学校の様子

　今年度も町内の器械運動交流の会はありませんでしたが、校内で器械運動発表会を開催しました。この日に向け

て、４年生は一生懸命チャレンジをし、練習を繰り返してきました。そして、誰かが技ができると、みんなで喜び合

う姿は、とてもほほえましいものでした。直前まで何度も何度も練習する姿もありました。発表会当日に、ようやく

でき、喜び合う姿もありました。練習を通して様々なことを学び、自信をつけることができました。

　みんなで実りを喜び合うとともに、お世話して下さった学校ボランティアの山田さんに来ていただき、感謝の気持

ちを伝えました。

　まず、収穫したさつまいもを蒸かし、味わいました。さつまいもの温かさとおいしさに、笑顔が広がりました。次

に、１･２年生それぞれが国語での学びを生かし、音読劇「くじらぐも」と「お手紙」を発表しました。そして、代表

の２年倉下さんから山田さんに、全員のメッセージが書かれた感謝のお手紙を渡しました。とても楽しい時間となり

ました。

　まず、江戸時代に宝達山で金が発掘された歴史について、担任から話を聞きました。目の前に見える宝達山の新

たな一面を知ることができました。

　次に、箔座（金沢市）のインストラクター「金箔先生」に教えていただきながら、箔押し体験をしました。接着剤

で形作られた「フクロウ」や「ウサギ」の図柄の色紙に、まず色箔をのせ、その後金箔をかぶせていきました。丁寧

に分かりやすくお話してくださいました。ありがとうございました。

　金箔の輝きに、うれしさと驚きが広がり、世界に一つだけの色紙が完成しました。貴重な体験ができました。

　第１回に続き、講師として、木谷先生（金沢子ども財団元職員）が来てくださいました。

　今回は、「科学遊び（マジック）のひみつを探ろう」という課題でした。木谷先生のマジックに、子ども達は、

「あれ、何で？」「ハンドパワーだ」等の声が次々と。木谷先生から根拠である「浮沈子・バランス・振動と回転・

浸透圧等」を、具体物を基に分かりやすく説明がされていく中で、子ども達から、「オー」「なるほど」等の声が聞

こえてきました。そして、それらを生かしておもちゃ等を作っていきました。

　科学のひみつ・不思議を探り、楽しみながら実体験し、目にしたことが科学の法則やきまりごとで起きる現象とし

て理解できました。さらに科学に興味・関心を持つことができました。

　相見小学校伝統の校内マラソン大会を行いました。このマラソン大会のねらいは、「自分の力に合った速さやリズ

ムで、最後まで粘り強く走り、持久力及び忍耐力を養う」ことです。長休みのマラソン練習や体育の時間などで、練

習を重ねてきました。

　いよいよ本番。子ども達は、最後まで走りぬく強い心を見せてくれました。仲間を応援する姿も素晴らしかったで

す。また、８名の見守り隊の方々がご協力くださり、安全に実施することができました。ありがとうございました。

　高学年は、「石川県立図書館⇒金沢城公園・金沢ふるさと偉人館⇒石川県立歴史博物館」に行ってきました。歴史と

文化を十分に味わえるコースでした。

　まずは、新しくできた県立図書館に行き、本の種類の豊富さと建物のおしゃれさなどに児童は驚いていました。

　次の金沢城公園では、釘を使わずに建てられた櫓や、戦いに備えるための工夫などをじっくり見ることができまし

た。６年生は最近、武士について学んでいるため、学習とつなげて見学できました。

　金沢ふるさと偉人館では、石川が世界に誇る偉人が数多く紹介されていました。学芸員の方が様々なエピソードを

話してくださり、とても興味深く楽しめました。

　最後に、県立歴史博物館に行きました。アイヌ民族展や日本の歴史展を回り、教科書や動画では味わえないリアル

さを体験しました。

　中学年は、「石川県消防学校⇒いしかわ子ども交流センター⇒石川県立図書館」に行ってきました。初めての体験等

が多く、子ども達の心にしっかり思い出ができました。

＜児童の感想より＞

・消防学校では、救急車に乗ったり、消火のときに使うホースで放水したりしました。地震体験車で震度７も体験し

