子どもたちの様子

2年生が、海洋ふれあいセンターに行き、海の生き物を採っています。

事前に海の生き物を調べてきています。どんどん夢中になっていきます。

採った生き物を並べて名前などを記録します。

生き生きと学んでいました。

今日は読み聞かせの日です。1年生は

図書館支援員の藤田さんです。

５年生は梅木先生です。

今日は担任の先生以外からの読み聞かせです。

2年生が図工の時間につくった「ひみつのたまご」です。

出てくるものや生まれるお話を想像して、絵に表しました。

５年生の理科のメダカの成長のまとめです。

里海科のウニの観察とつながりがあります。

深い学びにつなげていきたいですね。

4年生です。イス全体とキャスターのアップの写真を使っています。

カメのアップとルーズの写真を使った作品です。

4年生がんばっていますね。

さて教室の前を通ると4年生はいませんでした

が、きちんとイスを入れています。素晴らしい

ですね。さすが4年生です。

本日、児童集会がありました。整美委員会から掃除用具の正しい片づけ方について実物を使って説明がありました。

片づける向きの写真も示してくれました。

これが正解です。顔はわかりやすいですね。

4年生の国語です。アップとルーズの写真

を使って説明文を作りました。

バッタが飛び出す動きがわかる写真。

全体の大きさがわかる写真。

学んだことを生かしています。

ありがとうの海の魚がふえました。

1年生となかよし会を企画してくれた6年生へのメッセージが数多くありました。読んでいて心があったかくなります。

能登里海教育研究所 の浦田先生を招いて

ウニの観察をしました。

一人ずつウニを配ってもらい、触ったり

卵の観察です。顕微鏡も使いました。

これは里海科の計画で組み込まれている学習です。こんな学習ができるのは日本中でもあまりないでしょう。ありがたいですね。

図書委員会からの読み聞かせがありました。

朝、委員長が委員の子に練習するように声をかける姿がありました。

自主的な姿です。子どもは子どもの中で育ちます。

6年生の総合でゲストティーチャーを招きました。

地元小木で漁師になることを目指している瀧さんです。

6年生と年齢が近く、また話術も巧みで、とてもわかりやすいお話でした。

しっかりとメモを取りながら聞いていました。

6年生の体育、ベースボール型ゲームの授業です。キャッチボールをしています。

小木中学校さんからグローブをお借りしました。

グランドに子ども達の楽しそうな声が響いていました。

５・６年生がプール掃除をしてくれました。

側面をみがいてから底をきれいにします。

小プールもきれいにします。

とてもきれいになりました。

児童玄関に新しい問題が掲示されました。

「とにかくためす！あきらめない」と書いてあります。つくもっ子は「やり抜く子」です。レッツチャレンジ！

先週からクラブも始まりました。

町の先生の西戸さん、畑口さんのおかげで

貴重な体験ができます。

ありがとうございます。

あいさつ運動継続中です。自分からあいさつ

する人も増加中です。

野菜に朝の水やりです。

手をかけると愛着がわきます。

5年教室のメダカの卵です。

どのように生まれるか観察中です。

昼休みに3年生が運動場へ

静かに虫かごを見つめています。

教室で羽化したチョウを逃がしに来たのです。

飛んだ時に歓声が上がりました。

4年生の国語です。拡大したアップの写真と

全体を写すルーズの写真を比べています。

それぞれに伝わること、伝わらないことを学びます。

自分の説明文づくりへつなげていきます。

6年生の社会です。友だちのノートに

書いてある考えを読んでいます。

それを参考に自分の考えを広げます。

グループで近づいて話すことができない

ので意見の交流方法を工夫しています。