理数科お知らせ

　ＳＳ課題研究Ⅰ・Ⅱのアクアプラネット班（３年生５名、２年生５名※下記に記載）が、７月７日（木）、１２日（火）、１４日（木）に泉野小学校５年生のクラスを訪問し、小学生に対して「海洋ゴミ問題を解決するためにはどうしたらよいか」という内容の授業を行いました。この授業には、「海洋ゴミ問題を多くの人に知ってもらい、問題意識を持つことが解決に繋がるのではないか」ということや、「これからの社会を担う子どもたちと共に考えたい」という生徒達の想いが込められています。　　　

　授業では、はじめに模型で近年の海の中の様子を体感した後、この海をきれいにするにはどんな方法があるだろう？と意見を出してもらいました。ワクワクしながら取り組める解決策を考えてもらいたい！という本校生徒達の想いのもと、小学生からは、ゴミ拾いビンゴや友達と拾ったゴミの量を競う等、明日から楽しんでできるアイデアが沢山挙げられました。

　７月１３日（水）の５～７限に、AI課題研究Ⅲの課題研究成果発表会を開催しました。今年は、金沢大学ナノ生命科学研究所の皆様のご厚意で大学の施設を使用させていただくことができ、理数科３年生が２グループに分かれてこれまでの研究成果を英語で発表しました。また、理数科２年生はオーディエンスとして参加し、金沢大学の先生方や留学生の皆さんと共に質疑応答に参加しました。

　英語での発表でしたが、自分達の研究について堂々と発表する様子をみて、大変頼もしく感じました。ALTの先生から聞いた話ですが、留学生の方から称賛の言葉を沢山いただいたそうです。３年生の皆さん、約２年間の研究活動お疲れ様でした。また、ご指導・ご協力いただいた皆様に深く感謝いたします。ありがとうございました。

　７月６日（水）の６・７限に、AI課題研究Ⅱの研究ディスカッションを開催し、理数科２年生が４月から取り組んできた研究について説明しました。６限は理数科１年生が、７限は理数科３年生が、それぞれオーディエンスとして参加し質疑応答を行いました。研究内容についての鋭い質問が飛び交い、先輩からアドバイスをもらう場面もあり、大変有意義な時間となりました。今後、本格的に研究を進めるにあたり、参考にしていってほしいと思います。

　本県では、平成１５年度より石川県立金沢泉丘高等学校において「スーパーサイエンスハイスクール」事業を実施しているところであります。本校は今年度、認定枠指定を受け、世界に羽ばたく科学系人材の育成を目指して本事業を進めております。
　このたび、標記発表会をオンラインにて公開しますので、お知らせいたします。

　１．趣　　旨　　

　　　スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）事業における研究開発の成果及び課題を共有し、成果普及に資する。

　２．配信期間　　

　　　令和４年７月１９日（火）～７月３１日（日）

　　　※視聴用URL は、後日、視聴申込みされた方のみにお知らせします。 

　３．視聴申込　  ７月２０日（水）までに、下記の視聴申込書（別紙様式）をご提出ください。

　　　　　　　　　※参加申込み　学校関係者 以外.docx

　　　　　　　　　※参加申込み　学校関係者.docx

　４．配信内容（当日の日程）　　　　

１３：３０　　開会（５分）　　＊理数科2年生が司会・進行

１３：３５　　NanoLSI紹介（１５分）

１３：５０　　休憩・発表準備（５分）

１３：５５　　1st Session(２０分)　発表７分・質疑応答13分

１４：１５　　休憩・発表準備（５分）

１４：２０　　2nd Session(２０分)　発表７分・質疑応答13分

１４：４０　　休憩・発表準備（１０分）

１４：５０　　3rd Session(２０分)　発表７分・質疑応答13分

１５：１０　　休憩・発表準備（５分）

１５：１５　　4th Session(２０分)　発表７分・質疑応答13分

１５：３５　　休憩（５分）

１５：４０　　講評（５分程度）　

１５：４５　　閉会、後片付け（１５分程度）

※理数科3年生は発表グループを2つに分け、2会場で英語オーラル発表。

※理数科2年生は2グループに分かれ各会場でオーディエンスとして参加。

※各会場で金沢大学ナノ生命科学研究所の若手研究者・留学生との質疑応答。

　６月８日（水）の放課後に、本校の卒業生である谷口さん（金沢大学医薬保健学類医学類２年生）による、「inochi gakusei Innovator's Program 2022　心不全パンデミックを前に、君はどうする？」の説明会を開催しました。

　inochi gakusei Innovator's Programが中高生がヘルスケア課題解決プランを競うプログラムであること、今年度テーマが心不全パンデミックであること、等の説明の後に、座談会の形で自由に質問ができる時間もありました。

