５月３１日

２年２組では、国語の時間にミニトマトの観察日記を書きました。

それぞれ日記を書いた後、タブレットで事前に撮影した写真を見ながら絵を描いていきます。

そんな中、こんなすてきな姿を見かけました。

ミニトマトの花を描きたいのに上手に撮影できていなくて困っている子が何人かいました。それに気づいた子たちが自分の撮った写真を見せていたのです。

ちょっとした親切ですが、子どもたちのあたたかい行動にうれしい気持ちになりました。

鶴ケ丘小学校では、「キラキラカード」という、友達のよいところや、

感謝の気持ちを書くカードをお互いに送り合っています。

ある日の朝の会、一年教室の前を通ると、

担任の先生がたくさんのキラキラカードを読み上げて紹介していました。

子ども達は嬉しそうに聞いていました。

三年教室では、子どもがキラキラカードを読み上げていました。

これは、保健室の先生が歯科検診のときの良い態度について

書いてくれたものだそうです。

これからも、友達のよいところをたくさんみつける

鶴っ子に育っていってほしいです。

植物の養分を調べる学習で、ジャガイモから作られているポテトチップスにヨウ素液を付け、色が変わるかを調べました。ポテトチップスの色が変わるという結果にびっくりしていた子どもたち。この後、発芽には養分が使われているかどうかを調べる学習をしました。

「ひかりのプレゼント」では、子どもたちが家から持ってきた透明容器に色をぬり、太陽の光に通してみる活動をしました。

色の使い方を考えながら色をぬったり、容器を動かすことで見え方が変化することに気づいたりしていました。

友達の容器と見比べたり、グループで容器を重ねてみたりする姿もあり、友達と関わりながら活動を楽しんでいました。

容器のご準備、ありがとうございました。

5月23日(木)

講師の先生をお招きして、リコーダー講習会を行いました。

リコーダーを吹くときの大事なポイントをしっかり聞いていたので、実際に吹いてみたときにはきれいな音を出すことができました。

最後は、講師の先生に演奏していただいたリコーダーに合わせ、楽しそうに口ずさみながら、曲を聴いていました。