子どもたちの様子をのせていきます。

　5年生が英語の時間に、ALTさんとタブレット端末を使って「英単語」の復習をしていました♪

復習と言っても、私たちが中学生のときみたいに、紙に何回も書いたりするわけではありません（笑）。

英単語に関わるクイズをAIが出題し、子供たちがそれに答えると、

正誤の判断も、正答率も一瞬にしてAIが計測して表示してくれます！！！！

自分もAIを使いこなせるように勉強しなきゃ・・・（笑）。がんばります！

　6年生の2人が、緑丘中の体験入学に参加しました♫

他の学校から参加した児童も含めて、35人が参加していました。

中学生のプレゼンや、アイスブレイクのゲームなどを通して、中学校の雰囲気を味わっていました。

最後は、数学の体験授業です♪　ちょっぴり緊張しながらも、2人はがんばっていました。

緑丘中の生徒のみなさん、蛸島小の2名をよろしくお願いいたします♫　ありがとうございました。

　2年生が生活科の時間に、自分の成長を振り返る「じぶんものがたり」を書いています♫

いつもはシーンと集中している３大アーティストですが、

今日は「じぶんものがたり」に使う写真を指差しながら、

「これは、赤ちゃんのときの自分です。」「保育園のときの〇〇です。」と、

いっぱい話をしてくれました（笑）。嬉しかったなあ♪

　３年生が理科の時間に「磁石の性質」の学習をしていました♪

磁石にくっついた鉄（ゼムクリップ）が、それ自身も磁石みたいになることを確かめていました♫

いつものように、あーだ、こーだ言いながら、みんなで集まって実験をしてます（笑）。

磁石（磁力）のように、目に見えない力を学ぶには、実験が欠かせません。

子供たちは、興味がある実験なので、チャイムが鳴っても、まだ実験したい感じです（笑）。

　カモメとウミネコの違いが分かる人はいらっしゃいませんか？（笑）

蛸島漁港に、たくさんの海鳥がいますが、その中に「カモメ」はいるのでしょうか？

　先日、校長室にお客さんが遊びにいらっしゃって、上のような質問をなさいました。

自分は、答えることができず、今日にいたります・・・

保護者の中で、漁師をしていらっしゃる方に聞いてみたら、「ウミネコ」は居るけど、

「カモメ」はいないのでは？！との答えでした。

　蛸島漁港へ行って、望遠レンズで写真を撮ってきました♪

どなたか、答えでもヒントでも教えてください（笑）。お願いします。

　今朝も雪になりました♫　降り積もった体育館の屋根雪が、溶けだしています（笑）。

前回は、「パスタマシーン」」のようでしたが、今回は雪の量が少なかったからなのか、

スルスルと落ちていきます♪　雪の１枚１枚が、「ホワイトチョコレート」のようです（笑）。

　休み時間の様子です♪　４年生の女の子２人が遊んでいました♪

机と机の間の狭いスペースで、鬼ごっこをしているようです（笑）。

鬼役の子供の動きがぎこちないなあと思って、近づいたら、

何と鬼役の子は目を閉じて、手を広げて、逃げる子を捕まえようとしているではありませんか（笑）。

難しいやろーーっ（笑）。　逃げる子は、パンパンと手をたたきながら逃げていました♫

　1年生が、テストの直しをしていました♪　

「自力」で行うのが原則なのですが、どうしても分からないところは、

先生や友達に聞くのが一番です♫

ともすると、直すことだけが目的になってしまいがちですが、

間違えたところを見て、何で間違えたのかを理解することが大切です♫

　1時間目からですが、音楽室に１年生から５年生までの子供たちが集まって鼓笛の音合わせをしていました♪

練習し始めたことに比べると、音や気持ちが揃い、聞きやすくなっています（笑）。

えっ、６年生は今、何をしているの？と思って見に行くと、卒業式のときに伝えるメッセージを２人で考えていました♪　

来月の今日１７日（月）は、卒業式です。

自分は、このあと出張です。今日のホームページのアップロードは、これにておしまいです。また明日です（笑）。

　今日の５時間目に、４，５，６年生が、北國新聞社珠洲支局の記者さんに

「記事の書き方について」のお話をお聞きしました♪

「見出し」や「リード文」「本文」、それぞれの役割を聞いて

子供たちは、記事を書く楽しさと難しさを感じていたようでした（笑）。

