１年生は，図画工作の授業で，液体粘土と色画用紙を使って宇宙をイメージした作品をつくりました。

　そして，この日は作品発表会。全員が「題名」と「工夫したところ」を，クラスのみんなの前で堂々と発表しました。

　子ども達一人一人がもつ宇宙のイメージの多様さに驚かされました。子どもって，「本当にすてきな世界に生きているなあ」と，つくづく思います。このまま，それぞれの個性を伸ばしていってほしいと願っています。

液体粘土を使って宇宙を描きます。「この感触…好き！」

今日は発表会。「僕が工夫したところは‥‥」

班ごとに記念撮影　パチリ

みんなの作品を集めて，大きな作品に！

題名は「かがやく　うちゅうの　大ぼうけん」

自分たちで命名しました。楽しい冒険だったね！

　２月３日（水）に立春を迎えましたが，今日は雪景色。まだまだ，春は遠そうです。

　先週後半は，サーバーの不具合でHPを更新できませんでしたので，２月４日（木）のなわとび大会の様子をお知らせします。　

　２月４日（木）は，校内なわとび大会の最終日でした。２年生と５年生がかっこいいジャンプを披露しました。

　４日（木）は，３日（水）に比べ一段と寒い中でのなわとび大会となりました。「冷蔵庫の中？」みたいな寒さでしたが，子ども達，元気に頑張りました。

　プログラムは，２年生：『前とび』，『後ろとび』，『あやとび』，５年生：『後ろとび』，『あやとび』，『二重とび』。

　２年生も５年生もなわの回し方が超高速！「本当にロープがついているの？グリップだけじゃないの？」と思ってしまうほどでした。練習を重ね，本当に上達しました。子どもの根気強さはすばらしいです。

　今日の技紹介は，『前とび２間引っかからずに跳べる人はだれ？』・・・・・・たくさんいました。２年生も残っていました！５年生は余裕？！

　他にも『二重跳び1分間耐久レース』，『二重あやとび』，『かけあし二重とび』。２年生も難しい技に果敢に挑戦！みんなに拍手！！

２年生

５年生

『２分間耐久レース（前とび）』

後１０～２０秒の頃だと思いますが，こんなに残っています。

すごい！！

　今日のなわとび大会は，1年生と4年生の部。気温が下がり，体育館は寒かったのですが，子ども達は元気です。張り切って跳んでいました。

　今日のプログラムは，1年生：『前とび』，『後ろとび』，『あやとび』。4年生『後ろとび』，『あやとび』，『二重とび』。

　1年生，練習の成果がばっちりでとても上手です。小さな体が躍動しています。かわいくて，かっこいい！

　4年生は，さすがお兄ちゃん，お姉ちゃんだけあって，簡単そうに難しい技を跳んでいます。やるね～！。

　今日の技紹介は，たくさんありましたが，4年生の『新あや二重とび』，『横回し二重とび』に，目が釘付けになりました。こんなすごい跳び方ができるなんて…。見学の1年生も「ほ～っ！」。あこがれの眼差しで見ていました。

１年生

４年生

１年生，４年生　一緒に技紹介

宙を飛んでいる子がいます！

　今日は，３年生と６年生のなわとび大会。プログラムは『後ろとび』，『あやとび』，『二重とび』。それぞれ１分間。６年１組→２組→３年１組→２組の順でチャレンジ。それにしても，上手に跳ぶものです。すごい。数えてあげる友達も真剣です。

　記録をとる種目は無事終了。その後，２分間の『前とび』に全員でチャレンジ。最後まで，縄に引っかからずに跳んだ人がたくさんいました。すごい。２分間はとても長く感じました。フ～…

　その後は，技紹介タイム。難易度の高い技（『後ろ二重とび』，『前あや二重とび』，『後ろあや二重とび』）をできる子が披露し，大きな拍手が沸き起こっていました。さすがに，『後ろあや二重とび』は６年生の数人の披露となりました。

　子ども達の技と体力，これまでの練習に大きな拍手を送ります。

６年生

３年生

前とび２分間「引っかからずに，跳び続けられるかな？」

２分間って，長いです！

　加賀市のふるさと学習で，５年生は先週，鴨池観察館へ勉強に行ってきました。

　職員の方の説明を聞きながら，望遠鏡で野鳥を観察したり，坂網猟についてお話を聞いたりしました。坂網猟については，パネルを見たり，動画を見たりしながら職員の方のお話を聞きました。坂網猟は片野鴨池に３００年間続く伝統猟法だということに，驚いていました。

　また，実際に坂網（Y字型の網）を持たせてもらい，その大きさや意外と軽量なことにもびっくり。

　坂網猟の歴史や鴨池の環境を守る活動等について学ぶことができた貴重な時間となりました。

『かも丸くん』がお出迎え

望遠鏡で野鳥を観察

坂網を持たせてもらいました。

「大きいけど，軽い！」びっくり！

　３年生の国語科には，『人をつつむ形　～世界の家めぐり～』という教材があります。人が生活を営む形である「家」を中心とし、世界各地で人の暮らしを取材している写真家（小松義夫氏）の説明文です。

　『大草原の白い家（モンゴル）』，『地面の下でくらす（チュニジア）』他，世界中のその土地の特徴や人々のくらしに合わせて，工夫して造られている家が紹介されています。とても興味深く読みました。

