カテゴリ:4年生
４年国語＜課題について伝えるためにどんなことを調べればよいかな＞
教職員
課題＜自分の課題について伝えるためにどんなことをしらべればよいかな＞前時に、どんなことを調べればよいかを考えました。
（例）自分の課題：盲導犬の仕事
調べること：目の不自由な人をどうやって助けているのか。
ずっといっしょにいるのか。
１．本やインターネットを使って調べよう。
１．本やインターネットを使って調べよう。
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
２．また見たいページを「お気に入り」に登録しよう。
４年国語＜点字について調べて新しいことを発見して発表しよう＞
課題＜点字について調べて新しいことを発見して発表しよう＞１．動画を視聴して、新しく発見したことをワークシートにまとめよう。
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
使用教材：国語デジタル教科書 動画コンテンツ
・点字を読む
・点字を打つ
・パソコン
・点字図書館
・点字図書ができるまで
２．発表しよう。
北國新聞の記者の方が取材にいらっしゃいました。
授業後には、タブレットPCを使った授業をどう感じているかなど、子どもたちも取材をうけました。
記事は、9月29日（土）発行の北國こども新聞に掲載される予定です。
ぜひご覧ください。
４年国語＜ガンジーはかせの漢字しりとり＞
課題＜ガンジーはかせの漢字しりとり＞１．ガンジーはかせの漢字しりとりにちょうせんしよう。
使用機器：電子黒板、タブレットPC
使用教材：国語デジタル教科書
２．読み方が同じ漢字でしりとりの問題を作ろう。
４年社会＜昔の道具を調べよう④＞
課題＜昔の道具調べの発表会をしよう＞
１．調べたことを発表しよう。
タブレットPCで作成した調べカード（主に画像部分）を提示しながら発表。
使用機器：電子黒板
２．ふりかえり
４年＜夏休みの研究の発表会＞
夏休みの自由研究の発表会をしました。研究をまとめた紙面を電子黒板で提示しながら、自分の自由研究の内容を１人１分間で発表しました。
使用機器：電子黒板、書画カメラ
４年社会＜昔の道具を調べよう③＞
課題＜昔の道具を調べてカードを作ろう＞
前時の続き・・・
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
使用ソフト：openoffice Writer（ワープロソフト）
１．番号と名前を入力する。
２．調べたこと（本文）を入力する。
３．写真（画像）を挿入する。
４．保存する。
１枚目が完成した子は、２枚目を作成しました。
また、１枚目作成途中の子にやり方を教える場面も見られました。
４年社会＜昔の道具調べよう②＞
課題＜昔の道具を調べてカードを作ろう＞前時の続き・・・
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
使用ソフト：openoffice Writer（ワープロソフト）
１．番号と名前を入力する。
２．調べたこと（本文）を入力する。
３．写真（画像）を挿入する。
４．保存する。
４年社会＜昔の道具を調べよう①＞
課題＜昔の道具を調べよう＞
１．昔の道具について調べたことをノートにまとめる。
・何の道具か
・使い方
・今の道具との比較
２．先生のOKが出たら、タブレットPCでカード作りをする。
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
使用ソフト：openoffice Writer（ワープロソフト）
※児童が準備した写真や印刷物を預かる。
スキャナで取り込んで、各自のフォルダに配付。次時に貼り付け予定。
４年＜フォトポエム作品の鑑賞をしよう＞
ねこの目線になって撮った写真に、詩や言葉を書き込んだ作品。最後に、クラス全員の作品をPCで鑑賞して感想を書きました。
使用機器：デスクトップPC
使用した教材：画像ファイルをリンクしたhtmlファイル（教員自作）
使用した機能：skymenu画面転送（操作説明用）
４年理科＜テスト直しと１学期の復習＞
課題＜テスト直しと１学期の復習＞１．テスト直し（理科室）
２．一学期の復習をしよう（コンピューター室）
使用機器：タブレットPC
使用したweb教材：NHKデジタル教材わくわくゾーン
テスト直しが終わった人から、理科室隣のコンピューター室へ移動しました。
タブレットを使って問題を解いたり、いろいろな電気の回路をつくったりしました。
