カテゴリ:5年生
５年音楽＜めあてに近づくためにどうしたらいいか話し合って…＞
教職員
課題＜めあてに近づくためにどうしたらいいか話し合って練習しよう＞「威風堂々」の合奏を練習しています。
１．めあてを確認しよう
・大きくてもやさしくゆったりとした合奏にしよう。
・姿勢よくほこらしい態度で心をこめて演奏しよう。
２．全員で合奏（ビデオ撮影）
使用機器：ビデオカメラ
３．ビデオをみて気づいたことを発表しよう
使用機器：電子黒板、ビデオカメラ
４．気づいたことを生かしてパート練習しよう
５年外国語活動＜教室にあるアルファベットを見つけよう＞
課題＜教室にあるアルファベットを見つけよう＞１．アルファベットを並べよう（チーム対抗）。
２．アルファベットを見つけよう。
使用機器：電子黒板
使用教材：教員自作PowerPointプレゼン
３．教室にあるアルファベットを見つけよう。
見つけたアルファベットとどこに書いてあったかをワークシートに書く。
４．見つけたアルファベットについて発表する。
児童が見つけたアルファベットを電子黒板に提示する。
使用機器：電子黒板、タブレットPC
使用機能：タブレットPCのwebカメラ、画面転送（タブレットPC→電子黒板）
文房具や電化製品のメーカーロゴや製造番号、たくさんのアルファベットを見つけました。
５年国語＜豊かな言葉の使い手になるためには・調べ学習＞
課題＜集中して自分の課題の答えをキーワード検索しよう＞≪豊かな言葉の使い手になろう≫
①「豊かな言葉の使い手」とはどんな人か、どんな職業があるか考え課題を決める。
②本やインターネットで自分の課題について調べる。
③調べたことをもとに自分の考えを文章にまとめる。
④自分の考えを伝え、友達と意見の交流をする。
ゴール：豊かな言葉の使い手になる！
②の調べ学習の様子です。インターネット検索しながら、必要な情報をメモしています。
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
５年外国語＜好きな物を聞いて相手のTシャツをつくってあげよう＞
課題＜好きな物を聞いて相手のTシャツをつくってあげよう＞１．”How are you?” ”I'm fine.” あいさつリレー
２．色や形を英語で言ってみよう
３．Tシャツ当てクイズ
What's color do you like?
What's shape do you like?
How many ~?
Big or small?
４．相手のTシャツをつくってあげよう
使用機器：タブレットPC,電子黒板
使用教材：Hi,friends1 デジタル教科書
５年総合＜社会科見学の説明＞
社会科の「わたしたちのくらしと情報」の単元の学習で、NHK放送局と北國新聞を見学します。NHK放送局では、番組制作を体験してきます。
役割を決めるにあたって、番組制作に携わる人々の仕事について学びました。
１．放送体験について。
２．番組制作の役割について
使用機器：電子黒板
使用教材：NHK放送体験クラブのホームページ 紹介ビデオ
３．役割分担を決めよう。
５年理科＜魚は何を食べているのか＞
課題＜魚は何を食べているのか＞１．魚は何を食べているの？
・プランクトン
・緑色
・肉眼では見えない
２．水中の小さな生物を動画で見てみよう。
（顕微鏡で見る際の道具と使い方についても説明）
使用機器：電子黒板、タブレットPC
使用機器：電子黒板、タブレットPC
使用したweb教材：理科ねっとわーく「見て分かる生き物のくらし」
５年理科＜メダカは、どんな体のつくりをしているのか＞
課題＜メダカは、どんな体のつくりをしているのか＞１．メダカの図を見て気づいたことを発表しよう。
・ひれの名前
・オス？メス？
２．オスとメスの見分け方は？
使用機器：電子黒板
使用したweb教材：NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」クリップ
３．水槽のメダカはオスかな？メスかな？
メダカを入れたミルソー（透明観察槽）を班ごとに配り、オスかメスかを見分ける。
４．オス・メスのそれぞれの体のつくりの特徴をまとめよう。
ひれの形の違いを、メダカの図を拡大提示し説明。
使用機器：電子黒板
使用した機能：スキャナカメラ、ペン書き
５年国語＜インタビューの要点を正確に記録してみよう＞
課題＜インタビューの要点を正確に記録してみよう＞インタビューをして友達のことをもっとくわしく知ろう。
１．前時のふりかえり（きき手と話し手について）
２．記録者は何をどのように記録するの？
２．記録者は何をどのように記録するの？
使用機器：電子黒板
使用した教材：国語デジタル教科書「記録者の注意点」解説動画
国語デジタル教科書 「インタビューをしよう」音声
音声を聞いて、ワークシートに「きき手の質問」「話し手の答え」「記録者が気が付いたこと」を書く。
３．記録のコツについて気づいたことを発表しよう。
児童のワークシートを拡大提示する。
使用機器：電子黒板、書画カメラ
５年体育＜鉄棒運動：技の練習をしよう＞
課題＜鉄棒運動：技の練習をしよう＞１．ウォーミングアップ
２．鉄棒運動（いろいろな技にチャレンジ）
技が出来たら、ワークシートに印をつける。
使用機器：タブレットPC
使用した教材：鉄棒技の動画「えび上がり」等
３．ふりかえり
見たことがない技は、動画で視聴してチャレンジしました。
何人か「えび上がり」に挑戦していましたが、本時は成功者は出ませんでした。
成功しそうな感じの子は次時にはもうコツをつかんで出来るようになっているかもしれません。
５年外国語＜How many？クイズを作ろう！＞
課題＜How many？クイズを作ろう！＞１．数字を英語で言おう。
２．BINGOゲーム
３．How many？クイズを作ろう
使用機器：電子黒板、タブレットPC
使用した教材：Hi,friends!1デジタル教材
いろいろなアイテムを画面に配置し、クイズを作って答えてもらう。
４．ふりかえり