　３年生は，この教材文を読んだ後，日本の各土地の『家』について，情報収集し，「すごいと思ったこと」，「びっくりしたこと」等をまとめるようです。

　情報収集は時間がかかって大変ですが，とても大事な活動です。そこで，一人１台PCが大活躍。調べては，ノートにメモを取り，また調べる。すごい集中力。そして，すごく楽しそうです。

　子どもが夢中になっている姿は本当にすてきです。感動すら覚えます。

　子ども達が自分で調べてまとめたことを発表するときは，「ぜひ見に行きたい！」と，今からわくわくしています。

見てください。この集中ぶり！

女の子たちの「PCで調べて，ノートにメモをとる」姿，カッコいい～！

　この土日，PCを持ち帰ります。「家でも調べる～」と，みんなやる気満々です。

　加賀市の小中学校には，加賀市教育委員会より全児童生徒に１台コンピュータ端末が整備されています。

　本校では，現在，学校の授業で使用していますが，２月より家庭学習でもどんどん使用できるように準備を進めています。

　一人１台PCの家庭での本格的使用（主に宿題や自学）に向けて，今日，全校児童がPCを試験的に家へ持ち帰りました。月曜日からはまた，学校の授業で使います。この土日は，担任から指示のあった課題や自学に取り組んでほしいと思います。

"Chromebook"

タブレットを使用しているクラスもあります。

　４年生，国語の授業で「同じ読み方の漢字」を勉強しました。「消火」と「消化」「夜が明ける」と「箱を開ける」

　「漢字は一字一字が決まった意味を表している。読み方が同じでも，意味がそれぞれ違う。」ということを学びました。

　「読み方は『かんしん』。次の文の□には，どんな漢字が入るかな？」

・親切な行いに□心する。　・海の生き物に□心がある。

大人でも一瞬悩みそうです。でも，子ども達は正解！漢字の意味まで説明していました。

　漢字のもつ意味を知ると，漢字学習もとても楽しいものになりますね！

たくさん，手が挙がります。ものしりだなあ～！

発表者の方を見て話を聞くのは，子ども達には常識です。

低学年からやっているので，身に付いています！

　１月の３連休の大雪の後は，比較的穏やかな天候が続いています。長休みや昼休みになると，子ども達は張り切って，運動場へ遊びに行きます。弾むように走って行く後ろ姿を見ていると，思わず微笑んでしまいます。

　１年生は，生活科の時間に『ふゆをたのしもう』という勉強をしています。寒くて雪があっても遊べる遊び。紙飛行機とばしやたこあげ。いろいろありますが，１年生は，厚紙でかざぐるまを作って遊びました。

　風を受けて，ぐるぐる回るかざぐるま。不思議で，とてもおもしろい。「なぜ，回るの？」なんて，今は難しいことはわからないけど，とにかく楽しい！

１年生　「すてきでしょ？！このかざぐるま！」

　２年生は，帰りの会が終わって教室から玄関へ行く時，よく校長室をのぞいてくれます。元気に「校長先生，さようなら～。」いつものことですが，とても，うれしくなります。

　今日は，特にこんな素敵なあいさつが・・・。

　２年生の男の子「校長先生，さようなら～。あしたもよろしくお願いしま～す。」思わず「こちらこそ，よろしくお願いしま～す。」と，深々とお辞儀をしてしまいました。

　あいさつって，本当にすてきですね。心を温かくしてくれます。

　本校は『加賀市学力向上研究指定事業』の指定を受けており，１年間研究を進めてきました。

　昨日は，その研究の授業発表の日。６年生が国語科の研究授業をしました。本来なら，ご指導をいただいている京都女子大学の水戸部教授や加賀市の小中学校の先生方にご来校いただき，授業を見ていただいて，研修（集合型研修）をする予定でしたが，感染症拡大防止のため，Zoomを使ってのリモート研修となりました。

　今回の授業は，『自分が思うプロフェッショナル』について，友だちと思いを交流し，自分の思いをまとめる授業です。リモートとはいえ参観授業でしたが，子ども達は気負うこともなく，いつも通り，真剣に考え，話し合い，思いをまとめていました。

　子ども達の学びに対する主体的な姿勢，深い学びを参観された水戸部先生や加賀市の先生方，加賀市教育委員会の先生方に大いにほめていただきました。とてもうれしく，子ども達を誇りに思います。

「ぼくの思うプロフェッショナルとは・・・」

友だちとそれぞれの思いを交流する子，自分の思いをまとめ始めている子・・・自分のペースで学習を進めています。

モニターには，講師の先生と先生の講話の資料が映し出されています。お話もばっちり聞こえます。他の小学校でも同様です。

　１月２４日から１月３０日までの１週間は『全国学校給食週間』です。第２次世界大戦後，栄養失調の子ども達を救うために，外国からの援助で，戦争で中断されていた学校給食が再開されました。

　現在，学校給食は，子ども達が食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けるために重要な役割を果たしています。

　加賀市の学校では，この『全国学校給食週間』中に，石川県の産物を取り入れた給食献立が３日間実施されます。本校では，明日からの３日間。楽しみです。

　給食掲示板には，「給食委員会からの挑戦状！」と題した，石川県の産物等についてのクイズが出されています。中には，なかなかの難問も・・・

　今日の１限目は，全学級で『一人１台PC』を活用して，授業をしました。まだまだおぼつかないタイピング，使い切れていないいろいろな機能・・・

　とにかく，今日の１限目は，みんなでPCとにらめっこ。「朝の健康観察」をGoogle Formsを使って回答してみたり，Google Meetを使って，オンライン会議の雰囲気を味わってみたり。

