日誌

子どもたちの様子

引き継いでいます!

朝から5年生が資源物回収をしてくれています。

みなさんの善意が集まったものです。

形が見える善意は、児童の心の学びとなります。

ご協力本当にありがとうございます。

トランプ?

いいえ、6年生がSDGsカードで勉強しています。

一言でいうと現代的な課題を解決する方法を「リソース=資源」を基に考えるというゲームです。

リソースはカードで何が来るかわからず、問題も難しいです。

しかしとても子供たちは楽しそうです。考える楽しさを味わっているのでしょう。里海科の学びが生かされています。

掃除の時間

掃除の最後は汚れているところを探して「見つけ掃除」を行います。

6年生も1年生も窓の汚れを見つけて磨きます。

しゃべらずに黙々と行っています。

すごいぞ!3年生

3年生が学級の課題について学級会で話し合いをしています。

児童から話し合いをしたいとの意見があったのです。

 

自分たちで解決しようとする姿に感心しました。

里海通信

里海教育の様子を掲示している里海通信コーナーです。

新たにポスターが掲示されました。

里海教育を広めるために金沢でしばらく公開されていたポスターです。

スポチャレいしかわ

石川県が行っている事業です。インターネットで学年ごとに記録を登録して順位を競います。小木小学校では2年生が40mシャトルランで2位、1年生がシャトルボールで6位という成績を収め、賞状が届きました。

  

 

石川県全体での成績です。→ランキング

素晴らしいです。

アンケートをもとに

4年生の国語の勉強です。

自分たちで作ったアンケートを集計してまとめています。

大人になったときに役立つと思う教科は?

1日で幸せを感じる時はいつ?

などの質問がありました。

 

春の本

 

図書室の本紹介コーナーでは春の本が紹介されています。

春らしい表紙にウキウキしてきます。

ぜひ手に取ってみてください。

保健給食委員会

給食時に委員会のメンバーがマナーブックの紹介のため各教室に行きました。

マナー向上に役立ててほしいと話しました。

聞く態度もよく、しっかりと聞いていました。

食事のマナーに気をつけよう!

保健給食委員会が給食のマナーブックを作ってくれました。

来週、各学級へ委員の人が説明し配布する予定です。

給食の配膳や片付けの写真入りで分かりやすく説明されています。

学校のマナーの向上にとても役立つでしょう。