ICT活用の様子【~平成24年度】
5年外国語活動<教室にあるアルファベットを見つけよう>
課題<教室にあるアルファベットを見つけよう>
1.アルファベットを並べよう(チーム対抗)。
2.アルファベットを見つけよう。
使用機器:電子黒板
使用教材:教員自作PowerPointプレゼン
3.教室にあるアルファベットを見つけよう。
見つけたアルファベットとどこに書いてあったかをワークシートに書く。
4.見つけたアルファベットについて発表する。
児童が見つけたアルファベットを電子黒板に提示する。
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用機能:タブレットPCのwebカメラ、画面転送(タブレットPC→電子黒板)
文房具や電化製品のメーカーロゴや製造番号、たくさんのアルファベットを見つけました。
4年音楽<おはやしのせんりつをつくってえんそうしよう②>
課題<お囃子の旋律をつくって演奏しよう②>
1.(前時の続き)お囃子の旋律をつくろう。
使用機器:デスクトップPC(コンピュータ室)
使用ソフト:YAMAHAスコアプレーヤーFX
2.自分のフォルダに保存しよう。
3.友達のつくった旋律を聞いてみよう。
音符をドラッグ&ドロップし、再生して確認しながら旋律をつくりました。
最後に、何人かの作品を全員で鑑賞しました。
「お祭りっぽい!」と絶賛を受けたものもありました。
5年理科<台風はどこへ進むのかな>
課題<台風はどこへ進むのかな>
1.台風はどのように進んでいるかな?
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:Yahoo!天気・災害「台風情報」
2.台風について調べよう。
動画を視聴して分かったことをワークシートにまとめる。
使用機器:タブレットPC
使用したweb教材:NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」クリップ
6年理科<火山のはたらきについて調べよう>
課題<火山のはたらきについて調べよう>
1.前時のふりかえり
2.火山のはたらきについて調べよう。
動画を視聴して分かったことをワークシートにまとめる。
使用機器:タブレットPC,電子黒板
使用したweb教材:NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」クリップ
3.発表しよう。
3.発表しよう。
・どんな言葉が出てきたかな?
・分かったことは何かな?
4.火成岩(溶岩・花こう岩)を観察しよう。
・においはあるかな?
・見た目やさわった感じはどうかな?
4年音楽<おはやしのせんりつをつくってえんそうしよう①>
課題<お囃子の旋律を作って演奏しよう①>
1.音符を組み合わせて、2小節のリズムをつくろう。
2.つくったリズムに、ミ・ソ・ラ・シ・ド・レの音符を使ってお囃子の旋律をつくろう。
使用機器:デスクトップPC(コンピュータ室)
使用ソフト:YAMAHAスコアプレーヤーFX
3.自分のフォルダに保存しよう。