町が備蓄している非常食（アルファ化米）にも賞味期限があり，備蓄を消費して新たな非常食を補填することを「ローリングストック」というそうです。本日の給食のテーマは，アルファ化米わかめごはんを自分でつくっていただく「防災給食」でした。

給食の前には，災害発生による食の問題や，非常食と災害食があることなど，災害時の食事について学びました。その後，給食当番からアルファ化米にお湯を注いでもらい，仕上がる間に副食の配膳を済ませました。アルファ化米の味については好みが分かれたようですが。非常食としては十分おいしいという感想が多かったです。また，日常の給食のありがたみや，非常食を常備しておく必要性について振り返る生徒も多かったです。

これを機会にご家庭でも災害時の連絡方法や避難先の確認，生活・食事についてお話の機会を持っていただければと思います。

本日の樋本教諭によるライフスタイル学活は１年生対象でした。

保健体育では，バスケットボールをする時期ですが，種目を直接の接触が少ないバレーボールに変更して実技の勉強をしています。生徒たちも大変ですが，現在学校では給食時以外は常時マスク着用で活動をしています。

本日から，３年生の期末テストが始まりました。入試も近いこともあり，テストが始まってすぐに集中モードに切り替わっているようでした。

１年生家庭は，食品添加物の勉強です。お家から集めてきた食品のラベルを，加工品や含有物などの視点で分類していました。ご協力ありがとうございます。

今日は，樋本教諭による２年生と３年生それぞれの「ライフスタイル」授業でした。

スティーブ・ジョブズやビル・ゲイツはiPhoneやWindowsに未成年への強い規制をかけていたというエピソードから始まって，メディア使用と学習成績の関係について学びました。

授業の振り返り（2/14追記）
・集中力向上のためスマホを手元に置かないようにしたい。
・スマホが近くにあるだけで集中力が失われることを初めて知った。勉強時や何かの作業時はスマホを近くに置かないことを第一歩に，心掛けていきたい。
・集中力と記憶力は大切なので，日々のライフスタイルは大事にしたい。

★写真はイメージです（取り損ねました。すみません）

「地震発生，さらに避難中に大きな余震が発生」という設定で避難訓練を実施しました。生徒たちは落ち着いて，「お・は・し・も」を守って訓練ができました。課題としては，避難中に余震が来た場合，場所によって身を隠すものが無かったり，落下物の危険があることを確認しました。例えば頭部を守るものをもって避難する必要があります。今後に生かしていきます。

↑ 一旦身を低くして余震をやり過ごしました。
★振り返りで，生徒から「持ち物がなければ，制服を頭にかぶればよい」というアイディアが出ました。