理数科お知らせ

　１２月１４日に、金沢大学の倉知先生による特別講義を開催しました。この講義は前半と後半に分かれており、前半は「免疫の働き」「免疫の仕組みを医療へ応用」「免疫を利用した癌治療」「私たちの研究の紹介」というトピックスでお話いただきました。生徒の感想はSSHだより第６号で紹介していますのでご覧ください。

　１月２２日（金）に、ＳＳＨの研究授業を県内外の教育関係者の方々に対して公開しました。３・４限は理数科２年生の「ＣＳ実験科学」で、数学・物理・情報の融合領域の授業を行い、Pythonを用いた物理シミュレーションを通して、斜方投射に関する微分方程式の数値解と円形波の特徴について考察しました。

　また、５・６限目は理数科１年生の「理数生物・理数地学」で、地球全体を俯瞰する視野を意識した「生物」「地学」「地理」の領域融合型授業を行い、金沢市の河岸段丘について様々な分野の切り口から考察しました。

　今回は、県外の教育関係者も参観できるように、Youtube Liveで授業の様子を配信しました。アンケートやチャット機能をとおして様々なご意見をお寄せくださりありがとうございました。

SSHだより第５号を掲載しました。

　１０月２６日に星の子助産院の坂谷理恵子先生による特別講義を開催しました。この講義では「性」をとおして「命」や「生」について考えることの大切さを学ぶことができました。講義の中では、妊婦体験や胎児体験、新生児の人形を抱く体験をすることができました。

　１０月１７日（土）に上記の競技会が開催され、本校からは５チームが参加しました。この競技会はチームで筆記競技・実技競技に取り組み、得点を競うものです。競技の結果、本校理数科２年生で構成された「ToLove らない Darkness（とらぶらない ダークネス）」が総合優勝を勝ち取りました。また、理数科１年生の「チーム泉丘10H Y」が総合第３位を獲得！部門賞では「ToLove らない Darkness」が実技競技（総合系）の第１位と筆記競技の第２位を受賞した他、理数科１年生の「チーム泉丘10H X」が筆記競技の第１位、そして「チーム泉丘10H Y」が筆記競技の第３位をそれぞれ受賞しています。受賞したみなさん、おめでとうございます！

　総合優勝のチームは、３月に茨城県で開催予定の科学の甲子園全国大会の県代表となります。全国大会も頑張ってください！

　１０月１３日から１４日にかけて、茨城県つくば市の研究施設を訪問する研修を行いました。１日目は筑波宇宙センターと国土地理院の地図と測量の科学館を訪問し、２日目は４つの班に分かれて様々な分野の研究所や施設で見学や実習を行いました。

