２２日（火）の１・２時間目に、２年生が収穫したさつまいもを使って、蒸しパン作りをしました。生地はふっかふか・さつまいもはほっくほくの美味しい蒸しパンに仕上がりました。また、この日の給食の「さつまいもサラダ」にも、２年生のさつまいもが使われていました。いろんな学年の子や先生から「美味しかったよ」と言われて、とっても嬉しい２年生でした。

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 １１月１８日（金）８，９年生を対象に進路説明会が行われました。

前半は飯田高校と能登高校の先生をお招きし、学校説明を行っていただきました。高校の先生からは「学習習慣を身に付けて進学をしてきてほしい」と具体的なメッセージを頂き、生徒にとって刺激のある時間となりました。また、８年生にとっては来年の進路選択の見通しを持つよい機会となりました。

　後半は受験に向けての、事務手続きについて確認を行い３月までの見通しを持ちました。いよいよ受験に向けて９年生も、集中して頑張る時期となりました。それぞれの自己実現のために、一緒に頑張っていきましょう！がんばれ９年生！

　１１月２１日（月）に第１２回珠洲市「中学生スピーチコンテスト」が三崎中学校で行われました。７年生は「Suzu dialect」，８年生は「Splendor of Japan」，９年生は「The Project for Revitalization of our town」のテーマでスピーチに挑みました。緊張感ある中でのスピーチでしたが，生徒たちは堂々と発表していました。この経験を活かし，今後の英語力につなげていけるように頑張ってください。 

 　１１月１７日（木）に、生活科の町探検で見附島まで行きました。行きは歩き、帰りは公共バスに乗っていきました。２年生は、３学期の「ふるさと珠洲科発表会」に向けて、珠洲の様々な場所へ出かけ、宝立町の自慢探しをしています。宝立の人なら誰もが知っている見附島ですが、自分たちが知らない見附島の良さにも、たくさん気付くことができました。 

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 １１月１１日（金）に全校集会を行いました。

校長先生より「あいどる＋下足」と「百聞は一見に如かず」のお話でした。

宝立小中学校全員で４月から取り組んでいる「あいどる＋下足」を再確認しました。

学年ごとの挨拶の仕方では1年生が最も明るい爽やかな挨拶をしているということです。

下級生からも学び全員で取り組んでいきましょう。 

また，「百聞は一見に如かず」のお話では，何回聞くよりも一度見ることの方がまさるという意味の言葉の続きの内容でした。「百見は一考に如かず」，「百考は一行に如かず」と続いていくそうです。またその先は「果（効）→幸→皇」と続くそうです。どういう意味かについて調べて，自分の行動につなげていきましょう。

また生徒会からは11月24日・25日に行う「赤い羽根共同募金」のお知らせがありました。

一人100円以上を目標に募金します。ご協力よろしくお願いします。

　11月12日（土）　ラポルトすずで生き物観察発表会がありました。ビオトープとビオトープ田で捕まえた生き物や自分たちで考えたことなどを発表しました。大きな声で一生懸命聞き手に伝えようとしている姿が見られました。

　今後、３年生は、絶滅危惧種の生き物を宝立町で守っていくために色々なことを調べていくつもりです。調べたことはふるさと珠洲科で発表します。応援よろしくお願いします。 

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　１１月１２日（土）　生きもの観察会の報告会に引き続き、午後から市内の小中学校の５年生以上が集まって、ＳＤＧｓ発表会がラポルトすずで行われました。　　

 　６年生は「森と空気からSDGsを考える」を発表しました。少し、緊張した様子も見られましたが、立派に堂々と大きな声で発表することができました。森と空気からSDGsを考えて学んだことを、次のふるさと珠洲科の発表に繋げていきたいと思います。

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　１１月１２日（土）　生きもの観察会の報告会に引き続き、午後から市内の小中学校の５年生以上が集まって、ＳＤＧｓ発表会がラポルトすずで行われました。後期課程は７，８，９年生の代表が各学年の取り組み（７年生「人と自然」８年生「珠洲の良さと諸問題」、９年生「法住寺から曽の坊の滝への道作り」）を発表しました。

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　１１月１２日（土）　生きもの観察会の報告会に引き続き、午後から市内の小中学校の５年生以上が集まって、ＳＤＧｓ発表会がラポルトすずで行われました。

　５年生は市内の宿泊施設を見学し、宿泊施設が取り組むSDGsを報告しました。緊張しながらも、自分たちの番が来ると大きな声で堂々と発表することができました。今後は、ふるさと珠洲科の発表に向けて、疑問点から新たな課題を見つけ、学習を進めていきたいと思います。

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　１１月１５日（火）の５限目に、２年生が１・９年生を招いて、国語科「お手紙」の音読劇・生活科「せかいでひとつ わたしのおもちゃ」で作った手作りおもちゃを披露しました。音読劇では、緊張しながらも登場人物の気持ちを考えて読み方を工夫したり、動きをつけたりして演じることができました。手作りおもちゃは、１年生はもちろん、９年生も楽しんでくれて、満足そうな４人でした。中には、１年生が上手にできて、９年生が苦戦しながら遊んでいる姿もあり、どの学年も楽しめるおもちゃになりました。

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