SSH活動記録

課題探究Ⅱ　開講式　４月１４日（水）

理数科２年生の「課題探究Ⅱ」の開講式が行われました。

「課題探究Ⅱ」では、各グループが設定した課題について１年間研究を行います。

開講式では、校長先生から激励の言葉をいただき、担当の先生との対面式を行いました。

みんな真剣に課題研究を行う上での諸注意を聞いていました。

校長先生から、小松高校理数科で担任をしていた時に、当時の生徒と共に課題研究に取り組んだ際のお話がありました。疑問に感じたり、自らが魅了されたりしたテーマに、情熱をもって研究を進めてほしいという激励の言葉をいただきました。

今年１年間のスケジュールと活動の際の注意点を確認しました。

１年間一緒に研究に取り組んでくださる先生方との挨拶の様子です。

   学校設定科目「課題探究Ⅱ」課題研究英語発表会が行われました。

   理数科2年生が1年間取り組んだ課題研究を英語で発表しました。ほとんどの生徒が原稿を見ずに英語でプレゼンテーションを行っていました。 

   他の学校のALTの方々も講評者として参加し、活発に質疑応答が英語で行われました。コロナウィルス感染症対策で、例年よりも活動が制限された今年度ですが、生徒たちは前向きに取り組みました。一年間課題研究の指導にかかわってきた立場としては、一生懸命質問に対して英語で答えようとする生徒たちの姿にとても心が熱くなりました。生徒たちの多くが「英語での発表の準備・練習は大変だったけど、達成感があった。」と答えていました。

　　　　司会者の様子　　　　　　　　　ALTの紹介　　　　　　　

　　　会場全体の様子　　　　　　　　　発表の様子　　　　　　

　1年生との質疑応答の様子　　　　ALTとの質疑応答の様子

　　　　　　　　　ALTからの講評の様子

    1月20日（水）、学校設定科目「課題探究Ⅱ」（理数科2年生課題研究）で、ポスター発表会を行いました。大学の先生や大学院生の方々をお招きして、新型コロナウィルス感染症対策をしっかり行いながらポスターセッションを行いました。

　今年度の石川県SSH生徒研究発表会ではポスター発表動画を作成しweb上での発表会だったので、発表者と参観者とのポスターセッションはとても楽しかったと、生徒たちは口々に話していました。

　また、大学の先生や大学院生の方々が帰られた後に理数科1年生を対象にポスターセッションを行いました。ここでも熱心な質疑応答が行われ、多くの理数科2年生からは「1年生がとても熱心に聞いてくれて、さらにたくさん質問をしてくれてとても嬉しかった。」という声が聞かれ、参観した理数科1年生からは「中学生の研究発表会とは違ったレベルの高い研究でとても楽しかったし、自分たちも課題研究をやるのが楽しみになった。」という声が多数聞かれました。

　講評者として来校してくださった大学の先生や大学院生の方々、本当にありがとうございました。

★来校してくださった先生・大学院生

北陸先端科学技術大学院大学　　　　　　　國藤　進　　　名誉教授

 金沢大学　理工研究域数物科学類　　　　　佐藤　政行　　教授

金沢大学　理工研究域数物科学類　　　　　阿部　　聡　　教授

金沢大学　理工研究域フロンティア工学類　小松﨑　俊彦　教授

金沢大学　理工研究域フロンティア工学類　樋口　理宏　　准教授

金沢大学　理工研究域数物科学類　　　　　川上　　裕　　准教授

金沢大学　環日本海域環境研究センター　　松木　篤　　　准教授

金沢工業大学バイオ・化学部応用化学科　　草野　英二　　教授　　

石川県立大学　　　　　　　　　　　　　　髙原　浩之　　准教授

石川県立大学　　　　　　　　　　　　　　中谷内　修　　助教

金沢大学　理工研究域数物科学類修士2年　千歩　泉樹　氏

金沢大学　理工研究域数物科学類修士2年　長瀬　太一　氏

金沢大学　理工研究域数物科学類修士2年　富田　優希　氏

　　　会場全体の様子　　　　　　　　　　　ポスターセッションの様子　その１

　　　　　　　　　　　　　ポスターセッションの様子　その２

　　　　　　　　　　　　　　ポスターセッションの様子　その３

ポスターセッションの様子　その４　　　　1年生とのポスターセッションの様子

　1月13日（水）、新年最初の学校設定科目「課題探究Ⅱ」（理数科２年生課題研究）では、こまつ研究サポートメンバーの石川県立大学中谷内修先生から「論文作成講座」として科学研究論文についての講義を受けました。

　本校の課題研究では1人1本の研究論文を作成します。まだ研究は途中ですが、論文を作成することを意識して研究を進めることが大切だと考えております。

中谷内先生から、論文を作成する際の注意点やきまりなどを話していただきました。論文を残すことの意義などを聞いて、論文作成の大切さを知り、生徒たちはさっそく論文作成の準備に取り掛かっていました。

　サイエンスツアーとして、理数科1年生が金沢大学理工学域と石川県立大学を訪問しました。

　毎年東京大学、東京工業大学、理化学研究所など関東方面を訪れていましたが、新型コロナウィルス感染症対策のため、石川県内の大学訪問となりました。また、感染症対策をしっかり行い、1クラスを２グループに分けて、バス2台にそれぞれ分乗し訪問先へ向かいました。

　石川県立大学では、中谷内先生のご指導のもと、「河川に存在するDNAの分析」という内容で、河川水に含まれる外来魚DNAをリアルタイムPCRで増幅させ、電気泳動で分析しました。生徒たちはバイオテクノロジーの一端に触れ、遺伝子を扱う細かい作業を班で協力しあいながら熱心に取り組んでいました。

　金沢大学では、数物科学類とフロンティア工学類の研究室訪問を行いました。大学の先生方は研究室や実験装置などについて丁寧に説明してくださり、生徒たちも熱心に質問していました。先生方も優しく丁寧に質問に答えてくださり、生徒たちはとても喜んでいました。

帰りのバスの中では「内容は難しくって理解できないところもあったが、研究に興味がわいた」と話していた生徒が多かったです。お忙しい中、またコロナ禍で大変な状況の中、ご協力くださった大学の先生方、関係者の方々に感謝申し上げます。

県立大学　中谷内先生の講義　　　　　　　　電気泳動実験の様子　その１

電気泳動実験の様子　その２　　電気泳動の結果確認の様子

金沢大学　数物科学類　数学　　金沢大学　数物科学類　物理　　　金沢大学　物質化学類

　　　　　金沢大学　フロンティア工学類の様子