カテゴリ:5年生
５年社会＜水産物とは何だろう＞
教職員
課題＜水産物とは何だろう＞１．水産物？水産物ではない？
①写真が何か当てる。
使用機器：電子黒板
使用した教材：パワーポイント資料（教員自作）
②水産物かどうか当てる。
③どうしてそう思うか理由を述べる。
④答え：写真を印刷したものを黒板で分類する。
２．まとめ「水産物とは・・・」
３．ふりかえりをノートに書く。
フグ、イカ、カニ、船、陸ガメ、ウミヘビ、ヒラメ、カレイ、マグロ、ワカメ、かつおぶし、ちくわなどを分類しました。
５年社会＜米づくりの機械を使うとどんないいことがあるかな？＞
課題＜米づくりの機械を使うとどんないいことがあるかな？＞１．これは何の写真かな？米づくりの機械クイズ
何をしているところ？名前は？
使用機器：電子黒板
使用した教材：農業機械の画像をパワーポイントで提示（自作教材）
２．グラフの読み取りと発表。
使用機器：電子黒板
使用した教材：農業機械の普及台数の変化（資料集より）
３．なぜ機械が増えてきたのかな？
良い点と問題点を考えて発表しよう。
「便利」「時間が短縮される」農業機械の動画を視聴。
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：「田植え ２０１１ ０ 」「稲刈 2009」（youtubeより）
田植え経験がある子は３５人中たった１人でした。
機械の動画の視聴時には「速い！」「一気に終わる！」という声が上がりました。
５年社会＜お米づくりの用語を覚えよう＞
課題＜お米づくりの用語を覚えよう＞消費者、生産者、品質改良、カントリーエレベーター、兼業農家、専業農家、作付面積、減反、転作、などの用語を調べました。
用語の意味を板書した後で、動画を視聴しました。
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：NHKデジタル教材「日本とことん見聞録」
５年総合＜内灘町の環境について調べよう＞
課題＜内灘町の環境について調べよう＞先週に続いて、内灘町の環境について自分たちが調べたいと思ったことを、本やインターネットを使って調べました。
使用機器：タブレットPC（班に２台まで使用可）
使用したweb教材：インターネット検索
河北潟、鳥、魚、生き物、絶滅危惧種、風車、砂丘、海岸、ゴミ、エコ、などのキーワードがテーマになっています。
写真は５年オープンスペースで飼育しているドジョウの水槽です。
栄養状態がよいのか、まるまると太っています。
５年理科＜天気はどのように変化していくのかな＞
課題＜天気はどのように変化していくのかな＞１．雲と天気の変化の関係
４枚の人工衛星による雲画像とアメダスによる雨の情報を読み取る
２．番組視聴「うつりかわる天気」
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：NHKデジタル教材「理科５年ふしぎワールド」ばんぐみ
３．復習問題
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
使用したweb教材：NHKデジタル教材「理科５年ふしぎワールド」わくわくゾーン
タブレットPCで天気を予想したり問題を解きました。終わった人はプリントへ。
５年外国語＜外国のあいさつを使って名しの交かんをしよう＞
課題５年外国語＜外国のあいさつを使って名しの交かんをしよう＞１．外国のあいさつを聞いてみよう。
使用機器：電子黒板
使用した教材：Hi,friends!1（デジタル教材）
２．英語で自己紹介をしよう。
３．名刺を作って友達と交換しよう。
３．名刺を作って友達と交換しよう。
英語であいさつして自作の名刺を交換。
「先生、ぼくの名刺全部なくなったよ！」
友達と名刺を交換し終えて嬉しそうに報告する子も見られました。
５年社会＜地震に対してどんな対策が行われているのだろう＞
課題＜地震に対してどんな対策が行われているのだろう＞１．「対策」とは。国語辞典で意味を調べよう。
２．国の対策にはどんなものがあるのだろう。
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：政府インターネットテレビ「第29回中央防災会議」、youtubeより「【東北地方太平洋沖地震】約20分の間に緊急地震速報が3回も...（２／２） 」
３．市町村の対策にはどんなものがあるのだろう。
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：内灘町役場公式ウェブサイト「内灘町防災マップ」
NHKデジタル教材「日本とことん見聞録」
５年社会＜地震に対しては、どのような対策が考えられているのかな＞
課題＜地震に対しては、どのような対策が考えられているのかな＞１．大地震が起こったらどんなことが起こるかな？
（前時のふりかえり）ライフラインがとまる。
２．地震に対しては、どのような対策が考えられているのかな？
教科書の読み取り
使用機器：電子黒板
使用した教材：デジタル教科書
３．家にいる時地震が起きた。まず何をするべき？
４．市町村ではどのような取り組みや対策をしているの？
動画を見て、分かったことをメモしよう。
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：NHKデジタル教材「日本とことん見聞録」
５．まとめ
５年国語＜ローマ字入力の練習をしよう＞
課題＜ローマ字入力の練習をしよう＞１．ＩＤとパスワードってどんなもの？
不正アクセスは犯罪行為。
個人情報の取り扱いについて注意すべきことは？
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：ネット社会の歩き方「他人になりすまして（パスワード）」
２．ＩＤとパスワードを入力してログオンしよう。
キーボー島アドベンチャーのＩＤとパスワードを印刷したものを配布。
使用機器：タブレットＰＣ、電子黒板（説明用）
使用したｗｅｂ教材：キーボー島アドベンチャー
３．ローマ字入力の練習をしよう。
５年外国語＜健康を考えて自分のランチをつくろう＞
課題＜健康を考えて自分のランチをつくろう＞１．何を食べる？
「Do you eat ～?」で質問し、「Yes,I do./No.I don't.」で答える。
質問時・回答時にボールを投げていく（キャッチボール）。
質問時・回答時にボールを投げていく（キャッチボール）。
２．６つの基礎食品群、その食べ物は何色？
栄養バランスを考えるため、その食べ物が何群（色）に属するかを知る。
３．健康を考えて自分のランチをつくろう。
英語ノートのメニューから、栄養バランスを考えて自分のランチをつくり、メモする。
４．隣の人が考えたランチを聞いて、タブレットPCでつくろう。
「What would you like?」で質問し、「I'd like～.」で答える。
使用機器：タブレットPC、電子黒板
使用ソフト：英語ノート１（デジタル版）
