2015年10月の記事一覧

          　　　　　  児童アンケートは可能性への「宝の山」！
                      　　　　  【全国学力・学習状況調査の結果】
                                                     　　　　　　　　　　　　　　    　 １０月　１日（木）

　 先日は、運動会のご参観ありがとうございました。運動会スローガンの「協力し、声をかけ合い、優勝めざせ萩野っ子！」は、そのまま、今後の学校生活へと継続させてほしいものです。落ち着いた学校生活に戻り、そろそろ、教育活動の成果を出す時期となってきました。
　 
    全国学力・学習状況調査の児童アンケートの結果がきました。学力調査のくわしい結果は、１０月臨時号でお知らせします。学力とは、総合的なものです。学校の授業だけでなく、生活面も大きな影響を与えると考えています。児童アンケートは、子どもたちの可能性に向けて働きかけるヒントがある「宝の山」です。

１．本校の児童アンケート回答と石川県平均との比較　
　［良かった点（今後さらに伸ばしていく）］
　 ・朝食を毎日食べている。　 　　　　　        本校→100％  県平均→８９％
　 ・自分には、よいところがある。　　　         本校→５５％   県平均→３４％
　 ・学校に行くのが楽しい。                           本校→７３％   県平均→５０％
　 ・学校のきまりを守っている。                     本校→６４％  県平均→５０％
　 ・授業でわからないことを先生に尋ねる。  本校→５６％  県平均→２４％
　 ・家で読書時間が１０分以上。                    本校→７３％  県平均→６４％

　
   ［気になった点（指導改善する必要がある）］
　 ・失敗を恐れず挑戦している。                    本校→　９％  県平均→２６％
　 ・毎日同じくらいの時刻に起きている。       本校→４６％  県平均→６２％
　 ・家庭学習を１時間以上している。         　 本校→５５％  県平均→７３％
　 ・家で計画を立てて勉強している。              本校→１８％  県平均→２８％
　 ・家で学校の復習をしている。                     本校→　９％  県平均→２８％

２．児童の正答率を分析してわかったこと
　 ・毎日同じくらいの時刻に寝て起きている児童は、Ｂ問題の正答率が高い。
    ・友だちの前で自分の考えや意見を発表できる児童は、正答率が高い。
　 ・家で学校の授業の復習をしている児童は、Ｂ問題の正答率が高い。
　 ・テレビゲームをするのが毎日１時間以下の児童は、正答率が高い。
　 ・家で計画を立てて勉強している児童は、正答率が高い。
　 ・家の人と学校の出来事について話をする家庭の方が、正答率が高い。

３．本校の学力向上の重点指導
　◇読む・書く・聞く・話すなど表現力を高め、言語活動の充実を図る
    ・授業や体験活動での「わかる・できる」感覚を増やして、子どもたちに自信をつ けさせる。
    ・児童の実態に応じた指導の工夫をし、学習意欲の向上を図る。
    ・与えられた課題を効率よく解くばかりでなく、柔軟な思考に基づいた発想を生み出す。
    ・答えのない問題・複数の答えのある問題を解く力、課題発見力、課題探求能力を育てる。
　
   ◇生活規律（起きる・寝る時刻、テレビやゲームの時間）を守る
　
   ◇家庭学習の習慣を定着し、充実する
 　 ・決められた家庭学習の時間をしっかりとする。（学年×１０分）
 　 ・自学ノートで復習に取り組ませる。
 　
４．子どもたちのために各ご家庭にお願いしたいこと
　◇生活規律  　規則正しい生活は、学力向上に直結しています。
　  ・就寝と起床時刻を守る。→小学生は、９時間の睡眠が必要です。
　  ・テレビを見る時間やゲームをする時間を守る。
　　・朝食を食べる。→炭水化物・タンパク質(乳製品)・ビタミン(野菜やくだもの)をメニューに。
　　　※朝食により脳内にメラトニンが分泌され、心の安定と意欲や集中力につながります。
 
   ◇家庭学習
 　 ・決められた時間に自分の学習机に向かい、テレビ等がないところで勉強する。

    学校評価アンケートでも同じような傾向がみられました。学校の教育、家庭での子育ては、「徹底と継続」の息の長い営みです。子どもたちのよりよい成長のために、ご理解の上、ご協力をよろしくお願いします。