　ました。本当に起こったら大変だから、訓練できてよかったです。

・県立図書館では、まず広い一般スペースを見学しました。中央にある部屋が４階まであって、そこを回ることがで

　きたし、昔の本や変わった形の椅子などがたくさんあって面白かったです。また行きたいです。

　子ども達は、いっぱい見て、聞いて、たくさんのことに気付くことができました。また、自

主的に規律ある行動をとることが求められる中で、学級やグループの関わり・つながりを強め

ることができました。

＜児童の感想より＞

・イルカショーで、イルカがたかくとんでいたのがびっくりしました。ペンギンがおもったよ

　り、あるくのがはやかったです。大きなバスにのれて、うれしかったです。

・時間をまもることや１年生となかよくして水ぞくかんをまわることができました。うれし

　かったです。

　今回は、「数字のお話 ～どんなことでも疑問を持とう～ 」というテーマでした。前回に続

き、中西先生（元金沢子ども財団元職員）が講師として来てくださいました。

　子供達から、「えっ？」「おー」「なるほど」など、驚き、発見の連続でした。算数に対す

るイメージも随分変わったようです。

１　大昔の数字を調べてみたら

２　現在世界中で使われている数字　　どうしてこんな形になったのかな

　子供達は、取り組んでいく中で、これまでただ覚えていたことにも、すべて理由・根拠があ

ることに気づいていきました。諦めずに、粘り強く取り組む姿、気づいたときにみんなで喜ぶ

姿がありました。本当に楽しい時間になりました。ありがとうございました。

　「友達と関わり合いながら運動し、ねらったところにボールを投げる」ことを目指し、取り

組んでいます。全員が動き、目を輝かせ、声をかけ合ったりパスをしたり。そして、全員が

ゴールに向かう姿が見られます。ねらいに向けて、全員で着実に進んでいますね。

・まず作戦会議！　みんながシュートできるようになるには、どう動けばよいかな。

 ・いよいよゲーム！　しっかり見て、声を出して、動いているね。

・ミニふり返り　友達のよいところを見つけたよ！　よいところはどんどんまねしよう。

・ふり返り　

友達にナイスと声をかけられたよ！パスができたよ！ねらったところにシュートができたよ！

　１･２年生が、５月26日にサツマイモの苗植えをしてから、約４カ月半。待ちに待った「サツマイモほり」に挑戦し

ました。今回も、苗植えの際にお世話頂いた羽咋農林事務所・JAはくい・学校ボランティアの方３名が来て下さいま

した。本当にありがとうございます

　大きくなったサツマイモが土の中から顔を出すと、子供達の「ワアー、オー」などの声と笑顔があちこちから広

がってきました。思っていた以上にたくさんの収穫があり、驚きと喜びでいっぱいになりました。収穫したサツマイ

モはふかして、みんなでいただく予定です。楽しみですね。

　３年生が、宝達山に生息する渡り蝶「アサギマダラ」について学習しました。３年後の統合を見据え、宝達小・押

水第一小と合同で行いました。講師には、アサギマダラ愛好家や宝達山ファンクラブの方など７名の方が来てくださ

いました。まず、講師の方から、宝達山とアサギマダラの関わりなどのお話を聞き、次にマーキングの方法について

教えていただきました。そして、いよいよ７班に分かれてマーキングをしました。

 　社会科で「店ではたらく人」の学習をしています。そこで、アルビス羽咋宝達志水店の見学に行ってきました。

ご協力いただき、ありがとうございました。

　店長さんに質問したり、工夫点を見つけてメモしたりなど、熱心に学習に取り組むことができました。

　移動販売車があることも分かりました。お客さんのことをとても考えていることが伝わってきました。

　８月26日（金）、日帰りではありましたが、鹿島少年自然の家で、ピザづくりや追跡ハイキングなど、自然体験学

習をを行いました。とても充実した一日になりました。

　「ピザがおいしく作れてうれしかった」「追跡ハイキングで頂上に行くと、きれいな景色が見れて感動した」「ハ

