「学びあう子 支え合う子 やり抜く子」
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5年生の外国語です。
一人一人がヘッドフォンとマイクをしています。
ネットを通じて外国の人と会話しています。
能登町の事業です。児童にとって貴重な体験となりました。
2年生が水槽を洗っています。
この水槽は海の生き物が住んでいた家です。
海に返した生き物を思いながら
一生懸命に掃除をしていました。
6年生の体育です。
表現運動に取り組んでいます。
テーマを決めてそれを体の動きで表現します。
全力で運動する6年生です。
5年理科の「ものの溶け方」の学習です。
今日はゆっくり冷やした結晶を見る日です。興味津々です。
こんなに大きく(角砂糖くらい)なりました。
自然の不思議さに触れるのが理科の楽しさです。
3年生の総合的な学習の時間の様子です。
海ゴミ拾いの様子を振り返り、
グループでゴミを減らす方法を考えました。
5年生の里海科です。水生生物のいtのちのつなぎ方を学びます。
11月30日は沖縄県から海洋教育の視察に先生方が参観されました。
沖縄県のお話もしていただきました。
6年生の里海科です。
「№1の献立を考えよう」が課題です。
里海給食の献立を話し合います。
各グループで話し合います。
実際に給食の献立になるので真剣です。
5年生の図工の作品です。
ミラーシートを組みかえると映り方も変わります。
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鏡の中に広がった空間も使って、作品に生かします。
おもしろいアイディアがたくさんありました。
1年生の生活科です。
2年生を招いて自作のゲームで遊ぶ会を開きました。
落ち葉のミノムシゲーム
どんぐりの玉入れゲーム
まつぼっくりのボーリングゲーム
どれも楽しそうでした。
1年生の国語です。
好きな本のあらすじを紹介してくれています。
付せんで読んだ感想を返します。
学び合いです。
5年生の理科です。
どうしたらたくさん溶けるか?
溶けたものを取り出すには?
小さな結晶は1週間後どうなる?
?が理科の楽しみですね。
国語で「すがたをかえる大豆」を学んだ3年生。
今度は、他の姿を変える食材について調べて
「へんしんまきもの」にまとめています。
家族や学校の友達に伝えることが目的です。
5年生の家庭です。
ミシンを使っての裁縫です。
使いこなせば便利な機械(マシン)です。
ちなみにミシン=マシンだそうです。
4年生の外国語活動です。
カードゲームで「何がほしい」を学んでいます。
自然と会話も増えていきます。
皆様のご協力のおかげです。
今後もよろしくお願いいたします。
今日は2年生が暗唱を行いました。
九九や詩の暗唱をやり抜きました。
あいさつも立派でした。
6年生の総合的な学習の時間です。
職場体験をさせていただいた海上保安署の方と
つくモールの方をGTに招きました。
体験しての質問したり職業観について取材したりしました。
取材したことを「海の職業の魅力 パンフレット」にまとめます。
5年生の国語で落語を学びます。
先生の読みを聞いた後で動画を見ます。
思わず引き込まれる話芸です。
24日に昼休みを使って8の字集会が行われました。
各学級ごとにベスト記録を目指しました。
肌寒い日となりましたが、
寒さに負けずに元気に運動しました。
構成的グループエンカウンターの略です。
人間関係のつながりを太くするために行います。
写真は5年生の様子です。
子どもたちにとっては楽しい学びになります。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1 1 | 2   | 3 1 | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9 1 | 10 2 | 11   | 12   | 13   |
14   | 15   | 16 1 | 17 1 | 18 1 | 19 2 | 20   |
21   | 22 3 | 23 2 | 24 2 | 25 2 | 26 2 | 27 1 |
28 1 | 29 2 | 30 3 | 31 2 | 1 2 | 2 2 | 3 1 |
感染症拡大防止のためにご家庭でのご協力をお願いいたします。
★登校前に発熱や風邪症状がみられた場合には、無理をせず自宅で静養してください。その際には、学校への連絡をお願いします。
ご不明な点等ありましたら学校までお問い合わせください。
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