　今は，みんなが学校で集まっていろいろな活動ができますが，今後，万が一休校という事態になっても，一人１台PCで友達や先生とつながったり，一緒に勉強したりすることができます。

　みんなが学校にいる通常の状態でも，一人１台PCがあるからこそできる勉強や活動もたくさんあります。

　紙ベースのよさ，デジタルベースのよさをそれぞれ生かしながら，より勉強や活動を深めていきたいと思います。

Google Meetを使って，オンライン会議の雰囲気を楽しんでいます。

　『ロボレーブ世界大会2020』 は，新型コロナウイルス感染症の影響で開催されませんでしたが，この大会を楽しみにしていた子ども達のために，加賀市の子ども達が参加できる「ロボレーブ加賀大会」が，２月に催されます。

　この大会に向けて，各学校へイノベーション推進課の方が来てくださり，学校ごとの記録会を行います。昨日は，作見小学校の記録会が行われ，４チームが参加しました。記録上位のチームが２月の大会に出場することができるので，どのチームも一生懸命です。

　感染症の影響で，クラブ活動も思うようにできませんでしたが，ロボレーブクラブのみんな，これまで頑張っていました。昨日はそのまとめの活動となりました。みんなで話し合ってプログラムを微調整しながら，とても楽しそうでした。

「あ～，コースからはずれちゃった～」

「プログラムを微調整して，また，走らせて・・・」

がんばれ～！

　２年生の音楽科には，「わらべうたをきいたり　うたったりしましょう」という学習があります。

「ずいずい　ずっころばし」や「あんたがた　どこさ」等を歌いながら，手遊びをしたり，手毬をついたり，体を動かしたり。

　「あんたがた　どこさ」では，歌いながらエアーの毬をつきましたが，なんだか今一です。そこで，５年生の体育の授業にちょっとお邪魔して，実際にボールを使った「あんたがた　どこさ」の歌と手毬に挑戦！

　５年生も２年生の時に習った「あんたがた　どこさ」を思い出しながら，『手毬』を披露。「覚えているかなあ？」と最初は不安そうな子もいましたが，さすがです。見事な「あんたがた　どこさ」の手毬を披露してくれました。

　その後は，２年生と５年生がペアになって，２年生が本物の『手毬』を教えてもらいました。５年生の上手な教え方のおかげで，２年生，とても上手に『手毬』ができました。

２年生　エアーの毬で「あんたがた　どこさ」

「今一なんです・・・」

５年生，やさしく教えてくれます。

「こうやって・・・」

「そう　上手にできたね！」

　２年生は特別の教科「道徳」で，『ありがとうはだれが言う？』という教材文を通して「ありがとうの気持ち」について考えました。

　お店の店員さんがお客様に向かって言う「ありがとう」，買い物をしたおばあちゃんが店員さんに向かって言う「ありがとう」，「ぼく」がバスの運転手さんに向かって言う「ありがとう」。みんなで，教材文のそれぞれの人々の立場になって，「どんな気持ちでありがとうと言ったのだろうか」と言うことを考え，話し合いました。

　自分たちは身の回りのいろいろな人に支えられているということに気付き，感謝の気持ちを「ありがとう」と伝えることが，お互いにとってうれしいことだと考えていました。

　２年生に大切なことを教えてもらいました。「ありがとう。」

「この時の『ありがとう」の気持ちは・・・」

前へ出て説明しています。

今日は分校小学校の先生方にも見ていただきました。

　先週の大雪以来，本校の通学路は保護者の方や地域の方々が除雪をしてくださっていました。でも，一部まだ除雪ができていない通学路があり，とても気になってなっていました。

　すると，教育後援会長さんからお申し出をいただき，教育後援会長さん，PTA会長さんと教頭先生で，１月１６日（土）に市の除雪車をお借りして，通学路を除雪してくださいました。

　雨が降りしきる中，２時間余り。おかげで通学路はきれいになりました。どうもありがとうございました。

　今朝，子ども達も歩きやすくなった通学路を元気に登校してきました。

　学校は常日頃より，皆様にお助けいただいています。本当にありがとうございます。

おかげで，すっきりと通学路が空きました。

　６年生は，「租税教室」で，加賀市役所税料金課の方に「税」について，教えていただきました。

　「税」と言えば，子ども達も払っている「消費税」。他にもいろいろ「税」があるのは知っているけど，詳しいことは・・・

　「もし，税金がなかったら，私たちの生活はどうなるのだろう？」という内容のアニメ動画を視聴しました。「火事を消してもらったら，高額が請求された」「救急車を呼ぶのにお金がかかる」「ごみを収集してもらえない」「警察に何かをしてもらうにもお金がかかる」・・・これまでの私たちの普通の暮らしがありません。

　私たちが納める税金は，みんなの安全を守る警察・消防，道路・水道の整備や年金・医療・福祉・教育等に使われていること，そして，みんなで税金を出し合って社会を支えていることを勉強しました。

　小学生一人当たりの１年間の教育費は約９０万円かかっていることに「そんなにかかっているの？」，米国では救急車で搬送されると，州や都市によって異なりますが，基本料金がおよそ３万円＋距離料金がかかることに「え～！世界中，どの国も無料じゃないの？」と驚いていました。