イキングでは急な坂があったけれど、みんなで支え合うことができた」「ブランコがスリル満点で楽しかった」な

ど、子供達の感想をたくさん聞くことができました。

　社会科「ごみのゆくえ」の学習で、「クリンクル羽咋」の施設見学に行きました。子供達

は、まず、思っていた以上に大きな施設であることに驚いていました。他にも、ゴミピット

や、破壊機の壊れた歯の部分など、「びっくり！」がたくさんありました。

　施設の方からは、分別について、何度もお話がありました。「クリンクル羽咋」では、ごみ

は燃やしませんが、やはり、「生ごみは水分を減らして出すこと」「資源として使えるもの

は『資源ごみの日』に出すこと」が大切であると思いました。地球の未来を守ることにつなが

ると、改めて感じました。

　栄養教諭の北出先生から、「食」について教えていただきました。

　子ども達は、食事のとり方や間食のとり方・朝食の大切さなどについて、学習しました。

元気に過ごし、体を成長させるためにはどんなことに気をつければよいのか、考え、学ぶ姿が

見られました。早速、生かしてほしいと思います。

　「総合的な学習」の時間に、４年生は「福祉」をテーマに学習しています。その中で、羽咋

の点字ボランティア「点灯虫」の方々にご来校いただき、点字を教えていただきました。

　触って読むことはとても難しかったのですが、自分の名前を実際に点筆で打ってみること

を通して、少しずつ知り、理解することができました。点字を打つ道具にもどんどん慣れ、自

分の名前を書きあげた後、家族の名前を次々に書いていく児童も多くいました。

　楽しみにしていた「お話会」が、１年生･２年生･３年生それぞれに行われました。　

　大型絵本・手遊びを入れての朗読等、盛りだくさんの会でした。温かな声かけに、子供達は

目を輝かせながらじっと聞き入っていました。ゆったりとした雰囲気の中で、心温まる時間を

過ごすことができました。

　相見っ子は読書量も多く、朝読書の時間に定期的に行われている「お日さまクラブ」の方々

による「読み聞かせ」もとても楽しみにしています。本当にありがとうございます。

　科学教室に続き、今年度は算数教室も行われました。５･６年生を対象に、３回予定されています。講師として、中西先生（金沢子ども財団元職員）が来てくださりました。

　第１回目は、紙テープの輪で色々な形を作りました。紙テープの組み合わせ方によって、切った後に長方形、正方形、ひし形、台形になることを知り、知ったことを基に予想を立てながら、それぞれ作りたい図形にチャレンジしました。予想外の形に驚いたり、喜んだりする場面もありました。　
　中西先生からは、「算数や数学は失敗の学問だから、どんどんチャレンジしてほしい」「さらにレベルアップするには時々どうして？と立ち止まって、ゆっくり考えるとよい」とメッセージをいただきました。自分が選んだ図形になるように、試行錯誤しながら集中して楽しむ児童の姿が、広がっていきました。

　「児童が校舎内への不審者侵入時における心構えや態度を身に付け、安全に避難できるよう

にする」「教職員が不審者侵入に対しての行動の仕方を知り、緊急時に備える」等を主なねら

いとし、実施しました。講師として、羽咋警察署から２名の方が来てくださいました。

　避難訓練後は、体育館で、「安全についての講話」を聴きました。「いかのおすし」の再確

認をしたり、対応等について、実演を交えながら分かりやすく話したりしてくださいました。

　ありがとうございました。生かしたいと思います。

　今回は、全児童・全保護者で運動場に芝生を植える作業を行いました。新型コロナウィルス感染症拡大防止を考慮し、２班に分散して行いました。50㎝間隔で、スコップで深さ5㎝ほどの穴を開けて苗を植え、踏んで固めていきました。約4800㎡に約２万株を植えました。

　現在、宝達志水町では、児童の運動不足の解消やコミュ二ケーションの場の創出を目指して、小学校校庭の芝生化が推進されています。昨年度は志雄小校庭で、今年度は相見小校庭で、芝生の苗植え作業が行われました。

