「学びあう子 支え合う子 やり抜く子」
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学校全体で行う取り組みのことです。
6年生の学級会の話し合いの様子です。
「議題「」、「めあて」、「柱1」、「柱2」、などの共通のプレートを準備して学校全体でそろえています。
齊藤先生が1年生と3年生に読み聞かせをしてくれました。
ブックトークも交えます。
しっかりと聞く姿がありました。
4年教室に新聞が置かれています。
手に取って開いてみてほしいという担任の願いです。
掃除の後の雑巾。
下校後のロッカー。
整頓されていると見ても気持ちいいです。
2年生が野菜の種を植えています。
野菜の名前をつけていました。
自分で買ったことで愛着が増したことでしょう。
保護者の皆様ご協力ありがとうございました。
2年生がホームセンターへ行きました。
野菜の種を買うためです。
お金を払いお釣りをもらいます。
初めて支払う体験をした子もいました。
社会を学ぶ貴重な機会となりました。
1階に新聞が2紙(2社)置いてあります。
写真のようにぜひ積極的に読んでほしいです。
16日の朝も
17日の朝も
朝のあいさつを全校生に届けてくれました。
コロナ禍及び16日の地震を受けまして、本日児童に次のような指導を行いました。保護者の皆様のご協力をお願いします。
新型コロナ感染予防
普段の対策に加えて
・普段会わない人と過ごすときはできるだけマスクをする。
地震について
① 姿勢を低く
② 頭を守って
③ 揺れが収まるまでじっとしている。
④ おうちの人と地震が起きた時のことを話しておく(連絡先 集合場所)。
16日の地震では幸い本校児童、家族、家などの被害はありませんでした。
1年生では急遽、計画を入れ替えて地震の対策について学びました。
具体的に物をみせながら、準備の大切さを学びます。
地震への意識を育てることが大きな目的です。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
27   | 28 1 | 29   | 30 1 | 31 1 | 1 3 | 2   |
3   | 4   | 5 1 | 6 2 | 7 2 | 8   | 9   |
10   | 11   | 12   | 13 2 | 14   | 15 1 | 16   |
17   | 18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   |
24   | 25   | 26   | 27 2 | 28 1 | 29 1 | 30   |
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