　今後，みんなでみんなの生活を支え合う「税」を意識しながら，成長してくれることを願います。

動画を視聴

１億円のレプリカ

「１万円札がいっぱい！えっーと，何枚？」　

１億円のレプリカを持たせてもらいました。

「重い！」１０ｋｇあります。

　１月１６日（土）～１７日（日）まで，加賀市小中学校書初め展が加賀市美術館で開催されます。会館時間は１０：００～１８：００（入館は１７：３０まで）。

　本校からは校内優秀作品，各学年４～６作品を出品します。出品者については，各学級だより等でお知らせしたとおりです。

　お時間の都合がつきましたら，ぜひ，ご観覧ください。

　詳細につきましては，先日配布しましたお知らせをご覧ください。お知らせは，本HP「お知らせ」にも掲載しています。

　今年度から実施している学習指導要領（文部科学省が告示する教育課程の基準）では，１・２年生の国語の書写で水書用筆等を使用した運筆指導を取り入れることが望ましい旨，書かれています。

　そこで，１年生は早速，水書用筆と水書用紙を使って，水書での毛筆に取り組みました。

　始筆（トン），送筆（スー），終筆（トン）の運筆や終筆での「とめ，はね，はらい」に気を付けながら，丁寧に文字を書きました。水書用紙は水が乾くと，文字が消えるので，子ども達は大喜びです。「魔法の紙や～！！」

　最後は，がんばった自分たちを称えて，みんなで花丸を描きました。

　昨日と今日は，学期初めの身体計測でした。

　静かに，素早く計測を終えるために，子ども達は靴下を脱いだ状態でズックを履いて，保健室まで来ます。

　保健室に入る時には，ズックを脱いで入りますが，なにせ，この寒さなので床が冷たい！！思わず子ども達に小声で「床冷たいね。」と話しかけると，「うん，うん」と，うなずいています。子ども達は保健室では静かにするのが当たり前なので，声を出さずに「つめたい」と，口の形で言っています。

　計測が終わった子から教室へ静かに戻って行きます。すると，次の子が静かに保健室にやって来ます。

　『静かに，素早く』　担任の先生に言われなくても，きちんとできる子ども達。つくづくすごいなあと思います。

２年生　冷たい床にもめげず，静かに計測！

　先週末の３連休の大雪も一段落ついたようですが，道路わきや商業施設の駐車場には，除雪による雪の壁や山ができています。学校の駐車場にも大きな雪の山ができました。

　３連休は除雪に追われた方も多かったことと思います。通学路も地域の方で除雪していただき，ありがとうございます。

　今日は，児童の通学時の安全確保のため，登校時刻を１時間繰り下げました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

　全国的に新型コロナウイルス感染症の感染が拡大しています。感染予防のため，加賀市の学校では，水道栓の自動化やレバー化工事が行われました。また，手を差し出すと消毒液が自動的に出る装置も設置されました。寒い中ですが，子ども達は手洗い・手指消毒をきちんとしています。感心です。

自動水栓（低学年洗面所）　　

レバー水栓（高学年洗面所）

自動消毒装置（玄関数か所に設置）

　明けましておめでとうございます。

　大雪の中での３学期始業の日となりました。大変寒い中，子ども達は元気に登校してきました。

　各クラスの黒板には，担任が書いたメッセージが久しぶりに登校する子ども達を待っていました。

１年メッセージ

６年メッセージ

　放送による始業式の後，宿題の提出。

　放送による校長講話を聴く子ども達のこの姿勢！本当に自慢の子ども達です！！

２年生

６年生

そして，いよいよ書き初めです。

　１・２年生は硬筆書写。姿勢正しく，ていねいに書いています。

１年生

　４～６年は毛筆。力強い文字が躍ります。

５・６年生

　今日は午前中で下校です。下校時間にまた雪が舞い始めました。でも，さすがに「子どもは風の子」。寒さなど物ともせず，元気に帰って行きました。

「気を付けて帰ってね～！」

　今朝早く，学校前（坂の下）の横断歩道につながる道を町の方が除雪してくださっていました。今朝は零度という寒さのため，雪も固くなっていましたので，雪道を小さい子が歩くのは大変です。除雪してくださったおかげで，子ども達も歩きやすかったと思います。ありがとうございます。

　保護者の皆様，地域の皆様，３学期も全職員で子ども達の成長のために全力を尽くしてまいりますので，これまでと同様，深いご理解とご協力をよろしくお願いします。

　いつもより長かった２学期，今日で無事終了しました。

　新型コロナウイルス感染症対策のため，様々な行事や活動が中止・規模縮小になったり，普段の生活が制限されたりした２学期でしたが，子ども達は工夫を凝らして各行事や活動に取り組み，よく頑張っていました。本当に立派でした。冬休み，しっかり心も体も休めてほしいと思います。

　また，保護者の皆様には，感染症対策や行事参観の制限に深いご理解とご協力をいただき，ありがとうございました。そして，昨日もお忙しい中，『あゆみ渡し』にご来校いただき，ありがとうございました。

　いたらないところも多々あった２学期だったと思いますが，３学期も全職員力を合わせて，子ども達の教育にあたってまいります。これまでと変わらぬご理解とご協力をよろしくお願いします。

　皆様，よいお年を迎えください。

　We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year!