　宝達スポーツ文化コミッションの橘さんをはじめ、多くの職員の方々にご指導・ご協力いただきました。ありがとうございました。

　昨年度に引き続き、講師として木谷先生が来てくださり、科学実験教室が行われました。

今年度も、５･６年生を対象に、３回予定されています。

　第１回目のテーマは「光の不思議を探ろう」です。実験を通して、「屈折」「屈折率」「透

過光」「偏光」について、気付き、学びました。「お～」「え～」と驚き・気付きの声が、自

然と次々に児童の中から上がりました。

　そして、振り返りの場面では、「また、実験したい。」「家でもやってみたい。」等の感想

がたくさん聞かれました。

　木谷先生、ありがとうございました。次回も、楽しみです。

　ハープ奏者の琴平メイさんのミニ演奏会が、相見小体育館で、低・中・高で行われました。

　子ども達は、琴平さんが演奏する手元をじっと見ながら、弦のはじき方等の違いによる音の

響き方の変化に気付いていきました。そして、素敵な音色に聴き入っていました。

　後半は、子ども達が実際にハープを触らせてもらうことができました。貴重な体験ができま

した。

　１年生が、押水第一小と宝達小の１年生と一緒に町の図書館の見学をしました。これまで

は、３校別々に行ってきましたが、３年後の統合を見据えて今年度初めて合同で行いました。

　まず、お話を聞いたり、指遊びをしたり、大型紙芝居を見たりしました。子ども達は大喜び

でした。

　次に、本の借り方などを教えていただきました。また、ボランティアの方が本の修理をする

ところも、見学させていただきました。しっかり見たり聞いたりできました。

　また３校合同で活動ができるといいですね。

　いよいよ夏！　５･６年生がプールを、そして、４年生がプールの周りを掃除してくれまし

た。約一年ぶりのプールの掃除ですから、とても大変でした。しかし、協力し合い、とてもき

れいにやり遂げてくれました。さすがです。プール開きが待ち遠しいですね！

 　６年生は、総合的な学習の時間に末森城跡を見学しました。学校ボランティアの長田さん

が案内してくださいました。山道を約３０分間登ると、ようやく本丸跡に到着しました。

　そして、戦国期に前田利家軍が佐々成政軍を打ち破り、加賀百万石の礎を築いた「末森合

戦」について学びました。

 　本丸跡から見下ろすと、見慣れた土地も、また見違った面持ちで、これまで気付かなかっ

た素晴らしさを感じ取ることができました。

　ご協力いただいた地域の方々、ありがとうございました。

 　羽咋農林事務所の山田さん、JAはくいの松尾さん、そして、学校ボランティアの山田さん

にお世話いただき、今年もサツマイモの苗植えを行うことができました。子ども達は、この日

を待ちに待っていました。ありがとうございました。

　「大きくなってね。」と苗にやさしく声かけしながら、土をかける姿がありました。収穫の

日が今から楽しみです。

☆紅白対抗リレー

☆６年保護者による　キックボール

☆マーチング『校歌・Dynamite』

閉会式

 　結果は、白組勝利でした。しかし、赤白どちらの組も全力で最後まで頑張るとともに、

精一杯仲間を応援したという点では、両者優勝です。特に、６年生は本番だけでなく、準備・

練習の間も最上級生としての役割を果たしてくれました。すばらしい運動会をありがとう！

☆１．２年ダンス　～いつも　ありがとう！～「沈丁花」

☆大玉運び　～えっさ　ほいさ　運べ！大玉運び～

☆１．２年徒競走　～どんどん　走れ！ ～

☆３・４年よさこい　～おどれ日本海　２０２２～

　今の自分の全力を出し切るとともに、仲間を精一杯応援する子ども達の姿に、たくさんの感

動をもらいました。

☆３．４年徒競走　～ゴールめざして　かけぬけろ！～

☆大玉転がし　～ごろごろ　ころがせ！大玉ころがし～

☆５・６年徒競走　～風をきって走れ！～

☆台風の目　～ぐるぐる　回れ！台風の目～

　５月２１日（土）、まさに運動会日和のもと、伝統ある相見小学校の運動会を行うことがで

きました。まだまだ様々な制限・工夫が求められる中ではありますが、皆様のご理解・ご協

力、そして、最後まで頑張る子ども達のおかげで、心に残る運動会となりました。

　赤組団長中田さんと白組団長稲田さんが、選手宣誓を行いました。堂々とした姿でした。

　３・４年生が用務員さんに教えてもらいながら、サルビアの苗を植えました。児童玄関前に並べ、水やりなどの世話の当番を決め、毎朝続けています。 本校のこの時期の大切な仕事・活動です。赤いサルビアは、私達に元気を与えてくれますね。また、人と関わりながら本物に触れる体験活動を通して、心を豊かにできると思います。自然や環境にも目を向けることにもつながっていきます。今後も全学年において、積極的に体験活動を取り入れていきたいと思います。来週は、園芸委員会のみなさんがサルビアの苗を植え、職員玄関前に並べる予定になっています。楽しみです。

