日誌

子どもたちの様子

17日の委員会活動

保健給食委員会         図書委員会

   

放送委員会           整美委員会

 

集会委員会の写真はありませんが、学校のルールを守るためにどうすればいいか、子どもたちで話し合っていました。どの委員会も自分たちの意見を学校づくりに生かすことができる貴重な機会です。

引き継ぎ

資源物回収プロジェクトです。5年生が行っています。

6年生は後ろで見守っています。

6年生が自分たちで考えた方法で引き継ぎ中です。

やさしさ

朝、ひな人形の周りに人だかりがあります。

1年生がぶつかって崩してしまったのを写真を手掛かりに並べなおしているのです。

やさしい高学年です。

根拠・理由②

6年の理科です。鉄とアルミが溶けた水溶液を蒸発させると・・・

個体が出てきました。これはアルミなのか?

確かめる方法を考えます。

やっぱり根拠・理由が大切です。

根拠・理由①

2年生の算数です。

テープ図をもとにたし算かひき算かを話し合っています。

テープ図が理由・根拠となります。

しっかり聞き合う2年生です。

自然教室1日目

朝学校のみんなや保護者の方々に見守られながら5,6年生が自然教室へ向けて出発しました。

 

スキー場の天気は雪で,少し寒い中での活動となっていますが,子どもたちはとても楽しそうにスキーに臨んでいます。

今は夕食が終わり,ゆっくりとそれぞれの部屋で過ごしています。

この後お風呂に入り夜の学習を行います。

その様子もお届けしますのでごらんになってください。

里海給食

6年生が考えた里海給食です。

・イカのまぜごはん ・牛乳

・ぶりフライタルタルソース

・イカとわかめの酢の物

・豚汁 ・赤崎ジャムのヨーグルト

とってもおいしかったです。

考えてくれた6年生と

作って下さった調理員さんに感謝です。

学校公開2日目 里海発表会

3年から6年まで10:30から行われました。

3年生「この1年間で学んだこと~川・海・ごみ~」

4年生「イカに関する報告」

5年生「海洋ごみから考えるわたしたちのくらし」

6年生「1年間の里海活動」

発表はもちろん、質問・感想発表が素晴らしかったです。

5年生体育

跳び箱の授業です。

できるように、より上手にとべるために練習を頑張ります。

できた人をみんなで喜びます。

「チーム小木でベストとつくす」姿でした。