ゴールデンウイークも明けて、どのクラスも本格的に学習に取り組んでいます。今日は、６年１組の社会の授業を参観しました。

　担任の城崎先生が提示した大仙古墳の写真や、資料集にある古墳づくりのイラストから、子ども達はいろいろな事実に気付き、そこからたくさんの疑問が出されました。

「だれのお墓なのか。」「どんな大きさなのか。」「どのくらいの期間で、どのようにして作ったのか。」など、古墳そのもののについての疑問と、「なぜ、作ったのか。」「なぜ、そんなに大きい古墳なのか。」という、当時の人々の思いや時代背景に迫る疑問が生まれ、教科書と資料集から集中して真剣に調べる児童の姿が見られました。分からない言葉に出合った時、国語辞典で調べることも学習習慣として身についているようでした。

　疑問（課題）を見出す力、それを調べ（考えを持ち）協働して解決する力は、新学習指導要領でも大切にされている力です。今日の授業でも、それぞれで調べた後、互いの意見を聴き合い、解決に向かって授業が進んでいました。６年１組の児童のまなざしは、いつも学習への意欲にあふれています。今日も、いつも通り、城崎先生と心を合わせて歴史学習を楽しむ子ども達に出会えたことをうれしく思っています。
　　

　　

　毎朝、登校したらすぐにランドセルを教室に置き、次々と玄関前に走り出て挨拶に立つ「自主挨拶運動」に参加する５･６年生が大勢います。８時前には、何十人もの挨拶の人垣ができています。バスが到着すると、降車する場所の近くに移動して、降りてくる人たちを迎え、挨拶を交わしています。私が、大根布小学校を大好きな理由の一つである素敵な光景です。６年生は、今朝が最後の挨拶運動でした。今日は、私から６年生に、今まで頑張ってくれたお礼を言いました。近くにいた５年生のＫ君に「後は、５年生が頑張ってくれるよね。」と問いかけると、「はい！」という力強い応えが返ってきました。こんな後輩達が、明日巣立つ６年生の後を継ぎ、大根布小の素晴らしい伝統をつないでいってくれると思います。
　＊＊＊大根布小学校のバス通学も、あとしばらくです＊＊＊

３学期は、インフルエンザや大雪で、内灘町の小中学校はたいへん悩まされました。大根布小学校も、学級･学年閉鎖や休校措置を何度かとる事態になりました。インフルエンザに関しては、低学年にB型がまだ流行っており、予断は許されない年度末です。

秋晴れのすがすがしい青空の下、蓮湖渚公園で、各学年別にマラソン大会が行われました。参加者は全員完走することができました。私が立っていたゴール手前では、苦しそうな息遣いの子や涙ぐみながら走っている子もいて、「がんばって！あと少し。」と胸が熱くなる思いで心の底から応援しました。マラソン、持久走は、自分の苦しさとの戦いのスポーツでもあります。走るのが得意な子も苦手な子も、自分自身の「もういやだ」と止まりたくなる心に打ち克って、自身の目標を達成してくれたら、一等に値するのではないでしょうか。持っている力を出し切ってがんばった子どもたちに、エールを贈ります。時間を作って応援に来てくださったたくさんのおうちの方々、ありがとうございました。

本日は、今年度２回目の土曜参観日でした。９時から、１年生の保護者の方の救命救急法の講習会がありました。内灘町消防署の４名の職員の方をお招きし、水の事故発生時の心肺蘇生法を習いました。４クラスで８０名の保護者の方にご参加いただきました。

 ５限目の授業参観の後には、大地震発生想定の保護者引渡し訓練を行いました。今回は、体育館で保護者の方全員に手順を説明した後、それぞれのお子さんの学級に迎えに行っていただきました。引渡し終了までの所要時間は、１５分から２０分間でした。５５５名の児童が保護者の方と下校し、その後、残留児童２５名は職員で引率し、方面別に集団下校しました（欠席１３名）。ご協力ありがとうございました。
１６時から、教職員のプール事故発生時の対応研修を行いました。緊急体制をいかに素早く全校職員で適切にとるかについて、マニュアルの共通理解と、臨機応変の対応について慎重に確認しました。

どの研修、訓練もかけがえのない命を守るため、複数の人間がどう行動することが適切なのかを、シミュレーションした貴重な時間でした。子供たちの命を守るため、これからも避難訓練や研修を重ねて、非常時に備えたいと思います。

５月２４日（水）、３年「算数」の研究授業、並びに全体研究会がありました。今年度の授業研究のスタートです。算数のわり算の導入場面の授業でした。子供たちの学習参加意欲の高さと担任のY先生の見事な授業構成力に、児童の可能性を引き出す授業の素晴らしさを改めて感じました。15：50からの研究会では、職員が３チームに分かれて研究の２つの重点（個の考えの持たせ方・協働的な学び）について協議し、出された考えをそれぞれの代表（若い先生が自ら役を担います）がプレゼンして交流しました。先生方の授業分析力も年々向上しています。