　「ミニトマト、早く食べたいな。」「いつ頃、実がなるのかな。」「いっぱいできるといい

な。」「サラダにしたいな。」「弟にもあげたいな。」など、子ども達のつぶやきが、次々聞

こえてきました。

　この後の成長が楽しみでね。水やり、頑張ってくださいね。

　今、君子蘭が満開です。児童玄関を入ると、鮮やかな朱色で私達を迎えてくれます。

冬を乗り越え、今年も見事に咲きました。

　お世話してくだっさた用務員さんのおかげです。ありがとうございます。

令和４年度　相見小だより　第２号をお届けします。

R4 427相見小だより.pdf

　第１回目の授業参観を行いました。３密を避けるため、教室には入らず廊下から参観してい

ただいたり、人数制限をさせていただいたり等、保護者の皆様には、ご理解・ご協力をいただ

き、本当にありがとうございました。

　子ども達が、めあてをしっかり持ち、学びに向かっている姿が、たくさん見られました。

　２年国語では、グループに分かれて、様子が伝わるように動作をつけて音読し、その後、音

読が上手なポイントについて考えを交流することができました。

　６年算数では、「線対称な図形」であるかどうかを、算数用語を使いながら友達に説明し、

その後、身の回りの線対称な図形を見付け、クロームブックで写真に撮り、全体で共有するこ

とができました。

　今後も、個に応じた指導・支援を充実させていきたいと思います。一人一人の成長が楽しみ

です。

　一年生も、お兄ちゃん・お姉ちゃん、近くにの高学年の人などと、元気に歩いて登校してい

ます。元気に「おはようございます」と挨拶もできています。日に日に、一年生らしい顔・表

情になってきています。頼もしいです。うれしいです。

　朝の検温も、すっかり上手にできるようになりました。混んでいるときなどは、高学年の人

がさっと手伝う場面も。さすがですね。

　今、玄関・玄関前が花でいっぱいです。花を見ると、明るく元気な気持ちになれますね。

　玄関を入ると、地域の方が生けてくださったお花と、地域の方が育て毎週運んでくださって

いる松が、私達を迎えてくれます。

　玄関前には、今年も「さくら草とビオラ」がきれいに咲いています。毎日水やりをしている

園芸委員会、そして、支えてくださっている用務員さんのおかげです。本当にありがとうござ

います。

 　さあ、今日も一日、元気にがんばりましょう‼

　本校伝統の「あいさつ運動」が、４月５日から早速スタートしています。まず、６年生と５

年生が、その後は「縦割り班」で、毎日行っています。保護者の方も、順番に参加してくだ

さっています。

　また、見守り隊の方も、４月５日から、毎日横断歩道や踏切等に立ち、見守ってくださって

います。感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。

　子ども達の元気な声が、広がってきています。

 　児童会でも、活動をスタートしました。朝の「おはようございます」だけでなく、昼の

「こんにちは」も自分から言えるように、声かけをしてくれています。リードをぜひお願いし

ます。頼りにしています‼

　入学式では、担任の八島先生の呼名に、新入生１８名全員が元気に「はい」と返事ができま

した。緊張の中にも、期待で胸が膨らんでいる様子が伝わってきました。

　６年生の河合さんが、児童代表で、「歓迎の言葉」を述べました。堂々とした素晴らしい姿

と言葉でした。

　式辞では、次の３つを目指し、素敵な相見っ子の仲間入りをしてほしいと、お願いをしまし

た。

①よく見て、話を聞く子　②あいさつが元気にできる子　③お友達にやさしくできる子

 　学びをとめることのないよう、考え工夫し、取り組んでいきたいと思います。今年度も、

相見っ子を温かく見守ってくださるよう、よろしくお願いします。

　寒い中ではありますが、３学期も「あいさつ運動」を続けています。天気の悪い日は玄関

で、晴れている日には児童玄関前で行っています。１年生も、１０月より参加し、大きな声で

「おはようございます」の声を響かせています。大変頼もしいです。

　ぜひ、相見小の伝統を受け継いでほしいと思います。

　長休みに「赤白なわとびチャレンジ」が行われています。赤白に分かれて、「両足とび」に

取り組み、ポイントを競うもので、体育委員会が企画・進行をしています。

　昨年取り組んでいた「なわとび大賞A」の取組も継続しています。練習している姿が、あち

こちで見られます。

　なわとびは、持久力等を育てる上で、とても効果的ですね。ガンバレ！ファイト！

　５年生が稲作の学習をした近くの田んぼで収穫したコシヒカリ用いて、「ポン菓子作り」を

行いました。全校の児童が、低学年と高学年に分かれて、見学をしました。

　機械の中で米がはじける「ボーン」という大きな音に、児童はとても驚き、喜びを表してい

ました。初めて見る児童がほとんどでした。できた「ポン菓子」は、家に持ち帰り、おいしく