　６月１０日（金）～２１（火）にかけて、石川県文教会館（金沢市尾山町10番5号）の教育ロビー展に課題研究のポスターを掲示しています。６月１０日（金）～１６日（木）までは、理数科３年生の課題研究ポスターを、６月１７日（金）～２１（火）までは、普通科SGコース３年生の課題研究ポスターを展示しています。この機会に、是非ご覧ください。

SSHだよりの第２号を掲載しました。

　５月２日（土）EX４限に、金沢泉丘サイエンスグランプリを開催しました。今回は物理部の皆さんとSSH推進室の合同開催で、テーマは脱出ゲーム「常夜からの脱出」。個人またはグループ(最大4名)で学校全体を巡り、校内に隠されし謎を解いて脱出を目指すリアル脱出ゲームで、生徒と教員合わせて６３名もの参加者がゴールを目指して知恵を絞りました。

　３ステージで構成された今回の脱出ゲーム、完全にクリアしたチームは残念ながらいませんでしたが、仲間と試行錯誤する素晴らしい時間を共有できたのではないでしょうか。

　企画・運営をしてくれた物理部の皆さん、今回も面白い企画をありがとうございました！

　４月２６日（火）に、CS学際科学の授業の一環として「フィールドワークから海洋問題を探る」というテーマについて学習しました。今回の授業のねらいは、①フィールドワークを通して海洋ごみ問題の実態を知り、その問題を自分事とし、解決策を探ること。②探究活動を行う手法「問いの立て方」について学ぶことです。

　授業の前半は地学実験室で、４月２０日のオーシャン・クリーンアップ・フィールドワークで採取してきた海岸の砂から細かいゴミを拾い出して分類し、それらのゴミを見て感じたことを発表しました。後半はiStudioに移動し、海洋ごみ問題のリサーチクエスチョン（課題研究の問い）を考え、その解決策について考察しました。

SSHだよりの第１号を掲載しました。

AI課題研究論文集・研究開発実施報告書のページを更新しました　

　・「AI課題研究論文集（令和３年度卒業生）」の論文を再掲載しました。

　・「研究開発実施報告書（経過措置１年次）」を掲載しました。

　３月２５日（金）の午前に金沢大学ナノ生命科学研究所を訪問し、最先端の原子間力顕微鏡（AFM）や電子顕微鏡等を見学させていただきました。この原子間力顕微鏡は生きた細胞の内部構造や動きを直接観察でき、生物学や化学の他医学分野でも注目されている技術ということです。今回の研修では研究者の方とディスカッションをする時間もあり、生徒達は積極的に質問をしていました。ご協力いただいた金沢大学ナノ生命科学研究所の皆様、本当にありがとうございました。

　３月１９日（土）に科学の甲子園全国大会がオンラインで開催され、本校から理数科１年生チーム「Φ（ファイ）」が石川県代表として参加しました。今年度は、新型コロナウイルスの影響で残念ながらオンラインでの開催となり、筆記競技（物理、化学、生物、地学、数学、情報分野から出題）のみの実施となりましたが、生徒達は２時間の筆記試験に真剣に取り組んでいました。結果は４月２５日（月）の放課後に実施される表彰式で発表されます。

　２月１２日（土）に開催された「近畿サイエンスデイ」（主催：大阪府立天王寺高校）に、本校からは理数科２年生が参加し、「バイオリアクターによる食品廃棄物のバイオエタノール化」の研究成果を発表しました。近畿サイエンスデイは、近畿圏のSSH校が課題研究の発表を行う場として、主催の大阪府立天王寺高校が毎年開催しているイベントで、今年度は、三重県立津高等学校、兵庫県立神戸高等学校、大阪府立北野高等学校、滋賀県立膳所高等学校、大阪府立天王寺高等学校、そして本校の６校が参加しました。今年度もオンラインでの参加となりましたが、他県のSSH校と研究をとおして交流することができました。

