心､言葉､行動をつなぐコミュニケーション力！
                   　　　　　　  ～理解してもらおうと話すこと、分かろうとして聴くこと～　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１月２５日（金）     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                                                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 暖冬といわれますが、雪が降り、本来の冬らしい日になってきました。はや、３学期がスタートして１か月が過ぎようとしています。
    学校では、子どもたちの学力向上・学習力向上をめざして、どんな力をつけたいか、めざす姿に向けて、教育活動に取り組んでいます。その羅針盤となっているのが、学力向上プランです。１２月の学力調査をもとに、後期学力向上プランを作成し、定着が弱かった学習内容領域の再指導を行っています。特に、３年生と５年生は１年間のまとめとしてレベルアップ問題を計画的に行い、４月の全国や県の学力調査への準備を行っています。

表現すること！伝えること！　 ～分からなくても話し合う中で分かってくる～
　 中期学力向上プランの働きかけにより、学び合いの中で表現すること、説明することが苦手ということが分かってきました。うなずく、返事をすることもです。「説明できてよかった！」「自分の考えが広がってよかった！」「みんなで深められてよかった！」という実感を味わわせ、３学期は、表現する力・伝える力がつくように働きかけていきます。

１～３学期       聴いて、考えて、つなげる授業づくり   受容→思考→発信
　　　　　　　　　　（学力向上プラン）【広げよう！深めよう！自分の考え】

       １学期  受容（前期学力向上プラン）
　　   ・友だちの考えをあたたかな聴き方で聴き、理解して反応することができる。（あたたかな聴き方・やさしい話し方）
　　２学期  思考（中期学力向上プラン）
　　　・友だちの考えを聴いて、自分の考えをさらに広げることができる。（付け足し・書き直し・言い直し）
  　　３学期  発信（後期学力向上プラン）
　　　・考えたことや広げられた考えを説明することができる。（付け足し・書き直しと説明）

コミュニケーションの力をつけよう！　　  ～Ｗｉｎ-Ｗｉｎの関係を築くため～
   表現し、伝え合うことは、学習場面だけでなく、学校生活や児童クラブにおいても欠かせません。関わり合いの中で、言葉で十分に伝えられず、感情が高まり、問題行動につながることがよくあります。毎月のなかよしアンケートにも、コミュニケーションが十分でないために起こるトラブルが見受けられます。
　コミュニケーションの力をつけてほしいです。
　その目的は、①いい人間関係を築くため
　　　　　　　②いろいろな情報を交換・共有するため
　　　　　　　③説得したり、お願いしたり相手に働きかけたりするため　です。

　 特に、「社会の中で周りの人との関わりを持つために必要とされる力」を育ててほしいです。

    ①伝える力→「書く」「話す」などで、伝えたいことを相手に「正確に」「効果的に」伝えること
    ②受け取る力→「読む」「書く」などで、相手が伝えたいことや相手の意図を理解すること
    ③非言語のコミュニケーション力
        →周りの雰囲気からふるまいを推し測ること、「空気を読む」こと（相手の表情・声のトーン）

  
   今は、１年間の働きかけのまとめと次の取り組みを考える時期です。学校公開が、１月３０日（水）に開催されます。学校や子どもたちの様子をご覧下さい。
    先日、第２回学校評価アンケートが行われました。【応援される学校づくり】に向けて、ご協力ありがとうございました。アンケート結果の集計・分析・今後の方策の検討を行い、学校関係者評価委員会を開催し、貴重なご意見や示唆を頂き、学校運営に反映し、教育の質的向上を図りたいと考えています。

　　　　今後とも、子どもたちのよりよい成長を願った学校教育活動へのご理解、ご協力をよろしくお願いします。