日誌

生活・福祉系列　日誌

食事介助の体験～3年生活支援技術

投稿日時 : 2017/05/12  HK070 
食事介助の体験実習を行いました。
まず、最初に普段どおりの食べ方で味見をしました。
そのあと、①視覚障害のある人
　　　　　②麻痺のある人
　　　　　③臥床（ベッドで寝ている状態の人）している人
①～③それぞれの人の立場に立って食事を体験したり、
介護者役になり食事の介助をしました。
食べ物が途中で落ちてしまったり、口にうまく入らずこぼしてしまったりと、
食事の介助の大変さを経験できたと思います。
　　　

視覚障害理解:3年コミュニケーション技術【福祉系列】

投稿日時 : 2017/05/12  HK070 
視覚障害のある人の移動方法を学んだあと、実際に演習で体験しました。
ガイドヘルパーの基本姿勢も頭では理解していたはずが、実際体験してみると、
ガイドヘルパーのほうが、アイマスクをつけている人よりも後ろに歩いていたり、
階段の手前で止まらなかったりといろいろ課題が見つかりました。
次回の体験では、きちんと誘導できるように練習したいと思います。
　　　　

生活支援技術【福祉系列】

投稿日時 : 2017/04/14  HK070 
新しい学年になり、最初の生活支援技術の授業風景です。
２年生で習ったベッドメーキングの復習をしました。
　　
また、高齢者疑似体験セットを身につけ、学校の通称「Ｗ坂」を歩きました。
いつも以上に、階段を上る動作がつらく感じたようです。
　
　

介護職員初任者研修了証授与【福祉系列】

投稿日時 : 2017/01/31  HK080 
　本日、福祉・健康科学系列の３年生６が、「介護職員初任者研修修了証」を校長先生から受け取りました。

　介護職員初任者研修修了の資格は、旧ホームヘルパー２級資格と同等の資格です。
２年次、３年次での社会福祉施設の実習や、生活支援技術やコミュニケーション技術などの科目の履修をすべて修了したことを証明します。


　この３年生の中には、４月から介護職員として働く生徒や福祉関係の専門学校に進学する生徒もいます。
代表して、小泉さんが資格取得できたことへの感謝と、今後の抱負を述べました。

　校長先生から言われた「資格は一生の宝物」という言葉と達成感を胸に、それぞれの進路に向けてがんばってください。

クリスマス会【福祉・健康科学系列】

投稿日時 : 2016/12/21  HK073 

12月21日、生活支援技術の授業で、施設での仕事を想定したクリスマス会をしました。
企画は３年生が行い、２年生を招待するものです。



教室の飾り付け、お出迎えやプログラムなど、自分たちで行いました。
２年生は驚きながらも、にこにことしていました！



２・３年生での授業はあまりありませんが、先輩からの実習、就職など
に関するお話を聞くことができました。
また、福祉施設で働くとレクリエーションがあるため、３年生にとっては
良い経験ともなったのではないでしょうか。

ボウリング実習（3年生涯スポーツ）

投稿日時 : 2016/12/14  HK023 
3年生涯スポーツの授業ではボウリング実習を行います。

学校でルール・マナーや基本的な投げ方の基礎知識を学び、今週から実習をスタートしました。
初めてボウリングをする生徒もいて、最初はぎこちない投げ方でした。

本日は2ゲーム投げ、最初よりはフォームもよくなり、ボールも安定して投げれるようになりました。


ストライクやスペアをとれるとみんなで喜びを分かち合いました。

本日4回連続ストライクを出し、思わず両手でガッツポーズ。

福祉部会　第2回研修会

投稿日時 : 2016/12/01  HK073 

11月30日（水）石川県高等学校教育研究会福祉部会、第2回目の研修会を行いました。
今回は、日本福祉力検定協会の方を講師お迎えし、「福祉ロボット」についてお話ししていただきました。


少子高齢化が進む中で、介護を受ける側も、介護に携わる側も、少しロボットの力を借りることで、よりスムーズな生活ができることがわかりました。

【手の震えを抑えて、こぼれにくくするスプーン】


また、人とコミュニケーションのとれるペッパーも来てくれました！


ペッパーは、会話だけではなく、歌をうたったりクイズもしてくれます。
話かけることは少し難しかったですが、介護施設などで盛り上げ役として活躍してくれそうだと感じました。

