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6月27日(水)に３・４年生の相互参観授業がありました。複式算数の授業でした。複式算数の授業では教師が渡りの場面（教師不在の場面）でどれだけ、児童だけで学習リーダを中心に授業をすすめることができるのかが、とても大事になってきます。3年生も4年生も学習リーダーが機能していました。3年生は、考えが２つに分かれました。それぞれが、考えを発表し、互いの考えを聞いて意見交流しながら、理解を深めていくことができました。今回も全校児童と先生が参観に来て、教室はごったがえした感じがありました。しかし、３・４年生は全く気にせず、授業に集中していました。