校長室より

＜授業拝見＞音楽（３年２組）

投稿日時 : 2018/11/15

１１月１５日（木）２限目　音楽

今日は、３年２組の音楽の授業を参観しました。３の２の音楽担当は、中村先生です。音楽の授業というと、歌ったりリコーダーを吹いたりという活動ばかりがイメージされがちですが、音楽の授業でも他教科と同じように学習課題があります。今日の学習課題は、＜きれいになめらかにふくにはどうすればいいかな＞で、児童は課題曲の「山のポルカ」をただ単にリコーダーで演奏するのではなく、なめらかな演奏にするための方法を探りながら、演奏に取り組んでいました。

　児童が話し合った結果、なめらかな演奏にする方法は、「のばす所に気をつける」「音符の長さを守る」の２つでした。この考えが出たところで、中村先生が、３つの音符（４分音符・２分音符・８分音符）の長さを確認。児童は、伸ばす音や音符の長さに気をつけながら何度も練習し、最後に全体で合わせ、演奏を完成させていました。いっしょに合わせた時に、どうしても音の長さが合わずずれてしまう場面もありましたが、何度も挑戦しよい音楽を追究する中で、それぞれの感性が磨かれていくのだと感じました。

＜今月の歌を歌う＞　　　　　　　　　　　　＜のびのびとした歌声で＞

＜リコーダー演奏のポイントを確認＞　　　　＜なめらかな演奏に挑戦＞

＜授業拝見＞１年１組

投稿日時 : 2018/10/23

校長

１０月２２日（月）５限目　算数
今日は、１年１組の算数の授業を参観しました。今日の学習は、「繰り上がりのあるたしざん」です。担任の高倉先生は、１年１組の児童一人一人のことがよく分かり、いつも、どの子にも活躍のチャンスを作っているので、子ども達は毎日の授業が楽しくてたまらない様子です。今日の算数もいつも通り、楽しさの中にしっかりと学びがある授業となっていました。

　今日の課題は、＜（３＋９のように）まえのかずが小さいたしざんは、どうするかな＞でした。子ども達は、前の時間に「９＋〇」「８＋〇」のような前の数が大きい計算について学習しています。今日は、その時の学習をもとに、３つの方法（ブロック・図・式）で計算し答えを出していました。算数は既習がとても大切です。前に習ったことをもとに考え、どうしたら答えを導き出せるか思考します。最終的に、繰り上がりのある計算は、答えを暗記してしまわなければなりませんが、どうやって答えを出すか考えることが、今後、学年が上がった時に自分の考えを生み出す力となっていくのです。

　児童は、３つの方法を使った答えの出し方について、実に上手に説明していました。隣の子とペアで説明する場もあり、全員が発言する機会となっていました。ペアでも全体でも全員が生き生きと説明する姿は、もうすっかり成長したお兄さんお姉さんでした。
＜体を向けて友達の話をきく＞　　　　　　　　＜ブロックと図と式＞

＜ノートにも図と式で考えを書く＞　　　　　＜２人で考えを聞き合う＞

＜授業拝見＞１年２組

投稿日時 : 2018/10/03

校長

１０月２日（火）２限目　算数

　今日は、１年２組の算数の授業を参観しました。入学式から半年がたち、運動会も経験して大きく成長した１年生は、授業でも学習のルールがしっかりと身に付き、担任の柚木先生や友達の話をしっかりと聞くことができます。今日は、「水のかさ」の勉強で、２つのペットボトルの水の量について考え合っていました。

　問題は、「どちらがどれだけおおくはいりますか」で、前の時間の「どちらがおおくはいりますか」との違いを捉えながら、学習が進みました。大人には簡単に思える問題ですが、「どれだけ」とついただけで調べる方法が大きく変わり、１年生にはかなり難しくなります。「どちらがおおいか」を調べるなら、同じ入れ物に入れ替えたり、一方の水をもう一方に入れたりすることで調べられますが、「どれだけ」となると多い分を「何のいくつ分」で表さなければなりません。子ども達は、「ながさ」の学習で「ます目」を使ったことを思い出し、「小さなコップ」を媒体に２つの量をはかって比べる方法を思いつきました。

　グループで実際に水の量をはかる活動も、協力して短時間でできました。結果をシートに書き、分かったことをノートにまとめることも上手にできます。この１時間でこれまで積み上げてきた学習の成果をたくさん見ることができました。これから１年の後半に入ります。１年生は、これまでの学びをベースに急加速で、伸びていくと思いました。
＜しっかりとまっすぐ手をあげて発言＞　　　　　　＜ひらがなもカタカナも上手に使えます＞
　　
＜協力して水のかさをはかりました＞　　　　　　　　＜記録もしっかりとできました＞
　　

＜授業拝見＞３年１組

投稿日時 : 2018/09/25

校長

９月２１日（金）５限目　算数

今日は、３年１組の算数の授業を参観しました。運動会が終わってまだ３日目ですが、この日の授業は「全体研究授業」でした。「全体研究授業」とは、校内の先生方全員で授業参観し、学校が目指している授業の方向性について研修・協議し合うための特設授業です。年間に３回あり、今回は３年１組の授業を参観しました。

　授業の課題は、＜何十何×１けたの答えはどのようにして求めるのかな＞で、子ども達は、２３×３を例に答えの求め方を考えていました。どの子もしっかりと図や言葉を使って課題に対する考えを書けており、その後の話し合いでも積極的に自分の考えを友達に伝えようとする姿が見られました。

　さて、今年度、大根布小学校が目指す授業は、「協働的な学び」のある授業です。「協働的な学び」とは、「友達と協働で課題解決し合う中で、互いに考えが変容したり深まったりする」という価値ある学びです。今日の授業でも、答えの求め方を図と結びつけて説明する場面で、４人グループでの協働的な話し合いが行われました。この協働的な学びのおかげで出された求め方と図が結びつき、説明が視覚化されて全員が内容を理解することとなりました。今後も、この「協働的な学び」をテーマに授業改善を進め、全員の理解が進むよう学校研究を積み重ねてまいります。
＜図を使って考えを丁寧に簡潔に書く＞　　　　　　＜黒板に書きながら説明する＞
　　　　
＜グループで協働で課題を解決する＞　　　　　　　　　　　　＜図を使って説明する＞　　　

＜授業拝見＞低・中・高　運動会の練習

投稿日時 : 2018/09/10

校長

９月１０日（月）体育（低・中・高　運動会の練習）
　２学期がスタートして１週間がたちました。子ども達は、運動会に向けて毎日、懸命に練習に励んでいます。今年の低学年の演技は、「どどどどどどど　ドラえもん」中学年は、「大根布ソーラン２０１８～とどけ！ねぶっ子魂！！～」高学年は、「見せよう！ぼくたち　わたしたちの絆」です。

今日は、雨のため体育館で練習する、低学年・中学年・高学年の様子を参観しました。どの学年も１週間の練習が終わり、仕上げの段階に入ろうとしています。児童も、教師も、演技をよりすばらしいものにしようという熱い思いで練習に取り組んでおり、本番が楽しみになってきました。毎年、運動会の前は子ども達の真剣なまなざしと友を思う気持ち、互いの信頼を深め合う様子に触れて、幸せな気持ちになります。そして、「やっぱり学校はいいところだ」という思いを新たにしています。

当日は天候がやや心配されますが、平成最後の大運動会が成功することを祈っています。どうぞ、皆様、お子様への励ましの言葉かけをお願いいたします。

＜どどどどどどど　ドラえもん＞　　今日からポンポンを持って、練習です
　　