　今年は感染症対策を行いながらの実習となりましたが、研究所の皆様のご厚意で、研究者の方から直接説明を聞く機会や可能な範囲での施設見学をすることができました。

1月22日（金）に実施する公開授業の指導案と研究概要説明を掲載しました。

オンライン参加の先生方はこちらの資料をご利用ください。

　☆３・４限公開授業の指導案.pdf

　☆５・６限公開授業の指導案.pdf

　☆研究概要説明.pdf

　全国のＳＳＨ指定校の教職員の皆様、石川県内の中学校・高等学校の教職員の皆様を対象とした公開授業を開催いたします。

１　日　時    令和３年１月２２日（金）　９：３０～１４：５５

２　会　場    石川県立金沢泉丘高等学校

              　　〒921-8517  金沢市泉野出町3-10-10   TEL (076)241-6117   FAX (076)245-5253

３　対　象    全国のＳＳＨ指定校の教職員、県内の中学校、高等学校の教職員、

　　　　　　＊オンライン配信（要事前登録）も実施。県外の教職員の参加はオンラインのみ

４　日　程　
　９：３０～　　　　　　受付

１０：００～１０：２０　研究概要説明

１０：３０～１２：２０　理数科２年生「CS実験科学」　

　　　　　　　　　　　　授業者：前田 学 教諭、吉田 宏康 教諭

　　　　　　　　　　　　＊Pythonを用いた物理シミュレーション、

　　　　　　　　　　　　　「物理」「数学」の領域融合型授業

１２：２０～１３：００　昼食

１３：０５～１４：５５　理数科１年生「理数生物」・「理数地学」

　　　　　　　　　　　　授業者：西岡 登 教諭、福岡 光輝 教諭、吉田 啓悟 教諭

　　　　　　　　　　　　＊地球全体を俯瞰する視野を意識した

　　　　　　　　　　　　　「生物」「地学」「地理」の領域融合型授業

 ＊公開授業の様子をYoutube Liveで配信（事前登録者のみ視聴可）

５　申込方法 　 下記URLのGoogleフォームに必要事項を入力してください。

　　　　　　　　https://forms.gle/HAhGpMnfXuwAE4EC8

　　　　　　　　申込締切：令和３年１月１２日（火）まで

６　そ の 他

【県内で来校される教職員の方へのお願い】

・当日受付にて検温をお願いします。

・感染症対策のため手指消毒の徹底及び、マスクの着用にご協力をお願いいたします。

・発熱・風邪症状等、体調に不安のある方は来校をご遠慮ください。

・校舎内に駐車スペースがありませんので、自家用車での来校はご遠慮いただき、公共交通機関をご利用ください。

・都合により研究協議会の時間が取れません。参観された授業やＳＳＨ事業についてご質問、ご感想、ご意見等があれば当日配付するアンケート用紙にご記入ください。

【オンライン参加の教職員の方へ】

・公開授業の様子をYoutube Liveで配信する予定です。参加申込みの際、メールアドレス等の事前登録をお願いいたします。登録いただいたメールアドレスあてに視聴用URLを案内させていただきます。

・視聴の際、お気づきの点やご意見等がございましたらチャット機能を利用し、コメントをご入力ください。皆さまから貴重なご意見、ご感想をいただき、次年度以降の研究活動に生かしたいと思います。

★開催案内はこちら

AI課題研究Ⅱ論文集に平成31年度／令和元年度の論文を追加しました。

SSHだより第４号を掲載しました。

　１０月２３日（金）に、東京大学生産技術研究所の砂田祐輔先生による特別講義をオンラインで開催しました。今回の講義は、ソーシャルディスタンスを確保する観点から２つの教室に分かれて行われ、iStudioで１年生が、教室で２年生がそれぞれ受講しました。生徒の感想はSSHだより第4号で紹介しています。

　８月７日（金）に、のと海洋ふれあいセンターと恋路浜で臨海実習と地学巡検を行いました。例年は白山で一泊二日の野外実習を行っていますが、今年は感染症予防の観点から白山での実習は中止となり、安全に実習を行える場所として、こちらの施設・場所を選びました。

　前半はセンターの職員の方と西岡先生の指導のもとにウニの発生の実験をし、後半は実際に海に入り海藻類や磯の水生昆虫等の採取・観察を行いました。恋路浜では福岡先生の解説を聞きながら珪藻土の地層の観察を行い、地層面の繋がりや堆積物の観察を行いました。

　ＳＳ課題研究Ⅰは、「ビヨンドコロナプロジェクト」、「衛星設計コンテストプロジェクト」、「金沢みらいプロジェクト」、「ユニバーサルデザインプロジェクト」の４プロジェクト（４６チーム）で活動しています。各プロジェクトでは、班毎に意見を出し合いアイデアを練ってきました。現在は発表会に向けて、各班で発表スライドを作成しているところです。

　これまでにいくつかの班がコンテストに応募していますので、その一部を下記で紹介します。また、「ビヨンドコロナプロジェクト」では、金沢大学が進める「ビヨンドコロナフォーラム」のイベントにオンラインで参加した班や、講師の先生に直接交渉し、講義をしてもらった班もありました。

金沢こども衛星アイデアコンテスト（衛星設計プロジェクトより応募）

・魚群探知機、密回避人工衛星、ほしひかり　　他

パテントコンテスト（ユニバーサルデザインプロジェクトより応募）

・マイ傘袋、熱がこもりにくいカッパ、閉じずにハンズフリー、スマホ携帯エコバッグ、スライド式ルーバー　　他

デザインパテントコンテスト（ユニバーサルデザインプロジェクトより応募）

・窓の鍵につける大きなレバー

　11月3日（火）の学校公開日に標記の研究発表会を開催し、理数科２年生がこれまでの研究成果について中間発表を行いました。今年は感染症対策として、メイン会場の他３つのサテライト会場を設けると共に、メイン会場の発表の様子をYouTubeでライブ配信（限定公開）し、サテライト会場に流しました。この動画は事前申し込みした保護者の皆様や卒業生の皆さんにも公開し、オンラインでも発表会を視聴することができるようにしました。

　発表会では、どの班も研究背景や今後の展望等がきちんと論理的に説明されていて大変聞きやすかったです。また、１年生から多数の質問が出た他、卒業生の皆さんもYouTubeのチャット機能を使って質問を寄せてくれました。2年生には今回の発表会で得た意見・アドバイスを今後の研究活動や次の発表（2020年12月予定）に是非活かしてほしいと思います。

