鶴高日誌

今日は午前中スポーツテスト、午後から身体計測という１日でした。
スポーツテストではボール投げ、反復横跳び、握力、長座体前屈、上体起こし、立ち幅跳びの
６種目を各クラスの男女別で移動しながら計測を行いました。
上級生は昨年度の記録と比べて伸びた人もいれば衰えた人も・・・。
１年生は本校で行う初めてのスポーツテストでしたが、どの種目も全力で取り組んでいました。
なお、毎年スポーツ科学コースの２年生が計測の補助員としてスムーズな運営に一役買っており、
今年も適切な指示を出すなど頑張ってくれました。

　　

昨日に引き続き、本日も午前中にペンリス高校の生徒が鶴来高校の授業に参加してくれました。
昨日の放課後「もっと英語でペンリスの子たちと話したいです。」と言いにきてくれた本校の生徒の声があり、
１限目途中から：学校案内
２限目：英語（ペンリス高校、２１Ｈ、３１Ｈ）←急遽３１Ｈの生徒に再度来てもらいました。
３限目：柔道
４限目：和太鼓体験
の日程で授業を行いました。

昨日よりも緊張がほぐれたのか、和やかな雰囲気で時間いっぱい会話を楽しんでいる様子でした。今まで英語に自信がなかった生徒も「私の英語が通じた！」「ジェスチャーでがんばったらなんとかなった！」と喜んでいる様子が見られ、教員側も嬉しい限りでした。

今回は２日間のみの交流でしたが、お互いの生徒たちにとって非常に良い経験になったと思います。

　　

本日９時から１３時半までの間、ペンリス高校（オーストラリア・シドニー）の生徒１６名＋教員２名が
鶴来高校を訪問して下さいました。

２限目：コミュニケーション英語Ⅲ(３１Ｈ)
３限目：体育（２２・２４Ｈ)
４限目：フードデザイン（３年選択）
の日程で行い、実際に鶴来高校の授業に参加してもらいました。

最初は本校生徒もペンリスの生徒も緊張した顔つきでしたが、
どの授業もチャイムが鳴るころには笑顔であふれかえり、
授業の終わりを惜しむ声が聞こえました。

「もっと英語で話してみたい！」
という声も生徒からたくさん聞くことができ、非常に有意義な時間を過ごすことができました。

　

4月13日～14日に白山麓少年自然の家で
スポーツ科学コース1年生のオリエンテーションが行われました。
新しいクラスメイトとの親睦を深めながら
スポーツ科学コースの生徒としての心構えを学べたのではないかと思います。
学校に戻ったあと行われた２・３年生との対面式では、先輩方の前で各自の目標を力強く話してくれました。
これから部活動はもちろん、学校をけん引する生徒として頑張ってほしいものです。

２日目の朝の集いは、手取川ダムまでバスで移動し、自然いっぱいの中で行いました。
挨拶の後、バレーボールの「レシーブつなぎ」で楽しく身体ほぐしをしました。
朝食後は、校歌練習、対面式に向けての自己紹介練習を行い、
いよいよ鶴来高校スポーツ科学コースの生徒としての第一歩を踏み出した感じがしました。
朝食からご飯のお代わりを四杯もした生徒もいて驚かされましたが、
そのパワーを学校生活に活かしていきましょう！

　　

今日の６限目に１年生に向けた部紹介が行われました。
各部の先輩たちが趣向を凝らして自分の部活動をアピールしていました。
本校は部活動全員加入になっているので、ぜひ自分に合った部活を見つけて入部ください。
今週金曜日までが体験・見学期間となっています。

　　
　　

進路オリエンテーションの後に、１年生による校歌練習が行われました。
始めはまわりを気にしてかシャイな人が多いのか、か細い声しか出ていなかった１年生。
新田先生の熱い指導が入ると最後には見違えるように堂々と歌うことができていました。
これからさらに大きな声で堂々と美しく歌えるように頑張っていきましょう！
練習の後は校長先生よりお言葉をいただきました。
「頑張ろうとする、あるいは、頑張っている人の足を引っ張るようなことは許さない」といった
強い内容も含まれていましたが、
１年生を期待しているからこその言葉だったと思います。

今日も１年生は昨日に引き続きオリエンテーションが行われています。
１限のホーム役員の選出でクラスの雰囲気がぐっとほぐれた後、
２限目に視聴覚室で進路オリエンテーションが行われました。
盛り沢山な内容でしたが、進路主任のニ羽先生が強くみんなに伝えたかったことは
環境ががらりと変わり、新鮮な気持ちの今こそが、新しい自分に変わるチャンスだということです。
将来の目標を持って３年間を過ごすのと、だらだらとなすがままにぼーっと過ごすのとでは、
全く違った未来が待っています。
日々少しずつでいいので、なりたい自分になるために努力していきましょう。

今日から２、３年生で授業が開始されます。
それに先立ち、１限目に２、３年生に対し、生徒指導課から
自転車・電車マナー、携帯電話マナー、バリアフリー教育などについてのお話がありました。
どれも大切なお話でしたが、２、３年生はじっと静かに聴き入っていました。
まだまだ去年の教室に向かおうとする場面も見られる２、３年生ですが、
だいぶ先輩の顔つきになってきたようです。