子どもたちの様子

セブンステップという歌の勉強です。

歌に合わせて手拍子したり

ジャンプしたり

かえる倒立したい！という声も上がっていました。

盛り上がりました。

6年生の魚の解剖のふりかえりです。

人間の体のつくりと比べることで特徴をよりくわしく

理解しています。

いい学習となりました。

里海科を中心とする海洋教育の新聞記事が掲示されています。ずいぶん増えてきました。

その中に4年生が6月8日に船の安全を祈っている写真と神社について解説された資料も掲示されています。

宮司さんから作成していただいたものです。とてもありがたいことです。

以前紹介した問題の答えは10日目でした。

3年教室の短冊が増えています。

短冊は子どもたちの育ちの履歴です。

6年里海科での実験です。

ジャガイモの葉と同じように実験しました。

先生たちもしたことのないとても貴重な実験です。

準備と指導をしてくださった里海研の谷内口先生ありがとうございました。

校長賞、教頭賞の自学ノートのコピーが掲示されました。

自分の自学の参考にしましょう。

本校で取り組んでいる１００字作文です。

書いた作文が条件に合っているか先生が添削します。

今回はこの問題です。

みなさんはどちらですか？

私は過去です。未来はこわい・・・

2年生が海の生き物を調べた結果をまとめました。

大きく拡大した写真に自分で描いた絵を貼ります。

すてきなまとめになりました。

本校でも実施しました。写真は一年生の様子です。

静かに指示を聞いてできました。