２年　生活支援技術実技試験（福祉・健康科学系列）

投稿日時 : 2016/11/16  HK070 
今回は、実技試験の様子です。
実技試験課題は、昨年の介護技術コンテストの出題です。
「Ａさん（80歳女性）は、1年前に脳梗塞で左上下肢麻痺となりました。介助があれば立位はとれますが歩行はできません。更衣、移乗は一部介助が必要です。耳は聞こえづらいですが、相手の言うことは理解できます。Ａさんは常に「介護者の手伝いをしたい」と言っています。ベッドで端座位のＡさんに上着を着てもらい、テーブルまで車いすで移動してください。車いすに座ったまま自分の前のテーブル（手の届く範囲）を２、３回拭いていただき、マグカップをテーブルの上に置いてもらう。｣という出題です。
　ただし、コンテストは２人一組ですが、一人で介助するパターンで行いました。
　これまで学んだ介護の技術がコミュニケーションも含めて自分の力になっているか確かめることができたと思います。
　　
　　

避難・防災訓練(福祉・健康系列)

投稿日時 : 2016/11/03  HK034 
１１／３に、地域の方やPTAの皆さんにもご協力いただいて、避難・防災訓練をしました。
フードデザイン選択者で炊き出しをしました。炊飯袋に米と水を入れて、お湯で炊きました。

服飾手芸授業風景

投稿日時 : 2016/10/25  HK034 
古紙を再生して作られたクラフトバンドを使って、コースターを作っています。
できたコースター、鍋敷きは寄贈します。

生活支援技術バイタルサイン(福祉健康科学系列)

投稿日時 : 2016/10/06  HK070 
今月に入り、3年生の生活支援技術では「バイタルサイン」測定を行っています。
バイタルサインとは、「vital=生きている」「signs=しるし・徴候」をさし、生体が生存していくため
に必要な基本的生理機能を保持していることを示す徴候のことです。ちなみに、医療における
バイタルサインとは、血圧、脈拍、呼吸、体温（意識レベルも含む場合があります）をさします。
血圧を測定したり、脈を測る技術もまだまだですが、回を重ねて練習していきたいと思います。
　

アレンジスポーツ(３年生涯スポーツ)

投稿日時 : 2016/09/29  HK019 
本時の種目名は「ドッヂ」。ドッヂボールをアレンジしてあります。
内野と外野が繋がっているところがポイントです。
ルールなど徐々に改善され、「あの生徒はどっちのチーム？」と
スリリングなものになりました。

アレンジスポーツ（3年生涯スポーツ）

投稿日時 : 2016/09/26  HK023 
スポーツをアレンジして独自の運動を考え、実践する授業を行いました。
計画のみならず指示・説明まで計画者が行いました。
＜ポートフリスビー＞　　　　　　　　＜カゴドッヂボール＞
　
　
　
実践後、課題を挙げ、よりみんなが楽しめる内容に修正できるように話し合い、改善して
　
　
　
実践してアレンジしたスポーツを全員で楽しみました。

フライングディスク(3年生涯スポーツ)

投稿日時 : 2016/09/16  HK023 
本日の生涯スポーツの授業はニュースポーツの一つであるフライングディスクを使った授業を学習しました。
フライングディスクを使ったアルティメットというゲームにも挑戦しました。
  
汗だくになりながら試合に集中していました。

3年生活支援技術～洗髪介助～(福祉健康科学系列)

投稿日時 : 2016/09/12  HK070 
今回は入浴介助の中でも少し特殊な介護の技術を体験しました。
   
上の写真は「洗髪車」を使用しての介助です。
理美容店にあるような洗髪の機械を使って、髪を洗ってみました。ブローも行いました。
　　
また、介護職員初任者研修を受けている生徒たちは、洗髪車による実習にプラスして
ベッド上に要介護の方が臥床（横になっている）している状態で、自作のケリーパッド
を使って髪を洗ってみました。
在宅でどうしても洗髪を風呂場ではなく、ベッドの上で行わなければならないときに
この方法をつかって介助を行う場合もあります。生徒たちは「こんな方法があるのか」
と感心していました。