本日習ったことを生かして、すず広報の５月号に学校紹介の記事を書く予定です♪

　蛸島小の子供たちと先生方の様子です♪

素直に努力をする子供と、それを支える先生方で成り立っています♫

テレビやマスコミで、教員はブラックな職業だと取り上げられることがあります。

確かに教員の仕事には、常に重い責任がつきまといますが、それは、どの職業でも同じです。

日々成長を続ける子供たちと、間近で関わり合えることができる教員の仕事は、

自分はとてもやりがいのある、魅力的な仕事だと思っています♪

　久しぶりに2年生の図工の時間の様子を見に行ってきました♫

３大アーティストたちは、今日も元気かなと思って教室に入ると、

何と、授業中なのに手袋をしているではありませんか！

「紙はんが」の授業で、自分のお気に入りの絵を紙に書いて「カッター」でくり抜いています♪

手袋は、ケガ防止のための安全策だったんですね（笑）。

　昨日の写真です。５，６年生が道徳の時間に、身の回りの自然環境や

生物の多様性について考えていました。一方的な見方だけでなく、もう一方の見方で

自分を見つめ直しながら、学習を進めていました♪

よく話し合うことで、友達のことも、自分のことも理解することができると思います。

　3月17日（月）は卒業式です。式を迎えるにあたり、模様替えのため

階段の踊り場に掲示してある、全国各地からいただいたメッセージ等を

取り外すことになりました。外したメッセージ等は、書庫で保管する予定です。

これまでお送りいただいたメッセージや折り鶴などに、心から感謝いたします。

みなさまのおかげで、蛸島小の子供たちは今日も元気です♪

　授業を見に行こうと、歩いていると、何やら怪しい1年生がポツリポツリ・・・

タブレット端末をもって、何かを撮影しているようです♪

聞いてみると、図工の時間に「スキマくん」をお気に入りの場所において、写真を撮っているとのこと（笑）。

どんなアングルになっているのかなあ（笑）？　発表が楽しみです♫

　今朝は、放射冷却現象で、降り積もった雪がカチコチになっていました♪

いつもの時間に登校してきた1，2年生が、早く学校に入ればいいのに

雪の上に乗って遊んでいます（笑）。「雪に脚がはまるよ。」と言っているのに。

ほら、こけています（笑）。

　６年生の理科の時間の様子です♪　先週もホームページで紹介しましたが、

「水溶液の性質」の学習のまとめをしていました。教科書で習った液体以外の身の回りにある

液体が、「酸性」「中性」「アルカリ性」のいずれを示すのかを確かめる実験です♪

「わさび」を溶いた液体や、砂糖水、だしの素を溶いた液体を調べていました（笑）。

学習を生かして考えることや、疑問に思ったことを調べる楽しさを味わうことができたかなあ。

　先週の４日（火）の写真です。PTAの役員会がありました♪

今年度のPTA活動の振り返りと、６月１日（日）に予定している

蛸島小学校創立150周年記念式典の概要について話し合いました♫

普段、ゆっくりとお話する時間もないので、いろいろな考え方を知ることができて

楽しかったです♫（笑）

　1年生や２年生、３，４年生が、それぞれ休み時間や体育の時間を利用して

外で雪遊びをしていました♪　校長先生の車が邪魔だということで、移動しました（笑）。

大人にとっては、何かと邪魔な雪ですが、子供たちにとっては、絶好の遊び道具です♫

５，６年生は、ちょっぴり大人だから雪遊びはしないのかな？（笑）すればいいのになあ（笑）

　先日の写真で。廊下を歩いていると、またまた１年生教室から、何やら

盛り上がっているような声が聞こえてきました♫　

今日は、何をしているのかと思い、教室をのぞいてみると、

図工の時間に作った「手作りすごろく」完成し、試しにみんなで挑戦しているところでした（笑）。

子供たちも先生も床に座って楽しそう♪　ほぼ宴会です（笑）。

　６年生の理科の授業の様子です♪　リトマス試験紙を使って水溶液の性質を調べています。

実験器具も１人に１セットずつ、考察も自力でする、準備や片付けも自分でするなど、

子供たちが自分でやるしかない状況です。大人数のグループならば、記録だけの役割や、

片付けだけの役割など、実験全てに直接かかわることが難しいことがあります。