『放送による終業式』　もうすぐ始まります。

姿勢を正して待っています。

「教室にサンタさんがやってきた。」　

照れくさくて表情が硬い担任！

教室のドアにもサンタさんがやってきた！

クリスマスツリーならぬ，クリスマス観葉植物（？！）

　１１月・１２月の生活目標は「自分や友だちのよいところをみつけよう」でした。

　各クラスでは友だちの『よいところみつけ』の活動に取り組んでいました。普段から友だちのことをよく見ているので，よいところをたくさん見つけていたようです。

　保健室前の掲示板には，『リフレーミング』と題した，「自分では短所だと思っていることも，少し見方を変えれば，長所に早変わり！」という掲示物があります。

　例をあげると…

　・「変わってるって，よく言われるの。」→「その人ならではの味がある・個性的ってこと！」

　・「もしかして，消極的すぎる？」→「ひかえめで，慎重に行動するんだね！」　等

　子ども達に「あなたのよいところは？」と聞くと，たいていの子は「・・・（無言）」，「わかりません。」，「ありません。」と答えます。でも，いつも元気なあいさつができる子，すてきな笑顔を見せてくれる子，友だちのことをよく気にかけてくれる子，廊下で出会うといつも会釈してくれる子…。数え上げたらきりがありません。

　自分のよさは見えにくいのかもしれません。でも，子ども達みんな，よいところがすごくたくさんあります。

　自信をもってね！みんな，すごくすてきだよ！！

　６年生のあるクラスでは，「男女がもっと仲良くなる」ために，いろいろな取組をしてきましたが，その一環として，自学ノートの取組があります。

　「男女が仲良くなる」ことと「自学ノートに取り組む」ことが，どうつながっているのだろうと最初はよくわかりませんでしたが・・・

　自学ノートに取り組むにあたって，

　・グループでどんな内容の自学をするか話し合って取り組む。

　・友達の自学ノートにコメントを書く。

　・学級で目標とする自学ノートのページ数を決めて，みんなでがんばる。

ということでした。

　なるほど！「話し合うことを通して仲良くなる」，「友達のノートを見て学ぶ」「コメントをもらうことで励まされる」「みんなが目標に向かってがんばる」・・・こうやって，一層友情を深めるのですね。子どもの発想はすごい！！

　ページの欄外の波線部分が友達のコメントです。「１マスも空けずに書いてあるので良いと思った。」「色を使って分かりやすくなっていていいと思った。」　うん，ほんとに！

　加賀市の新型コロナウイルス感染症のクラスター予防対策として，加賀市から市内小中学校のすべての児童生徒に『携帯型消毒液』が配られました。

　本日，子ども達は，保護者の皆様や児童へのおたより（加賀市から）と共に，『携帯型消毒液』を持ち帰りました。安全に，そして，有効にご使用ください。

　尚，保護者の皆様や児童へのおたより（加賀市から）は，本ホームページの「お知らせ」にも掲載してあります。

本日配った『携帯型消毒液』です。

　昨日（１２月１７日（木）），加賀市中央図書館の『図書館いってみ隊　出張版』のお楽しみ企画で，司書の先生に来ていただき，１年生と２年生（１クラスずつ参加）のために『ブックトーク』＊をしていただきました。（＊『ブックトーク』：あるテーマにそって，何冊かのさまざまなジャンルの本を順序だてて紹介すること）

　この日のブックトークのテーマは「ひみつ」。

　まずは，「ことばかくれんぼ」の本からクイズ。文章の中に出てくる動物の名前を当てるクイズです。区切るところや抑揚が異なると，どんな動物なのかピンと来ない時もありました。

　「ちかてつのふしぎ」では，司書さんが「どうやって地下のトンネルに電車が入るのかな？」と質問して，そのお話の紹介は終わり。子ども達「エーッ！全部読んで～！」。

　たくさんの本の紹介があり，最後は「やさいのはな」。花の写真を見て，実（野菜）をあてるクイズでした。……ごぼうの花，初めて見ました。知らなかった～。

　子ども達（大人も…），「ひみつ」の世界に引き込まれ，本が大好きになった時間でした。「今度，中央図書館へ行くから，また，ブックトークしてね。」とおねだりの感想がたくさんありました。楽しかったね。

　中央図書館の司書の先生，すてきなブックトークをありがとうございました。

「ことばかくれんぼ」クイズ

「ひみつのきもちぎんこう」を読んでもらっています。

こんなにたくさんの本が紹介されました。

　２年生は，１０月の終わりから，生活科の『みんなでつかうまちのしせつ』の学習で，加賀市中央図書館のことを調べてきました。加賀市図書館の『図書館いってみ隊Web版』を利用し，動画を視聴して図書館探検をしたり，中央図書館の司書の先生をお招きして，いろいろ尋ねたりしました。そして，１年生に紹介するために，わかりやすくポスターにまとめました。

今日は，いよいよ，１年生を招いて，中央図書館の「おどろいたこと」「くふうされていると思ったこと」を紹介する本番となりました。

　防音壁で囲まれたスタジオ，書庫の中の可動式本棚，持ち出し禁止の本に貼ってある赤丸シール，本の予約や検索に使うシステム『オーパック』，本専用のエレベーター，大きな本・・・まだまだたくさんの「おどろき」や「くふう」が紹介されていました。１年生もきっと中央図書館へ行きたくなったに違いありません。

　２年生のいろいろなおどろきや発見を聞きながら，一人一人の興味関心や感じ方の多様さを感じました。子どもってすごいなあとつくづく思います。

「わたしのおどろいたことは…」

ポスターを覗き込む１年生

２年生は，こんなポスターを使って紹介しました。

　１年生の図画工作では，色セロハンを透明な袋に入れて，動物等を作る学習があります。「光を通す材料にぴったりなものは何かな」，「どんな色や形にしようかな」と考え，工夫して作ります。