3年生活支援技術~足浴・手浴~（福祉･健康科学系列）

投稿日時 : 2016/09/06  HK070 
　２学期最初の授業「足浴・手浴」を行いました。
　全身清拭の一部分として行われ、体を温めることによって、気分がくつろぎ、安眠を促す効果もあり、就寝時に行うこともあります。
　利用者役の生徒は「少しくすぐったい・・でも気持ちいい」という意見が多かったです。
簡単なリラックス方法ですので、皆さんも一度お試しあれ。
　　　　

服飾手芸授業（福祉･健康科学系列）

投稿日時 : 2016/09/05  HK034 
絞り染めの授業をしました。タマネギの皮と紅茶で染色しました。
文化祭で展示するので見てください。
待ち時間にガムテープでバックもつくってみました。

体験入学（福祉・体験講座）

投稿日時 : 2016/08/01  HK080 
　7月２９日（金）福祉の体験講座では、約４０名の中学生の皆さんが参加しました。

　アイマスクをして点字ブロックの上を歩き、福祉実習室まで歩きました。
また、アイマスクをしている友達を福祉実習室まで誘導しました。
言葉かけを工夫している様子や、体験時間の最後まで演習を熱心に続けている姿が見られました。

　最後に福祉実習室の見学をしました。
　ここでは、生活支援技術を学ぶために必要なベットや車いす、自動浴槽などがそろっています。
福祉に関心のある生徒が多く、興味津々な様子でした。

　講座に参加された中学生の皆さん、ありがとうございました。金沢北陵高校で一緒に福祉を学ぶことを楽しみにしています！

オレンジジュースを科学する（フードデザイン）

投稿日時 : 2016/07/20  HK001 
３年フードデザインの授業で、清涼飲料水作りの実験をしました。

普段、何気なく飲んでいる飲み物にはたくさんの砂糖が使われていることや、
果汁の割合、無果汁ジュースがどのように作られているかを学びました。

「甘い飲み物ばかり飲むと疲れやすくなってしまうので、飲みすぎに注意したい」
「表示をよく見て、飲食物を選ぼうと思う」　　という感想がありました。

　　
　　

生活支援技術（３年次）入浴介助

投稿日時 : 2016/07/12  HK070 
本日の生活支援技術（３年次）は入浴実習を行いました。
本校の福祉看護実習室には「特殊浴槽」が設置されています。
特別養護老人ホームや介護老人保健施設でも利用されている浴槽です。
実際に生徒たちが、利用者役と介助者役に分かれて実習しました。
　　
まだ、入浴手順や言葉をかけるタイミングがつかめず苦戦している場面が多いですが、
これから回を重ねるごとにいろいろな配慮ができるように頑張っていきます。
　　
もちろん実習が終わった後も、みんなで協力して、浴槽やストレッチャーを磨きます。
これも大切な介護の仕事です。
　　

生涯スポーツ（ゴルフ実習２回目）

投稿日時 : 2016/06/29  HK023 
先日の学校での練習をいかし、再びＤ＆Ｆゴルフ倶楽部様の練習場で
ナイスショットを求めて、それぞれが打ち込みをしました。

最初にクラブを握ったときと比べると、フォームもスイングもゴルフらしくなってきました。
しかし、ねらった所に打つというところまではまだまだ難しいようです。

生涯スポーツⅡ（ゴルフ実習その後・・・）

投稿日時 : 2016/06/27  HK023 
前回の練習場での反省を踏まえ、校内での練習をしました。


現在のスイングをiPadやビデオカメラを自分たちで併用しながら撮影し、課題を出し合い


よりよいスイングのために、課題に即した練習をして


改善されたフォームを動画で見ながら、よりよいスイングのコツをクラスで共有しました。

生活支援技術～パジャマ着脱介助

投稿日時 : 2016/06/23  HK070 
　　
パジャマの交換を初めて体験しました。普段は自分で何気なく着ているはずですが、
どのように着ていただければ「無理」な力が加わらないか、不必要な露出はないか
など考えながら行いました。

生活支援技術（３年）～トイレ介助

投稿日時 : 2016/06/23  HK070 
　
前回の授業で「紙おむつ体験」について話し合ったことを活かして、
座位を保つことはできるが、トイレで排泄できない場合を想定した
介護技術の練習風景です。