その点、蛸島小学校は、器具も教材も一人一人に準備されているから、

知識や技能面も高まります♫　少人数の強みですね（笑）。

　今朝は「タッコさん」（本校職員による）の読み聞かせがありました♫

子供たちは、お話をいつものように静かに聞いています♪

子供たち一人一人の表情を見ると、おもしろい場面ではニッコリ、

考えさせる場面ではウーンといった感じで、素直な反応があります。

たった10分間の読み聞かせですが、効果は絶大だと思います♪

　４年生が理科の時間に「生き物の１年」の学習で、

定点観測を続けている樹木の観察をするために、雪の中を歩いていました♪

授業をしていらっしゃる先生は「本当に行くの？」とためらっていらっしゃいましたが（笑）、

子供たちは実に楽しそうに歩いて進んでいきます♪

自分は、樹木ではなくて、体育館の屋根の雪が、パスタマシーンに思えて笑っていました♫

　２年生が、体育館で跳び箱運動の学習をしていました♫

２年生と言えば、３大アーティストです。

さすがに今日は、跳び箱の跳び方にアート性を求めるわけではなく、

今日は、元気にコミュニケーションをとりながら、手の付き方や着地を練習していました（笑）。

　今朝の児童集会の様子です。蛸島町のご出身の方から、図書の寄贈がありました♪

子供たちに人気のある楽しい本を購入してくださいということで、

学校図書館司書の方や図書委員会の子供たちに選んでもらってから、注文しました♫

外遊びから帰ったら、ゆっくりと自分の好きな本を読んで過ごすものいいですね。

寄贈者の方は、長年にわたって蛸島小の子供たちに本を贈り続けてくださっています。

いつも本当にありがとうございます。

　子供たちが下校する30分くらい前の様子です。

帽子の上やジャンパーの背中部分に、空から降ってくる雪を乗せたまま

一生懸命に雪かきをしてくださっている校務員さんです♪

朝の登校前にも同じことをしておいでるんですよ・・ありがたいですね♫

自分も、こんな人になりたいです。

　昼休みに、子供たちが集まって鼓笛の練習をしていました♪

6年生が、もうすぐ卒業するため、引継ぎを行うためです♬

口でリズムを唱えながら、指づかいや鳴らし方を習っています♩

月末の「ありがとうの会」までに完成するのかなあ・・・（笑）。

　授業参観のあと、保護者のみなさんに集まっていただいて学校保健委員会を行いました♪

児童の生活アンケートから見えてきた課題について、養護教諭の先生から説明がありました。

今回のテーマは「メディアの利用について」です。利用時間が全体的に長くなっていることや、

震災前と震災後では変化があるのかなど、保護者のみなさん同士で話し合いました♬

　今日は、4月に入学する予定の保育園児を迎えての「お招き会」がありました♪

今日まで、あれこれと準備をしたり、説明の仕方を練習をしたりしてきた１年生にとっては、

待ちに待ったイベントです（笑）。

明るくて素直な保育園児と、同じく、明るくて素直な１年生が同じ空間にいるのですから、

楽しくないわけがありません（笑）。　チョー盛り上がっていました♬

１年生のみんな、お疲れ様♪　楽しい会になってよかったね。

今日は、盛りだくさんの行事がありました。その中の一つが授業参観です♫

保護者の皆様に、子供たちの成長を感じていただけるように

各クラスの担任の先生方が、毎日準備なさっていました。

保護者の皆様、お楽しみいただけたでしょうか？

微笑ましい場面がたくさんあって、心が温かくなりました♫　外は雪が降っていますが（笑）。

　3年生が社会科の時間に、写真資料や棒グラフの変化を見て、

気付いたことや、分かったことを発表していました♪

「〇番の写真と、〇番のグラフを見てください。」

「〇番の写真と〇番の写真を比べると・・・」というように、

自分の考えを述べるときの手順が身に付いていました♫

いつもは気軽な仲間たちですが、授業中は授業中として、

適切な言葉づかいで話をしているところに成長を感じました♬

　1年生が国語の時間に、言葉の学習で拗音と長音を考えて発表していました♪

拗音は小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」、促音は小さい「っ」、長音は「－」のばす音です。