　２月１１日（金・祝）Ex４限に、今年度３回目となる「金沢泉丘サイエンスグランプリ」を開催しました。今回は金沢子ども科学財団との共催で、理科好きの中学生もオンラインで参戦！高校生と中学生の混成チームで競う団体戦でした。

　テーマは『断切る　TACHIKIRU』。Ａ４のコピー用紙１枚を折り、１回だけハサミを入れてアルファベットを切り抜き、総合得点を競う競技でした。アルファベットは切り抜く難易度毎に点数が違い、中学生の得点は２倍となります。今回はさらに、そのアルファベットで単語を作成するミッションがありました。オンラインいう制約がある中、生徒達は試行錯誤し競技に取り組んでいました。

生徒の感想（一部）

「色々な知識を使って問題解答をするのがとても面白かった」

「高校の先輩方が優しくて、緊張せずに参加することができたので良かったです。できなかったアルファベットもあったのでそれらを家でもチャレンジしたいです。」

「zoomだと意思疎通が難しいと思った。難しくて楽しかったです！」

SSHだよりを最新号（第４号）まで掲載しました。

　２月４日（金）の放課後に、滋賀県立膳所高等学校・山口県立徳山高等学校と課題研究の交流会をオンラインで行いました。今回はAI（人工知能）に関するテーマということで、本校からは理数科２年生の「ニューラルネットワークによるtwitterエンゲージメントの予測」班と、「VRによる視覚情報の心理的・身体的効果」班の２班が参加し、それぞれの研究について紹介しました。また、金沢大学の先生方４名も参加してくださり、各研究についてアドバイスをいただきました。他校の生徒の研究に触れることができ、お互いに質問することで交流を深めることができました。

　２月４日（金）にＳＳＨの研究授業を行い、県内外の教育関係者の方々に対してオンラインで公開しました。４限目は普通科普通コース理型の２７Ｈの生徒達による「ＳＳ課題研究Ⅰ」のクラス内発表会の様子を公開し、５・６限目は理数科１年生の「ＣＳ学際科学」で、中村留精密工業株式会社の企業研修の様子を公開しました。

　４限目の「SS課題研究Ⅰ」のクラス内発表会では、２７Ｈの研究班のうち半数の４班がこれまでに研究してきた内容について口頭発表を行いました。今回発表されたテーマは次のとおりです。「実質消費電力０でホカホカ弁当を食べる方法」、「プラスチックに代わるストロー素材について」、「扇風機を用いた快適な換気方法の探求」、「雪かきによる腰痛の改善」

　今後、他のクラスも順次発表会を行い、それぞれクラス代表の班を決めます。更にクラス代表班の中から選抜された数班が理型クラス代表となり、３月に予定されている「探究の日」で発表することになります。代表を目指してがんばってください。

　また、５・６限目は理数科１年生の「ＣＳ学際科学」で、中村留精密工業株式会社の皆様のご協力のもと、企業研修をさせていただきました。感染症対策のため、選抜の１０名が会社を訪問し、他３０名は学校でオンライン参加をしました。内容は、前回のプログラミングの授業で計算した座標を実際に機械に入力し、加工する様子を見せていただくというもので、真鍮の材料が入力されたプログラムどおりに削られていく様子をリアルタイムに見ることができました。また、授業の後半は、働くことのビジョン・目的について、ホワイトボードを用いてディスカッションを行いました。

　１月２８日（金）の５・６限に、中村留精密工業株式会社の皆様のご協力のもと、プログラミングの学習をしました。昨年度に続きZoomを用いたオンライン開催となりましたが、工作機械やプログラミング作成のための講義を聞き、プログラミングに使用する座標の計算を行うことで、工作機械がどのような仕組みで動いているのか学習することができました。

　また、出題された問題に班毎に取り組む時間がありましたが、この問題に正解した班のうち先着で２班が、次回２月４日に代表者１０名が実際に中村留精密工業株式会社を訪問し、実機加工の一部体験をさせていただく流れとなっています。

　ご協力いただいた中村留精密工業株式会社の皆様、本当にありがとうございました。

　１２月２５日（土）に大阪府立大手前高校で開催された、「第１3 回 マスフェスタ <全国数学生徒研究発表会>」に、本校の物理部１年生が参加し、「折り紙による様々な方程式の解法について」という研究テーマでポスター発表を行いました。折り紙を用いて二次方程式や三次方程式の解を得られることを利用した研究で、当日は沢山の人で賑わう人気ブースとなったそうです。