子どもたちの様子

２年生が水槽を洗っています。

この水槽は海の生き物が住んでいた家です。

海に返した生き物を思いながら

一生懸命に掃除をしていました。

6年生の体育です。

表現運動に取り組んでいます。

テーマを決めてそれを体の動きで表現します。

全力で運動する6年生です。

5年理科の「ものの溶け方」の学習です。

今日はゆっくり冷やした結晶を見る日です。興味津々です。

こんなに大きく（角砂糖くらい）なりました。

自然の不思議さに触れるのが理科の楽しさです。

3年生の総合的な学習の時間の様子です。

海ゴミ拾いの様子を振り返り、

グループでゴミを減らす方法を考えました。

5年生の里海科です。水生生物のいtのちのつなぎ方を学びます。

11月30日は沖縄県から海洋教育の視察に先生方が参観されました。

沖縄県のお話もしていただきました。

6年生の里海科です。

「№1の献立を考えよう」が課題です。

里海給食の献立を話し合います。

各グループで話し合います。

実際に給食の献立になるので真剣です。

5年生の図工の作品です。

ミラーシートを組みかえると映り方も変わります。

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鏡の中に広がった空間も使って、作品に生かします。

おもしろいアイディアがたくさんありました。

1年生の生活科です。

2年生を招いて自作のゲームで遊ぶ会を開きました。

落ち葉のミノムシゲーム

どんぐりの玉入れゲーム

まつぼっくりのボーリングゲーム

どれも楽しそうでした。

１年生の国語です。

好きな本のあらすじを紹介してくれています。

付せんで読んだ感想を返します。

学び合いです。

5年生の理科です。

どうしたらたくさん溶けるか？

溶けたものを取り出すには？

小さな結晶は1週間後どうなる？

？が理科の楽しみですね。