カテゴリ:4年生
4年国語<写真を選んで詩をつけよう②>
課題<写真を選んで詩をつけよう②>
1.撮影した写真からお気に入りを選ぼう。
2.詩や言葉を写真に書き込もう。
使用機器:タブレットPC
使用したソフト:webcamの編集機能(ペン書き)
以前の授業の続きです。
ねこになったつもりで、思い浮かんだ言葉を写真に書き込んでいきました。
4年音楽<音楽会をしよう>
課題<音楽会をしよう>
班ごとに合唱や合奏を練習してきた成果を発表します。
音楽会の様子をビデオに撮影し、ふりかえり時に用いました。
1.音楽会
使用機器:ビデオカメラ
2.音楽会のふりかえり
使用機器:電子黒板、ビデオカメラ
鑑賞した感想をプリントに書く。
残り時間は、総合の発表の様子をビデオ撮影したものを視聴しました。
4年国語<タブレットPCの使い方>
先生に「〇〇に使います」と申請すれば、休み時間中もタブレットPCを使っていいことになっています。
タブレットPCを使いたい人が増えて来ている中で、どのような使い方が出来るのかと、使う時のきまりについて話しました。
1.タブレットPCでやりたいこと・教えてほしいこと
・キーボード入力(タッチパッド操作)
・NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」などの視聴
・角度インベーダー
・タブレットPCが調子が悪くなった時の対処法
2.タブレットPCを使う時の注意
使用機器:電子黒板、タブレットPC(画面転送)
使用した教材:パワーポイント資料
3.デジタルコンテンツ(子ども向け学習サイト)の紹介
「清湖メニュー」「学習リンク集」の使い方
4.ローマ字入力体験
使用したweb教材:キーボー島アドベンチャー
4年国語<写真を選んで詩をつけよう>
課題<写真を選んで詩をつけよう>
1.フォトポエムってどんなもの?
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:D project フォトポエムコンテスト入賞作品 等
2.前時に撮った写真からお気に入りを選ぼう。
3.詩を作り、写真に書き込もう。
使用機器:タブレットPC
使用したソフト:webcamの編集機能(ペン書き)
4年国語<一つの花:どんな時代だったのだろうか>
課題<一つの花:どんな時代だったのだろうか>
1.教科書から読み取ろう。
・どんな世の中?
・どんなくらし?
2.動画を視聴して時代背景を知ろう。
使用機器:電子黒板
使用した教材:学習探検ナビ「一つの花」動画
3.ワークシートにまとめよう。
4年図工<ねこの目線になって写真をとろう>
課題<ねこの目線になって写真をとろう>
1.ねこの目線になるとどんなふうに見えるかな?
ねこと犬とでは目線に違いはあるかな?
使用機器:電子黒板
使用した教材:ネコの目線で撮った写真画像(インターネットで検索したもの)
2.ねこになりきって写真をとろう(校舎周辺)。
使用機器:タブレットPC
使用した機能:内蔵webカメラ
3.写真をえらんで、つぶやき(詩)を添えよう。
選んだ写真を電子黒板に転送し鑑賞。
ふせんにえらんだ写真の番号とつぶやきを書く。
4.感じたこと・思ったことを発表しよう。
・ねこの目線になると、今まで見えていなかったものが見えました。
・ねこになってみたいと思いました。
・ねこだけじゃなくて、他の動物の目線になって写真をとってみたいと思いました。
4年音楽<歌のにじのメロディをつくろう>
課題<歌のにじのメロディをつくろう>
(教室)
1.前時のふりかえり
2.ワークシートを配布
(コンピューター室)
3.音符を動かしてメロディをつくろう
使用機器:PC
使用したソフト:KAWAIスコアプレーヤー
PC上でメロディを作ってワークシートに書き、一番よくできたと思うものに◎をつけました。
ともだちのメロディを聞いている子もいました。
4年体育<新体力テスト>
(教室)
1.記録カードの書き方
2.新体力テストの種目と測定について
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:新体力テスト実施方法(youtubeより)
新体力テスト「立ち幅とび」#福岡県子どもの体力向上広場 等(youtubeより)
(体育館)
3.立ち幅とびと反復横跳びの練習
4.立ち幅とびのテスト
4年道徳<情けは人のためならず>
課題<情けは人のためならず>
1.もぞうしソフトの使い方を知ろう。
使用機器:電子黒板(説明用)、タブレットPC
使用したソフト:もぞうし
2.ことわざ「情けは人のためならず」とは・・・?
動画を視聴しことわざの意味を知る。
自分の「情けは人のためならず」体験、意味を知って思ったことをタブレットPCに書く。
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用したweb教材:NHKデジタル教材「ひょうたんからことば」第20回ともだち
使用したソフト:もぞうし
3.発表
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用した機能:画面受信(タブレットPC→電子黒板)
4年書写<画の接し方を考えて書こう>
課題<画の接し方を考えて書こう>
1.「虫」を書こう。
一番上手にかけた作品を提出する。
2.画の接し方を考えよう。
使用機器:タブレットPC、電子黒板(説明用)
使用した教材:光村書写デジタル教科書(指導書添付品)
TPCでデジタル教科書のコンテンツを視聴し、わかったことをワークシートに書く。
「口」は横画が出て、「田」は縦画が出ます。
横画が出る漢字、縦画が出る漢字を発表しました。
今日初めて、その違いに気付いたという子も多かったです。
今日初めて、その違いに気付いたという子も多かったです。