子どもたちの様子

4年生の国語です。アップとルーズの写真

を使って説明文を作りました。

バッタが飛び出す動きがわかる写真。

全体の大きさがわかる写真。

学んだことを生かしています。

ありがとうの海の魚がふえました。

1年生となかよし会を企画してくれた6年生へのメッセージが数多くありました。読んでいて心があったかくなります。

能登里海教育研究所 の浦田先生を招いて

ウニの観察をしました。

一人ずつウニを配ってもらい、触ったり

卵の観察です。顕微鏡も使いました。

これは里海科の計画で組み込まれている学習です。こんな学習ができるのは日本中でもあまりないでしょう。ありがたいですね。

図書委員会からの読み聞かせがありました。

朝、委員長が委員の子に練習するように声をかける姿がありました。

自主的な姿です。子どもは子どもの中で育ちます。

6年生の総合でゲストティーチャーを招きました。

地元小木で漁師になることを目指している瀧さんです。

6年生と年齢が近く、また話術も巧みで、とてもわかりやすいお話でした。

しっかりとメモを取りながら聞いていました。

6年生の体育、ベースボール型ゲームの授業です。キャッチボールをしています。

小木中学校さんからグローブをお借りしました。

グランドに子ども達の楽しそうな声が響いていました。

５・６年生がプール掃除をしてくれました。

側面をみがいてから底をきれいにします。

小プールもきれいにします。

とてもきれいになりました。

児童玄関に新しい問題が掲示されました。

「とにかくためす！あきらめない」と書いてあります。つくもっ子は「やり抜く子」です。レッツチャレンジ！

先週からクラブも始まりました。

町の先生の西戸さん、畑口さんのおかげで

貴重な体験ができます。

ありがとうございます。

あいさつ運動継続中です。自分からあいさつ

する人も増加中です。

野菜に朝の水やりです。

手をかけると愛着がわきます。

5年教室のメダカの卵です。

どのように生まれるか観察中です。

昼休みに3年生が運動場へ

静かに虫かごを見つめています。

教室で羽化したチョウを逃がしに来たのです。

飛んだ時に歓声が上がりました。

4年生の国語です。拡大したアップの写真と

全体を写すルーズの写真を比べています。

それぞれに伝わること、伝わらないことを学びます。

自分の説明文づくりへつなげていきます。

6年生の社会です。友だちのノートに

書いてある考えを読んでいます。

それを参考に自分の考えを広げます。

グループで近づいて話すことができない

ので意見の交流方法を工夫しています。

気温が上がり、エアコンを使う日があります。

換気のために窓を一部あけています。

新しい生活様式です。

3年生の全員でできたことが増えていますよ。

3年生の学級目標は

学級がレベルアップしています。

本日の5時間目に行いました。

1年生へのインタビュー。

好きな食べ物や将来の夢を話してくれました。

ジェスチャーゲームや〇✖ゲームを行いました。

6年生がコロナ対策も考えながら計画してくれたプログラムです。

とても楽しい会になりました。

体育で行っているベースボール型ゲームです。

ベースボール型とは野球のもつ面白さは残して

ルールなどを簡単にして子ども達に近づける

ことです。野球のもつ面白さは・・・・

アウトになるかセーフかギリギリの

ところが面白いのです。

写真はまさにドキドキの瞬間です。

規則正しい生活は免疫力を高めるためにも

大切です。予防対策をどれだけしても

コロナウイルスの感染リスクは０にはなりません。

げんきアップウィークで生活リズムを整え

コロナを負けない免疫力をゲットしましょう。

いいえ、小木小学校のグランドです。

ここで運動できる子どもたち。

校務員さんに感謝です。