子どもたちの様子

1年生の算数で作りました。

楽しそうに作ったことが伝わりますね。

ベルマーク集めへのご協力いつもありがとうございます。

写真は見にくいですが６５９４です。

6年生の図工作品です。

卒業制作の思い出の箱です。

6年教室前に展示中です。

白が基調の作品が多いです。

1年生の朝自習の様子です。

タブレットでアンケートを行っています。

今年度ほぼ全てタブレットでのアンケートになりました。

1年生の図工です。

長いビニル袋に息を吹き込むと・・・・

にょきにょきととび出してきます。

とび出した様子の写真もう掲示されています。

群馬県の小学校とリモート交流です。

自分たちが調べたことを発表してくれました。

新たな疑問が生まれてきます。

実りのある交流ができました。

５年生が国語の時間に作りました。

どの学年にすいせんするのか相手意識をもってつくりました。

どれもとてもきれいで見やすくできました。

水の入れた試験管を横にすると上下反対に映ることを発見します。

フラスコに水を入れて映りを確かめます。

上下左右が逆に映っています。

最後に凸レンズで映りを確かめます。

一人の児童の疑問からの特別授業は３年生全体の心を動かす授業となりました。

水を入れたコップと鏡で映り方を比べでみます。

コップが左右反対に見えると大はしゃぎです。

先生が鏡とコップの違いを問います。

平面と曲面の違いに気付きます。

試験管に水を入れて栓をしたものに映る様子を観察します。どのように見えるでしょうか？

３年生の理科の特別授業です。

家のお手伝いをしていてスプーンに映った顔が逆さまになっていることに気付いた子がいます。

なぜですかという質問がありました。

全員にスプーンを配って確かめます。

やっぱり逆さまになります。秘密は分かるのでしょうか？