　このクラスでは，『すいぞくかんのなかまたち』を作りました。その子その子の個性や豊かな発想があらわれた，かわいい作品が出来上がりました。

かわいい作品が勢ぞろい！

　５年生は家庭科の時間で，整理整頓とそうじについて，『そうじマイスター』を目指して勉強してきました。そして，極めた５年生，ついに，正しいそうじの仕方を１年生に伝授する日がやってきました。

　１年生を招いて，水拭きの仕方，床の掃き方，黒板の消し方を披露しました。実演はうまくいったのですが，どんな言葉を使ったら１年生にわかってもらえるのか，声の大きさはどれくらいがいいのか，どの位置から見せてあげると１年生がわかりやすいのか・・・というようなことに最初は苦労していたようです。でも，自分たちで声を掛け合いながら，工夫していました。

　次回は，もっとうまく実演し，１年生にも体験してもらえるように，考えを出し合っていました。

　もうすぐ６年生になる自覚と教師のちょっとしたアドバイスをすぐ吸収できる力をもった５年生。メキメキ成長しています。かっこいいね，５年生！

正しいぞうきんの洗い方・絞り方

「ずいぶん，上手になりました！」

正しい水拭きの仕方　「まず…」

正しい黒板の消し方

「チョークの粉をまき散らさないためには…」

　第３７回県児童硬筆書写コンクールに本校から出品し，先日，賞が届きました。特選賞が１３人，入選賞が１２人でした。ていねいに取り組んだ成果を認めていただきました。受賞者の皆さん，おめでとうございます。

　今日のお昼休み，特選賞・入選賞受賞の２５人を代表して，５年生に表彰状を校長室で渡しました。

　また，優秀な作品が多いことで，学校賞も受賞しました。

代表の５年生に表彰状を渡しました。

学校賞をいただきました。

　６年生は，先週ふるさと学習の一環として，雪の科学館を見学しました。

　中谷宇吉郎博士が雪の研究をすることになったきっかけやどんな研究をしたのかを映画を通して勉強したり，ダイヤモンドダストやチンダル現象（氷がとける途中の結晶）の実験を見たりしました。

　ダイヤモンドダストのきれいさに目を見張ったり，氷のペンダントにはしゃいだり・・・。

　また，中谷宇吉郎博士の命がけの研究に深く感銘を受けたようです。学習の振り返りにこのような感想（一部抜粋）がありました。

　「中谷博士が命をかけてまで，雪の研究をしたからこそ，今，雪による災害で被害が少なくて済んでいるということを知っています。中谷博士のように命をかけるまではできないけど，一つのことに打ち込むことはいいことだと思う。物事を中途半端に終わらせないようにしたい。」

　「不思議はとても気になるし，わかりたくなる。だから，中谷博士は研究を続けたのだと思う。」

　担任の一言。「科学っておもしろい！」きっと子ども達も同じように感じたことでしょう。

　子ども達には，今後もたくさんの「不思議」や「おもしろい」に出会ってほしいと思います。

チンダル現象

氷のペンダントを作ります。

雪のペンダントができました～！

　先日，４年生はキャラバンメイト（認知症サポーターを養成する講師の先生）をお招きして，認知症について勉強しました。

　この『認知症サポーター養成講座』では，講師の先生のお話やクイズを通して，認知症を正しく理解し，周りの人が認知症の人をどのように支えたらよいかということを勉強しました。

　これで，４年生も立派な『認知症サポーター』です。自分にできることを考えてみてほしいと思います。

　６年生は，総合的な学習の時間で，「『作見地区大作戦！』～安心・安全で楽しい町を作ろう～」をテーマに学習を進めてきました。

　まず，作見地区の現状・地域の人の思いを知るため，見守り隊の方々の見守りへの思い，地域の安全への願い等について，お話を聞きました。

　その後，保護者の方々や卒業生の協力を得て，地域の危険な場所の情報をまとめました。

　そして，その危険な箇所を安全にする方法を，micro:bit（マイコンボード）を使って考えました。

　今日は，普段から地域の安心・安全を守ってくださっている加賀温泉交番の所長さん，地区防犯推進隊の隊長さん，見守り隊の皆さん，そして，東和中学校の先生をお招きして，micro:bit（マイコンボード）で，自分たちの考える安全策を表現するプレゼン大会を行いました。

　子ども達の柔軟な発想，それをmicro:bit（マイコンボード）を使って表現できる力に感心しました。

　これからも地域の安心・安全について考え，提案していけるといいなあと思います。

 　今日はテレビ局と新聞社の取材を受けました。今日，NHKの１８：１０～の「かがのとイブニング」で放送される予定です。お時間の都合がつきましたら，ご覧ください。明日の新聞も楽しみです。

　６年生は卒業記念として，九谷焼の絵皿を制作しています。

　この日は，九谷満月の先生方にご指導いただき，九谷焼絵付け体験をしました。事前に，小学校生活の思い出を絵にしたり，九谷焼の絵皿（画像）をお手本にして絵を描いたりして，下絵ができていました。