服飾手芸の授業

投稿日時 : 2016/06/21  HK034 
     
刺し子でコースターを作ってみました。表には模様、裏にはイニシャルをいれて
ミシンで周りを縫いました。次回はタマネギの皮でハンカチを染めます。

生涯スポーツⅡ（ゴルフ実習）

投稿日時 : 2016/06/20  HK023 
学校での練習を重ね、初めて練習場でのゴルフ実習を行った。
Ｄ＆Ｆゴルフクラブさんのご厚意で毎年行われている実習である。
初めての経験で緊張からかぎこちないスイングばかりであったが
慣れてくるとナイスショットが少しずつ見られた。
　　
　　

こども文化授業風景

投稿日時 : 2016/06/17  HK034 
子ども文化の授業で「壁面装飾」の実習をしました。
購買横にあるので来校した際にはご覧ください。

生活支援技術～紙おむつ！～（３年次）

投稿日時 : 2016/06/14  HK070 
排泄介護時の利用者の方の気持ち、思い、感覚を疑似的にでも知るために、
「紙おむつ体験」をし、グループで発表しました。
初めての体験で、戸惑いや違和感等を感じたという意見も出ました。
今後は発表しまとめたことを介護の技術に活かしたいと思います。
　　　　

生涯スポーツ（クリーン・ウオーク活動）

投稿日時 : 2016/05/27  HK001 
３年次「生涯スポーツ」の授業において実施。
活動の目標、コース計画、役割分担はグループで話し合った後、出発。
通学路や周辺地域を歩くといろいろ落ちていますね・・・。
活動後の振り返りでは、各グループから環境意識の高まりを感じさせる意見が出ました。

生涯スポーツ（フレッシュテニス）

投稿日時 : 2016/05/25  HK001 
3年生涯スポーツの授業でフレッシュテニスという富山県発祥のスポーツをしています。
かなり回数を重ね高度なプレイをできるようになってきました。
今日は団体戦を行い、ガッツポーズやハイタッチがたくさん見れました。
応援する声も多く活気あふれる授業でした。
　　　

着脱介護　生活支援技術（３年次）

投稿日時 : 2016/05/24  HK070 
今回は、着脱介助の復習です。
「寝巻」の着方と交換について学習しました。
着物や浴衣を着る機会が少なくなってきたため、まずは
着方から学習しました。
お互いに向かい合わせになり、着こなしを確認しました。
さらに、臥床したままの交換を体験しました。
　　　

生活支援技術（３年）

投稿日時 : 2016/05/11  HK070 
高齢になると起こる身体状況を疑似体験できる用具を装着し、歩行介助の練習をしました。
たとえば、肘や膝が曲がらないような用具やおもりをつけました。
また、生徒たちが一番「困った」ことは、視野がやや狭くなるゴーグルでした。
「足元が見えずらい」「階段のどこに杖や足を置いているかわからない」ので、
おのずと猫背になり、つまづきやすくなるも体験できました。
昨年も体験したが、また、新しい発見ができたという感想が生徒から返ってきました。
　　
　　

生活支援技術（福祉健康系列２年・３年）

投稿日時 : 2016/05/09  HK001 
就床時のベッドメーキングを練習しました。
3年次生は復習を兼ねて、2年次生は初めて、介護サービスを利用する方
（以後、利用者といいます）とのコミュニケーションをとりながらの介護技術
となります。
2、3年次生ともに、利用者の方とお話ししながらの介護技術には、お互い
に少しぎこちなさを感じているようです。「練習あるのみ！」とお互いに励ま
しあいながら行っています。
　　 
　　　

生活支援技術（３年）

投稿日時 : 2016/05/07  HK070 
昨年の復習として、ペットメーキング（シーツ交換）の試験を行いました。
ベッドメーキングは「環境整備」の一環とされています。快適で寝心地の良いベッドを作り、
介護を必要としている人の生活環境を良い状態に保つことを目的としています。
受講している生徒は、シーツにしわができないように、慎重に作り始めました。忘れている
部分もありましたが、生徒同士お互いに言葉を掛け合いながら無事試験は終了しました。