いただきました。

　講師の松下さん（米出）、協力いただいた「JAはくい」さん、ありがとうございました。

よい思い出となりました。

　予定していた１４日（金）は風が強く、１７日（月）に行いました。

　各学年の代表者が全校の前で、今年の抱負を述べました。その後、６年生の代表者が点火し

ました。勢いよく燃える左義長の様子を見ながら、児童は、「字が上手くなりますように」

「病気や災難が降りかかってきませんように」「コロナが終息しますように」等、お願いをし

ました。

　亀田さん（今浜）は、何日も前から、竹を切って集めたり、やぐらを作ったり等、色々と準

備をしてくださいました。PTAの方も、朝早くから準備・協力をしてくださいました。

　お陰様で、今年も無事に行うことができました。ありがとうございました。

　競書会では、１・２年生は鉛筆を持って、３年～６年は筆を持って書きました。

　静かに、集中して取り組む姿がありました。また、冬休みの宿題の書き初め練習の頑張りが

感じられました。

　すっかり寒くなりました。明日で、いよいよ２学期が終わります。今年も、もうしばらくと

なりました。この時期にしてはめずらしく青空が見られた中、１年生がチューリップの球根を

植えました。

「何色の花が咲くかな」「ピンクがいいな」と、ささやきながら土をかぶせる子

「紫の花はあまり見たことがないから、紫の花が咲いてほしいな」と、笑顔で話す子

「大きくなあれ、大きくなあれ」と、おまじないを唱えながら、土をかぶせる子

おまじないの輪が広がっていきました。

「大きくなあれ、大きくなあれ」「大きくなあれ、大きくなあれ」

春になるのが、楽しみですね！　春になったら、２年生ですね！

　４年生は、社会「きょう土のはってんにつくす～宝達川と生きる～」の学習を通して学んだ

ことをデジタル紙芝居にまとめ、リモートで、全校のみなさんに発表しました。

　「あばれ川」と呼ばれていた宝達川。地形上、幾多の水害に悩まされ、特に、洪水にみまわ

されてきたことを知りました、そして、現在の宝達川の形があるのは、そこで生きる人々の生

活を守ろうと努力してきた先人のおかげであることを学び、宝達川の過去・現在・未来につい

て考えました。

　学び・考えたことを、ペアごとに分担し、デジタル紙芝居にまとめました。そして、全校の

みなさんに、リモートで伝えました。

「初めて知って、おどろいた。」「とても苦労したことが分かった。」

「今のくらしがあるのは、先人の方のおかげだ。感謝の気持ちを忘れないでいたい。」などの

感想がたくさんありました。また、「紙芝居がとても分かりやすかった。」「分かりやすくま

とめてあると思った。」などの感想もありました。

　４年生にとっても、他の学年のみなさんにとっても、有意義な時間となりました。また、

ICTの効果的な活用の場となりました。

本校の玄関先にはプランターが並び、季節ごとの花々が私たちを迎えてくれます。

園芸委員会のみなさんが、毎朝、水やりなどのお世話をしています。

今日は、ビオラの苗植えを行いました。すっかり寒くなりましたが、それでも、黄色や紫など

の花を咲かせています。かわいいですね。たくましさも感じますね。

先日は、サクラソウも植えました。ピンク色の花を咲かせてくれるでしょう。楽しみですね。

園芸委員会のみなさん、ありがとうございます。これからも、お世話をよろしくお願いしま

す。そして、用務員さんの支えがあるおかげだということも、忘れてはなりませんね。ありが

とうございます。

　１年生活科「秋のおもちゃをつくろう」と２年生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」の

学びの交流をしました。「クリスマスお楽しみ会」とネーミングし、２年生が司会をするなど

リードしながら、楽しく会を進めることができました。

　各グループで、「自分たちがつくったおもちゃ」でみんなが楽しく遊べるように、ルールを

決めたり、景品を準備したりなど、色々な工夫がされました。また、それぞれ一人一役を担

い、積極的に関わることができました。譲り合ったり、認め合ったりする場も、たくさん見ら

れ、子ども達の成長・学びの成果を感じました。

　５年「わたしたちの生活と工業生産」の学習における「自動車をつくる工業」において、

トヨタ自動車九州の「小学校リモート社会科見学」を行いました。

　実際に見学に行くことは、とてもとても無理ですが、宮田工場をリーモート社会見学するこ

とで、具体的な様子を見たり聞いたりすることができ、とても有意義な時間となりました。

「１日に１５００台以上の車を作っていて、働いている人が約７０００人もいて、驚いた。」

「検査を１８００項目もしていて、それだけ慎重に車を作っているのだと分かった。」

「お客様のための工夫がたくさんあって、なるほどと思った。」等、多くの気づき・学びがあ

りました。