6月24日(月)~28日(金) 一学期期末テスト期間です!
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3年
3年日誌
総合 講座「知っておきたい年金のはなし」【3学年】
1/28(火) 3年生最後の総合的な学習の時間で、
「知っておきたい年金のはなし」と題して講座学習を実施しました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/12537/)
金沢北年金事務所より2名の講師をお招きし、年金の種類や制度、
将来必要となるお金についてなど、基本的なことから丁寧に教えていただきました。
「知っておきたい年金のはなし」と題して講座学習を実施しました。
金沢北年金事務所より2名の講師をお招きし、年金の種類や制度、
将来必要となるお金についてなど、基本的なことから丁寧に教えていただきました。
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総合 講座「人間力ででっかく生きろ」【3学年】
1/14(火) 5,6限の総合は、「『人間力』ででっかく生きろ」と題した講座学習を行いました。
有限会社クロフネカンパニー 代表取締役社長 中村 文昭さん の講演会のDVD視聴を通して、
学校で学ぶいわゆる"学力"とは違った、現代社会で生きていくための「人間力」について学習しました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/12448/)
講義では、
できない理由を探すのではなく、頼まれたことは自分を試していることだと思え
など、新たな視点や考え方を沢山教えてもらいました。
残り僅かとなった高校生活を、進路先で活躍するための準備期間と捉え、自分の力を伸ばせるよう頑張っていきます。
有限会社クロフネカンパニー 代表取締役社長 中村 文昭さん の講演会のDVD視聴を通して、
学校で学ぶいわゆる"学力"とは違った、現代社会で生きていくための「人間力」について学習しました。
講義では、
できない理由を探すのではなく、頼まれたことは自分を試していることだと思え
など、新たな視点や考え方を沢山教えてもらいました。
残り僅かとなった高校生活を、進路先で活躍するための準備期間と捉え、自分の力を伸ばせるよう頑張っていきます。
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3年次生 テーマ研究「グループ別発表会」
11月26日(火)、テーマ研究「グループ別発表会」を行いました。
テーマ研究は総合学科高校3年間における学習の総まとめとして取り組んできました。
この1年間、生徒一人ひとりが課題を設定し、仮説を立て、情報を収集し、実験・調査を行い、整理・分析し、まとめてきました。
その研究結果をグループごとに発表しました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/12229/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/12232/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/12235/)
1月16日には、代表者による全体発表会を行います。
【テーマの一例】
国語:都道府県の方言
理科:北陵高校の里山における植生等
英語:小学校の英語教育
工業:自立型ロボットに使える反射形センサの製作
商業:eスポーツは大産業へとなり得るのか
福祉:介護ロボットの活用について
テーマ研究は総合学科高校3年間における学習の総まとめとして取り組んできました。
この1年間、生徒一人ひとりが課題を設定し、仮説を立て、情報を収集し、実験・調査を行い、整理・分析し、まとめてきました。
その研究結果をグループごとに発表しました。
1月16日には、代表者による全体発表会を行います。
【テーマの一例】
国語:都道府県の方言
理科:北陵高校の里山における植生等
英語:小学校の英語教育
工業:自立型ロボットに使える反射形センサの製作
商業:eスポーツは大産業へとなり得るのか
福祉:介護ロボットの活用について
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3年次生 テーマ研究「中間発表会」
7/16(火)5・6限、3年次生はテーマ研究「中間発表会」を行いました。
発表者はこれまで研究してきた内容や進行状況、今後の予定について説明しました。また、聞いている生徒は付箋にアドバイス&コメントを書き、発表者に渡すという方法で意見を交換しました。友達からのコメントやアドバイスを今後の研究に活かして、研究後半戦へと進みます。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/11116/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/11117/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/11118/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/11119/)
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![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/11126/)
発表者はこれまで研究してきた内容や進行状況、今後の予定について説明しました。また、聞いている生徒は付箋にアドバイス&コメントを書き、発表者に渡すという方法で意見を交換しました。友達からのコメントやアドバイスを今後の研究に活かして、研究後半戦へと進みます。
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テーマ研究~仮説から検証方法の模索へ~
5月ももう後半戦。テーマ研究は、仮説が立てられた生徒から「(仮説は)どのような方法で(実験・調査)行うと立証できるか」を模索中です。5月末日には、全員が仮説を立て、検証方法を考え、実践に向けて活動を始めます。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/2137/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/112/2138/)
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〒920-3114
石川県金沢市吉原町ワ21番地
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