先生からお題をもらって、2人で考えては、発表しては、楽しそうでした。

大人には簡単ですが、拗音や長音＋促音は強敵です（笑）。

ご家庭でも、いろいろな語句を文字で書かせてみながら鍛えてください（笑）。

　３，４年生が、３時間目の音楽の時間に、教頭先生が持参された

「トランペット」や「ホルン」の音を聞いたり、楽器のパーツや、吹き方などを

学んでいました♪　本物の音楽や楽器との触れ合いは、「バイオリン」「琴」

そして今回のトランペットとホルンになります。

やっぱり、本物がもつ「力」って、人（子供たち）を引き付けますねえ♫

　久しぶり校舎横の通称「たこじまスタジアム」に出てみました♫

何やら見慣れないものが・・・近づいて、よーく見てみると・・・

土がドーム型に盛り上がっています♪　しかも、何か所も・・・

これは「モグラ」のしわざだそうです（笑）。

学校の敷地内でエサをさがしているのでしょうか（笑）。

どれくらいの数まで増えるのか楽しみです♪

子供たちは、本物の「モグラ」を見たことがあるのかなあ？

今日は、待ちに待った「なわとび大会」です♫

長休みや昼休みに、一人一人で、また班ごとに一生懸命に練習してきました。

今日は、その成果を試そうと、全力でがんばっていました♪

蛸島小の子供たちっていいなあと思ったのは、

いつも高学年の子が、下級生に手取足取り教えていることです♪

伝統って、こうやって続いていくのですね。　よくがんばりました♫

　今日の２時間目に研究授業がありました♫　授業者は若手の先生です。

４年生の国語の時間の様子です。たくさんの先生方が見守る中、

子供たちも緊張、授業をする若手の先生は超緊張（笑）。

若手の先生は、緊張しながらも、子供たちに課題を提示したり、考えに寄り添ったり、

工夫しながら授業を進めていらっしゃいました。

やっぱり、若いっていいなあ（笑）。自分もそんな時があったのになあ（笑）。

　給食の様子です。とはいっても給食時間の終盤の時間ですが、

今日のメニューが「魚の甘酢あんかけだったためか、食べるのに時間がかかっているようです（笑）。

子供たちに「お寿司」は人気なのですが、

煮たり、揚げたりした魚を箸を使ってたべることが大変なようです♫

時間がかかったようですが、みんな、最後まで食べたとのことです♫　おいしかったね。

　3月17日（月）は卒業式です。5，6年生が中心となって、卒業式で歌いたい歌を考えて、

先生に相談した結果、「大空がむかえる朝」と「ありがとうの花」になりました。

2月の「今月の歌」は、その2曲になります♫　自分も一生懸命に練習します（笑）。

　今日の２限目に、２年生が、道徳の学習で他校とオンライン授業をしていました♪

つながっていたのは、何と、蛸島小、正院小、飯田小、みさき小の２年生です♫

たくさんの子供たちが参加していました。

考えを広げたり、多くの考え方と触れ合うためには、オンライン授業は効果的だなと感じました♪　

　今朝のなかよし集会は、久々に鬼ごっこでした♫

鬼になる学年を替えながら、全部で3回（１回３分間）を行いました♪

はい、おかげで、朝からみんなヘトヘトです（笑）。

１時間目に影響しないか心配ですが、思いっ切り体を動かすことも大切なので（笑）。

蛸島小の子供たちは今日も元気です♪

　昨日の写真です♫　文部科学省派遣のスクールカウンセラーの先生が、

３，４年生に心のサポート授業をしてくださいました♪

今日は、「呼吸法」の学習です。何気ない呼吸ですが、息の吸い方やはき方を

変えるだけで、何だか緊張感がとれて、心が落ち着いてくるから不思議です♫

