2年
2年日誌
寒い朝のボランティア【2学年】
今朝の金沢の最低気温は1℃でした。
そんな寒い朝、中庭の自主的に落ち葉集めをしている2年生がいました。
昨日は3名、今日は1名増えて4名の男子たち。STが始まる前の15分ほど一生懸命集めてくれた後の樹木の下はとてもきれいになっていました。
ありがとう。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/12714/)
そんな寒い朝、中庭の自主的に落ち葉集めをしている2年生がいました。
昨日は3名、今日は1名増えて4名の男子たち。STが始まる前の15分ほど一生懸命集めてくれた後の樹木の下はとてもきれいになっていました。
ありがとう。
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2学年通信第11号【2学年】
2学年通信「Dreams come true」第11号です。
感染症予防についてや2月の予定が掲載されています。ご覧ください。
2月末には学年末試験が始まります。計画的に勉強を始めていきましょう。
学年通信11(20200206).pdf
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総合 研究テーマ設定&小論文リライトに向けて【2学年】
2/5(水) 5限の総合は、1月から取り組んできた「"3年次テーマ研究"のテーマ設定」について、
取り組みたいと考えている活動・調査を他の人に分かりやすく紹介するつもりでまとめました。
授業の後半は、11月に受験した小論文模試の結果をもとに、指摘された点についてどう修正すべきかを考え、
ワークシートにまとめました。翌々週、再度小論文模試(リライト)に挑戦します!
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総合 研究テーマ設定【2学年】
1/22(水),29(水)の総合では、次年度「テーマ研究」に向けた個人テーマの設定を行いました。
↑ テーマ(案)について互いにアドバイス ↑ テーマ(案)について出来そうな活動を考える
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/12628/)
↑ 興味のある事柄について「疑問」を書き出す ↑ 関連する知識を取り入れる
生徒は、①担当教員との面談
②インターネットを用いての調べ学習
③グループでの協議
などを行いながら、自身の進路や興味関心に基づいた、かつ既にどこかに載っていることを調べるだけで終わらない、
自分ならではのアイディアや新しい発見、他の人の役に立つ提案などができるテーマの設定を目指しています。
↑ テーマ(案)について互いにアドバイス ↑ テーマ(案)について出来そうな活動を考える
↑ 興味のある事柄について「疑問」を書き出す ↑ 関連する知識を取り入れる
生徒は、①担当教員との面談
②インターネットを用いての調べ学習
③グループでの協議
などを行いながら、自身の進路や興味関心に基づいた、かつ既にどこかに載っていることを調べるだけで終わらない、
自分ならではのアイディアや新しい発見、他の人の役に立つ提案などができるテーマの設定を目指しています。
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総合 テーマ研究ガイダンス【2学年】
1/15(水) 5限の総合では、テーマ研究のガイダンスが行われました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/12455/)
まず「探究」について、プロセスや求められる理由について学習し、 次に、テーマ設定時の注意点について説明を聞きました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/12457/)
最後に自己分析を通して、実際にテーマの"タネ"となるものを探してみました。
2年生残りの総合でテーマを決定し、3年生4月より研究を本格的に開始します!
まず「探究」について、プロセスや求められる理由について学習し、 次に、テーマ設定時の注意点について説明を聞きました。
最後に自己分析を通して、実際にテーマの"タネ"となるものを探してみました。
2年生残りの総合でテーマを決定し、3年生4月より研究を本格的に開始します!
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お知らせ
カウンタ
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学校の所在
〒920-3114
石川県金沢市吉原町ワ21番地
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