　九谷焼独特の五彩（赤，青，黄，緑，黒）で，細部にまでこだわって絵模様を描いていました。力作ぞろいとなりました。

　焼きあがって来る日が楽しみです。

真剣な面持ちです。

細部にまでこだわります。

　先日の朝，ある先生が「２年〇組の教室の黒板に，担任の先生のお誕生日のお祝いメッセージが書かれていますよ。」と教えてくれました。

　早速，教室に見に行くと何ともかわいらしいお祝いメッセージと絵がかかれています。先生を喜ばせたくて，自分たちで考えたようです。優しくてすてきな子ども達に感激です。

　担任の先生，うれしくてたまらない様子でした。生涯忘れないお誕生日になったと思います。

みんなで記念撮影！

　１２月１日（火），『加賀市本川弘一科学奨励賞授賞式』が加賀市民会館で行われました。

　夏休みの科学研究の優秀な作品に対して，『本川弘一科学奨励賞』が贈られ，小学生２人，中学生１人が受賞しました。本校の５年男子も受賞しました。

　短い夏休みだったので，夏休み前から一生懸命取り組んだ作品です。その熱心な取組が認められて，大変よかったと思います。

　受賞，おめでとうございます！

教育長さんより，表彰状をいただきました。

表彰状，盾，副賞

　昨日，11月30日（月），小松教育事務所と加賀市教育委員会から多くの先生方がご来校され，子ども達の授業を見てくださいました。

　子ども達が真剣に授業に取り組んでいること，学ぼうとする意欲が高いこと等をほめてくださいました。7月末にも一度，加賀市教育委員会の先生方に授業を見ていただきましたが，「今回さらに子ども達の学習に対する頑張りが見られる」とほめていただきました。とてもうれしく，そして，子ども達を誇らしく思いました。

6年生　総合「安心安全な作見地区の実現に向けて」

micro:bit（マイコンボード）をプログラミング中

5年生　家庭科　「1年生にそうじの方法を教えよう」

「どうやったらわかりやすく伝えられるかな？」

動画を撮って研究します。

　一人１台PCを使い始めておよそ２か月が経ちました。このPCを使ってできることは，ミライシード（ドリルパーク）等での個に応じた学習やインターネットを用いた調査活動だけではありません。

　このクラスでは，Google クラスルームを使って，お休みした子と『リモート帰りの会』をしていました。PCの画面越しに楽しそうに会話をしている姿を見て，「すごい時代がやって来たなあ。」と隔世の感を覚えました。

楽しそうにお話しています。（音が小さいのでPCにみんな近づいてきています。）

「さよならジャンケン・・・」

　５年生の家庭科に『物を生かして住みやすく』という単元があります。身の回りを気持ちよい場所にするために，整理整頓やそうじ等について，『そうじマイスター３つ星　クリーンクリーン大作戦』と名付けて勉強しています。

　この日は『ぞうきんの絞り方』の勉強。「丸めてぎゅっと握る」「順手で絞る」等，自己流の子がたくさんいました。それらの方法では，水をうまく出し切れません。　そこで，『正しいぞうきんの絞り方』講座（文章での説明が難しいので，省略します。）途端に，みんな，ぞうきんを上手にしぼれるようになりました。

　昔から伝わっている方法は，やはり理にかなっていますね。

　他のそうじの仕方も極めた後，１年生に伝授する予定です。

「こうやって絞るんだよ。」「うん？アレ？」

「できた～」　

　今年度の『加賀市小中学校図工美術作品展』は，例年のような加賀市美術館に展示するのではなく，Web上で作品が閲覧できる形になっています。また，学校代表として提出された作品も審査せず，すべての作品が『入選』となりました。

　作見小学校からは，各学年４点ずつを学校代表として提出し，『入選』をいただきました。

　今日はその表彰式を行いました。６年生４人に全校の入選者を代表して，校長室で表彰状を渡しました。

　本ホームページのリンクリスト『加賀市小中学校図工美術作品展　小学校の部』をクリックしてください。金明小学校のHPにとびますので，『１２作見小学校作品.pdf』を開くと，本校の入選作を閲覧することができます。

　掲載期間は１１月２１日（土）～１２月２１日（月）です。

　素晴らしい作品をぜひご覧ください。

　今日は，加賀市の『能楽ワークショップ』が開催され，５年生が錦城能楽会の先生方に能楽を教えていただきました。

　能楽についてのお話を聞いたり，能「高砂」の小謡に挑戦したりしました。また，舞と楽器の演奏を体験しました。そして，最後は舞噺子「羽衣」を鑑賞しました。ごく間近で見る舞噺子は迫力があり，圧倒されました。

　舞や楽器演奏の体験は貴重な機会であり，子ども達の心に残ったと思います。

　日本の伝統芸能を学び，自分の世界を広げてほしいと思います。

　ご指導をくださった錦城能楽会の先生方，どうもありがとうございました。

『笛』　感染症対策のため，指使いを習い，クイズを楽しみました。

『小鼓』　指の力を抜くといい音が出ます。

『太鼓』　肘を曲げず，手首のスナップも利かせません。

『大鼓』

『舞』

『舞囃子』「羽衣」

　今日の給食の『肉じゃが』のお肉は，なんと『能登牛』でした。それも『能登牛プレミアム　A-5ランク』の高級品。『能登牛証明書』までついています！

　いただいた感想は「おいし～い！！」とろけるような食感とほんのりした甘み。なんとも贅沢な『肉じゃが』です。

　能登牛は能登の美しい自然や素朴な風土の中で，丹精込めて育たられているため，きめ細かい肉質と上質な脂によるとろけるような食感が特徴だそうです。

　今年は新型コロナウイルス感染症の影響で，能登牛の需要が減少しています。そこで，食育と生産者支援の一環として能登牛を学校給食に活用する取組が行われています。お肉はすべてJA全農石川県本部畜産部より提供されました。