　３年生の教室へ行くと、国語の時間に漢字ドリルを見ながら「筆順」を覚えていました♪

なぜ筆順を覚えるのか、自分が小学生だった頃の担任の先生が、

「筆順を覚えると、早く、きれいに、正しい字を書けるようになるんだよ。」と教えてくださいました♫

「イチ、ニーイ、サン、シーーイ・・・」と声に出しながら筆順を覚える方が効果があるみたいですよ（笑）。

　金曜日の写真です♪　ホームページで恒例になっている２年生の図工の様子です♪

ニコニコして教室に入っていったつもりなのに、今日も・・・

３大アーティストは振り向いてくれませんでした・・・（笑）

　違う学年の授業を見合い、良いところを吸収し合う「相互参観授業」も最終日です♪

５，６年生が体育をしている様子を、１年生や３，４年生が見に来ていました。

実際に、どんなことを思ったり、気付いたりしたのかはわかりませんが、

目の前で、直接、５，６年生がマット運動に挑戦している息遣いや

真剣な目などをみることができて、これからの自分に生かしていくのではないでしょうか（笑）。

　長休み時間に、全校で、なわとび大会に向けて練習をしていることは

これまでにもホームページでお知らせしてきました。

今日、体育館へ行ってみると、長なわとびの練習をしていました♫

毎年の光景ですが、回転している長なわになかなか入ることができない１年生がいます。

タイミングを声で教えてもらったり、背中をトンと押してもらったり

やさしい上級生がいてよかったね♪

　今日の６時間目、３，４年生の音楽の時間に、「琴」の学習をしていました♫

音色は聞いたことがあるけれど、実際に間近でみたことがある子供は少ないと思います。

今日は、教頭先生が借りてきてくださった「琴」を弾いてみる体験もありました。

本物に触れる経験って、とても貴重ですよね♩

　お昼休みのあとは、蛸島小学校の掃除の時間です♫

いつも手前味噌ばかりで申し訳ありませんが、

蛸島小の子供たちは、全員、真面目に掃除をします♫

高学年の子供たちが真面目だから、低学年の子供たちもそうなるのかなあ。

冷たい水が入った、バケツに手を突っ込んで、ぞうきんを絞っています。

　もうすぐ新１年生が学校に遊びに来る「お招き会」が予定されています♪

１年生は、迎える立場なので、いろいろと大忙しです（笑）。

今日は、牛乳パックを使って何やら小物づくりをしていました♫

お招き会の内容を考えたり、教室のお片付けや飾りつけをしたりと

たくさんの役目があります。１年生のみなさん、がんばってね♪

　今日は、文部科学省から派遣されていらっしゃるスクールカウンセラーの先生が、

１，２年生を対象に、「心のサポート授業」をしてくださいました。

子供たちに、やさしい口調で話しかけながら、頭や手のツボを自分で押してみることや、

目線を上下左右に移動させて、心を落ち着かせる方法を教えてくださいました♫

１，２年生にはまだ早いかもしれませんが、セルフケアって、とても大事ですね♪

　今朝の児童集会では、これまで２年間ずっと続けている「１００字作文」の交流がありました♪

２年前は、「相手の作文を聞いて、感想を言う」からのスタートでしたが、

今では「相手の作文を聞いて、感想を言う、もしくは、質問をする」にグレードアップしています♫

感想を言ったり、質問をし合ったりすることで、親近感がわくと同時に、

質問する内容を頭に思い浮かべたり、論理的に話したりすることで、国語力も高まっています♪

３学期が終了するまで、この交流は、やり切りたいと思います（笑）。