　講評の先生方をはじめ、オンラインで参加してくださった卒業生の皆さん、この発表会開催にご協力いただいた全ての方々に感謝いたします。ありがとうございました。

課題研究テーマ一覧

研究発表１「シミュレーションを用いたコロナウイルス感染の分析」（池田、岡部、中村莉玖、三谷、山本）

研究発表２「避難所における効果的な防音壁の研究」（木下、小関、中村知未、廣瀬、宮野）

研究発表３「コナヒョウヒダニの化学走性」（小浦、齊藤、谷、德田、本田）

研究発表４「色素増感太陽電池の最適条件」（北川、久保、廣田、宮上、吉村）

研究発表５「リモネンによるポリスチレン溶解の効率化」（赤木、上田、西尾、西川、橋本）

研究発表６「衛星設計コンテスト「宇宙gene bank」」（秋島、岩本、西島、三浦、山﨑）

研究発表７「津波の性質を利用した津波被害軽減の模索」（井上、長村、萬上、日比野、吹上）

研究発表８「黒板とチョークの不快音の解析」（權野、酒井、田加村、山田、若林）

　金沢大学の米徳先生をアドバイザーとしてお迎えし、活動しています。今年度はこれまでに４回（通算６回目）のゼミを開催しました。ゼミでは米徳先生の講義に加え、生徒が使用している教科書の中から担当を決めて発表したり、ワークショップをしたりしています。

　これまでの発表者は、【第３回】片岡君（３０Ｈ）、奥村君（３０Ｈ）、三井君（３４Ｈ）、榎本君（３０Ｈ）【第４回】池永さん（３０Ｈ）、野間君（３４Ｈ）【第５回】西島君（２０Ｈ）、岩本君（２０Ｈ）【第６回】太田君（２４Ｈ）でした。今後も月に１回の頻度で活動していますので、興味のある人は顔を出してみてください。

　７月２９日（水）の５～７限に課題研究の発表会を開催し、理数科の３年生がこれまで研究してきた成果を英語のポスターで発表しました。　今年の発表会はＳＧコースと合同開催で、２年生はどちらの発表も見ることができるように４つのグループにそれぞれ分かれました。

　今回、北陸先端科学技術大学院大学の先生方や留学生の皆さんが、Zoomを介して発表会の指導・助言をしてくださり、後日メッセージも送ってくださいました。ご協力ありがとうございました。

　６月２７日（土）Ｅｘ４限目に、今年度第一回目となる金沢泉丘サイエンスグランプリ「リアル脱出ゲーム～泉丘高校からの脱出４．０」を開催しました。参加者は１年生２３チーム９５名、２年生２９チーム１３０名、３年生９チーム３７名、教員１チーム４名で、合計６２チーム２６６名でした。３年生はＥｘ４限目の授業があったため、１．２年生のイベントが終了してからの参加になりました。

　講堂内の謎を時間内に全て解き、１ｓｔステージをクリアしたチームは６チーム。その優勝チームの皆さんを以下に紹介します。おめでとうございます！完全にクリアしたチームは残念ながらいませんでしたが、仲間と試行錯誤する素晴らしい時間を共有できたのではないでしょうか。ちなみに、次の謎へのヒントはAnswer sheet の解答にあったようです。

　また、今回、物理部の皆さんが問題の作成や進行に尽力してくれました。本当にありがとうございました！

１・２年生優勝チーム　　　　　　　３年生優勝チーム　　　　　　　　　　物理部の皆さん

秋島 大成    （２０Ｈ）　　　　　    太田 魁人　（３４Ｈ）

塚本 智樹　（２９Ｈ）　　　　　 　齋藤 優慈　（３４Ｈ）

日比野 孝俊（２０Ｈ）　　　　　 　西尾 昂紘　（３４Ｈ）　

新村 航輝　（２３Ｈ）　　　　　　 新村 敏規　（３４Ｈ）

明間 直生　（２６Ｈ）

常田 拓希　（２５Ｈ）

SSHだより第３号を掲載しました。

　７月２９日（水）に標記の発表会を開催し、３０Hの生徒が英語のポスター発表を行いました。下記のリンクから発表会の様子を動画で視聴できますので、是非ご覧ください。動画の公開期間は８月６日（木）から２１日（金）までです。

https://www.youtube.com/playlist?list=PL52wxESpb2I3QNQr0-WIwIBcdrkUP-YOF

※下記の順番で再生されます

1班 Analysis of the Boundary between Metal Leaves

2班 Which Shape can Lessen the Force of Tsunami

3班 The Correlation between Surface Shapes

4班 Plants Resistant Against Heavy Metals

5班 Material Circulation of a Balanced Aquarium

6班 Causes of the Mpemba Effect

7班 What Conditions Are Needed to Pop

8班 Characterization of Euglena’s Chemotaxis

　６月１２日（金）に金沢大学 理工研究域 数物科学系の大塚 浩史先生による特別講義を開催しました。今年は理数科１・２年生の合同講義で、感染症対策のため２部屋に分かれて受講しました。今回のテーマは、世界的に大流行している新型コロナウイルスを例にとり、感染症を数理モデルで表すお話で、講義の中ではいくつかの課題が提示され、実際に手を動かして考える時間もありました。