　おいしいお肉をいただいて，生産者さんの支援もできて，とてもうれしい給食でした。

　生産者さん，全農石川さん，おいしいお肉をどうもありがとうございました。ごちそうさまでした。

　今日，子ども達は『能登牛』のパンフレットを持ち帰りました。ご家庭で一緒にご覧ください。

　これが『能登牛』の『肉じゃが』（手前右）

おいしいと笑顔になります。

 ２年生は以前，生活科の『うごくうごく　わたしのおもちゃ』の勉強で，うごくおもちゃを作りました。そして，自分たちで遊び方を工夫して，楽しく遊びました。その時，「次は１年生にもおもちゃ遊びを楽しんでもらいたい。」という思いをもちました。

　そして，先週いよいよ１年生を迎えて，おもちゃ遊びを楽しんでもらえました。１年生にわかりやすく遊び方の説明をしたり，１年生を一生懸命お世話したりしていました。その甲斐甲斐しい姿が頼もしく，かわいく，見ていてうれしくなりました。

　１年生もとてもたのしそうでした。１年生，来年作りたいおもちゃをもう決めた子もいたそうです。

１年生を拍手でお出迎え！

おさかなつりのコーナー

とことこカメさんのコーナー

　６年生は，総合的な学習の時間で，地域の安全を支える人々の思いや願いを知り，自らも地域の一員としてより安心安全で楽しい町の在り方を探求しています。

　この日（先週の水曜日）は，校区の見守り隊『スマイルサポート隊』や『防犯パトロール隊』の方３人をゲストティーチャーとしてお招きして，見守りをしている理由や見守っている時の思い等について，お話をしていただきました。

　また，保護者・地域の方や卒業生に，作見地区の危険な箇所について教えてもらうためのアンケートをお願いし，その結果をもとに，どのように改善していくべきかを考えていくようです。アンケートは本HPに掲載しています。お時間がありましたら，ご協力お願いします。

　子ども達が，自分たちで安心安全な町づくりに主体的に関わろうとしていることをうれしく思います。

　見守り隊の方，お忙しい中お話をしてくださり，ありがとうございました。

　また，アンケートへのご協力，ありがとうございます。

3人の見守り隊の方，お一人お一人からお話を伺いました。

お話を聞いたら，もっと知りたいことが出てきました。

質問がいっぱいです。

　１１月１４日（土），加賀温泉駅５０周年記念式典がありました。本校の４年生２人が『一日駅長』を立派に努めました。

　大勢の人々が見守る中，駅前広場の特設ステージでの任命式，駅ホームでの出発式とお見送り。大役を無事果たしました。立派でした。そして，いい経験ができました。

式典は１１：００スタート

任命後　『敬礼！』　りりしくきまりました。

芸能人の方と同じステージに立っています！

駅構内のホームで出発式　「しゅっぱ～つ！」

力強い出発の合図

サンダーバード１７号（和倉温泉行き）をお見送り

「いってらっしゃ～い！」

　今日はポカポカと暖かい日になりました。体も程よくほぐれて走りやすかったでしょう。

　みんな，一生懸命走りました。全力を出し切りました。

３年女子　弾むようにスタートしました。

３年男子　かなりスピードが出ていますが，上手に坂を下っていきました。

４年女子　なかなか集団が崩れません。みんな頑張っています。

４年男子　スタート前。「がんばるぞ～！」「お～！！」とても大きな声。気合十分。この後の走りも力強かった！

　保護者の皆様，お忙しい中でのご参観，ありがとうございました

　加賀市学校教育会の読書感想文コンクールに，本校からも出品し，優秀賞１名，優良賞１１名の賞をいただきました。

　今日はその表彰状の伝達式を行いました。例年なら全校集会の場で行うのですが，今年は放送で受賞者の名前を全校に伝達しました。

　表彰状を代表して受け取る優秀賞１名は１年生。１年生の教室で表彰式を行いました。クラスのみんなが見守る中，緊張しながらも立派な態度で表彰状を受け取ることができました。周りの子達からは拍手や「すごいね。」「いいね。」の温かい言葉をもらっていました。

　よくがんばりましたね。おめでとうございます。

「表彰状　・・・」とても立派な態度で受け取ることができました。（保護者の方の了承を得て，近影写真を掲載しています）

クラスのみんなが見守ってくれています。

　後期の児童会活動がスタートしています。

　今日は，その児童会をリードしてくれている後期児童会役員を任命しました。

　児童会の先生に名前を呼ばれると，元気な声で「はい」。この力強い返事に，今後のがんばりを確信しました。

　「作見小学校の一人一人が楽しく思えるような児童会活動をつくってほしい。みんなのために働いてほしい。」とお話をしました。みんなのために，よろしくお願いします。

　校長室で任命式。この背筋がピンと伸びた姿から『やる気』が伝わってきます。

　廊下から覗いていた１年生が「かっこいい！」とつぶやいていたそうです。

　今日は天候にも恵まれ，きれいな青空の下でのマラソン大会となりました。

　５・６年の部ともなると，スピードも上がり，昨年の自分を超えようと力強い走りを見せてくれました。

５年女子　校外コースへ出ていきます。下り坂ですが，上手にバランスをとって力走！

５年男子　校外コースへ出ていきます。グランド（手前）が少しぬかるんでいたので，砂を入れ，ござを敷いてあります。すべらずに，頑張ってね。

６年女子　校外コースへ出ていきます。画面奥の方で黒っぽい服装をしているのは，６年男子です。大きな声で応援しています。

６年男子　力強い走り。去年の自分を超えます！

　保護者の皆様，お忙しい中，ご参観ありがとうございました。