子どもたちの様子

スルメイカとアオリイカの体の違いを比べます。

スルメイカです。

実物に興味津々です。

2年生の雑巾です。きれいに並んでいます。

気持ちいいですね。

2学期に入ってずっと朝の会の今月の歌は控えてきました。

県の措置も緩和され、今日から歌うことにしました。

１、２、3年生のどの学級も元気な歌声でした。

思わず拍手をしました。

ベストをつくすことです。

体育館には昨年度の記録を掲示しています。

ベスト記録ではありません。理由は一つ上の学年の身近な人を目標にしてほしいからです。

1年生の生活科です。

自分の大切な「海そう」の絵を描きました。

自分で名前をつけた「海そう」です。

愛着があります。

5年生理科です。大きな土の山で実験しました。

運搬、浸食、堆積の様子がしっかりわかります。

教室で学んだことを整理します。

インパクトの大きい実験です。

5日に見学に行きました。

実際に見ないとわからないものがあります。

五感を使って感じて学ぶこともあります。

熱心にメモをとっています。

関係者の皆様本当にありがとうございました。

８日に目の愛護デー献立の給食をいただきました。

安全、おいしさ、そして栄養面でも

食育の見本となるのが給食です。

実習生の真摯な姿勢に６年生も答えます。

授業は先生と子どもで作るもの、改めて思います。

本校が上記の賞を受賞しました。

１６日に北国新聞社で表彰を受けます。

この写真も後日新聞で紹介されます。