2025年4月の記事一覧

　令和７年４月２７日（日）に、第152回北信越地区高等学校野球石川県大会の２回戦、門前高等学校と石川県立工業高等学校の試合が行われました。門前にとっては初戦であり、この日を迎えるまで、今か今かと期待に胸をふくらませていました。当日は非常に風の強い中、保護者の皆さまや地域の方々など多くの方々にお越しいただきました。誠にありがとうございました。

　先発の背番号３番 石崎雅治が好投を見せ、４回まではお互いに点が動きませんでした。５回表、主将の背番号５番 大豊瑠侍がスリーベースヒットを放ち、三塁ランナーがホームインして門前が先制点を獲得します。６回までに３点を取って勢いづいた門前に、県立工業も食らいつき、６回裏には同点に追いつかれてしまいます。県立工業の盛り上がりが最高潮となった中、投手交代でマウンドに上がった背番号11番 坂井稜成が２アウト１、２塁の状況をしのぎました。そうして迎えた７回表、１アウト満塁のチャンスで背番号８番 金守宙斗がヒットを打ち、勝ち越しとなりました。７回裏には１アウト満塁となり、門前はふたたび危機的状況に陥りますが、守備陣がここもしっかりと抑えます。９回表、背番号４番 丸井颯人のヒットから好機をつかんだ門前はさらに３点を追加し、７対３で勝利を収めました。一時はひやひやしましたが、最後まで粘りを見せ、つかんだ勝ち星です。

　３回戦は２９日（火）１１：００～、金沢泉丘高等学校と対戦します。勝利した勢いそのままに、次の試合でも活躍してまいります。応援のほど、よろしくお願いいたします。

　４月２３日（水）６限目「総合的な探究の時間」において、３年生が「１年生に向けた活動報告会」を開催しました。この活動報告会は、３年生が「門前町の復興・地域活性化」をテーマに取り組んできた２年間の取組をまとめ、新たに石川県立門前高等学校に入学した１年生にプレゼンテーションを行い、今後の総合的な探究の時間で１年生がどのようなことを取り組んでいくのかのイメージを持ってもらうとともに、門前町を好きになってもらうことを目的としたものです。

　計９班の多種多様な活動報告を受けた１年生は、「いろんな取り組みを聞いて、やってみたいと思う活動がいくつもあった。これからの総合的な探究の時間が楽しみになった」と感想を述べてくれました。

　６限目のLHRの時間に畠校長先生による進路講話を受講しました。前半は「行列のできるラーメン屋」を例に、働くとはどんなことか、働くことの目的についてお話しいただき、「仕事」とは「人のために喜んでもらうためにする・人のためになることをする」ものであると学ぶことができました。後半は「どうしたら人に喜んでもらうことができるのか」について考え、「自分の得意なことや長所を生かすこと」が職業選びのポイントの一つであると知ることができました。講話の際は大事なポイントについてメモをとったり、ペアワークで積極的に意見交換したりする様子が見られました。今後進路を考える上で迷ったり悩んだりすることは勿論あると思いますが、進学先・就職先が決まることがゴールではなく、その先の人生をどのように働き・生きていくのかが大切というお話も心に留めて、これからそれぞれの進路について一緒に考え、実現に向けて努力していきましょう。

〔１限目〕

　学習状況リサーチを実施しました。

〔２限目〕

　授業で使用するchromebookの設定などを行いました。学校や授業担当からの連絡はGoogle class roomから

も送られてくることがありますので、必ず確認するようにしましょう。

〔３限目〕

　SOSの出し方講座を実施しました。自分の心のSOSはもちろん、周りの人のSOSにも気づくためにはどうしたらよいかということや、SOSに気づいたときどうするべきかなどについてのお話を聞きました。

〔４限目〕

　各部から部活動紹介をしていただきました。１年生からは「思っていたよりも部活動の種類が多くてびっくりした！」との声があがっていました。

 
〔５限目〕

　３日間の新入生オリエンテーションの閉講式を行いました。橋場教頭先生より３日間のオリエンテーションの中で印象に残ったものについて問われ、１年生の皆さんは各々印象的だった活動やお話についてふりかえっていました。これから門前高校生として一緒に頑張っていきましょう！

〔１限目から５限目〕

スタディサポートを実施しました。

〔６限目〕

　酒井先生による門前高校の校歌指導を受けました。歌詞の意味も知ることができ、最後には歌詞を見ずに歌えるようになっている生徒もいました。とてもすてきな歌声でした！

〔７限目〕

　門前公民館と門前高校校舎探検を実施しました。どこにどんな教室があるのかを確認するとともに、公民館から門前高校校舎へ移動する際に気をつけることなどを確認しました。