2年
2年日誌
インターンシップ報告会【2学年】
8月に参加したインターンシップの報告会を行いました。
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![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/5535/)
それぞれの事業所で体験した業務内容の紹介や体験中のエピソードを報告しあいました。
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「〇〇はどうだった?」などと質問をしあう場面も見られました。
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それぞれの事業所で体験した業務内容の紹介や体験中のエピソードを報告しあいました。
「〇〇はどうだった?」などと質問をしあう場面も見られました。
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学年通信「不撓不屈」第6号発行【2年生】
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インターンシップ①【2学年】
本日1日から3日まで就業体験を行っています。
学校ではできない経験をさせていただき、生徒も生き生きと活動していました。
事業所の方々からあたたかい声掛けとご指導をいただき、3日間で大きく成長してほしいと思います。多くの事業所の方々ありがとうございます。
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学校ではできない経験をさせていただき、生徒も生き生きと活動していました。
事業所の方々からあたたかい声掛けとご指導をいただき、3日間で大きく成長してほしいと思います。多くの事業所の方々ありがとうございます。
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インターンシップ結団式【2学年】
8月1日から3日までのインターンシップにむけて、結団式を行いました。
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仕事を「させていただく精神」で積極的に取り組み、多くのことを身につけてほしいです。
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仕事を「させていただく精神」で積極的に取り組み、多くのことを身につけてほしいです。
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マナー講座【2学年】
インターンシップにむけて、基本的なマナーについて、実習をまじえて講演をしていただきました。
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普段できていない挨拶や所作について、多くのことを指摘され、
短時間ではありましたが、緊張感をもって話を聴き、挨拶や所作をできるようになりました。
これを生かしてインターンシップに取り組んでほしいと思います。
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普段できていない挨拶や所作について、多くのことを指摘され、
短時間ではありましたが、緊張感をもって話を聴き、挨拶や所作をできるようになりました。
これを生かしてインターンシップに取り組んでほしいと思います。
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学年通信第5号発行【2学年】
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夏の甲子園予選【野球部】
17日(月)に金沢市民球場にて津幡高校と対戦しました。
2年生の生徒が先発をして、1回は0点で抑えることができましたが
2回には失点をして、そのまま失点を繰り返し7点をとられてしまいました。
次の大会では勝てるように頑張ってほしいです。
2年生の生徒が先発をして、1回は0点で抑えることができましたが
2回には失点をして、そのまま失点を繰り返し7点をとられてしまいました。
次の大会では勝てるように頑張ってほしいです。
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学年通信第4号発行【2学年】
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2年学年通信第3号発行
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2年学年通信第2号発行
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遠足(奥卯辰山健民公園)【2学年】
快晴の中、奥卯辰山健民公園に遠足に行ってきました。
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<21H集合写真>
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<22H集合写真>
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<23H集合写真>
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<24H集合写真>
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<25H集合写真>
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<21H集合写真>
<22H集合写真>
<23H集合写真>
<24H集合写真>
<25H集合写真>
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2年学年通信第1号発行
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2年学年通信12号
2年学年通信12号 step by step第12号をアップロードしました。
学年通信第12号.pdf
学年通信第12号.pdf
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2年学年通信11号
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保健「一番大切にしていること」 (2年)
自己分析とプレゼンテーション能力を身につけることを目的に
「生きていくうえで一番大切だと思うこと、大切にしたいこと」を考えました。
それぞれで考えたのをグループ内で発表しました。
聞いている人も質問をして言葉を引き出していました。
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![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3629/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3630/)
その後グループから一名代表を選出してクラス発表を行いました。
『尊敬・あこがれ』 『家族』
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![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3632/)
『人間関係』 『感謝』
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![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3634/)
自分のことを話した恥ずかしさとクラスメイトから普段聞かないことを知れたうれしさでとても和やかな雰囲気になりました。
「生きていくうえで一番大切だと思うこと、大切にしたいこと」を考えました。
それぞれで考えたのをグループ内で発表しました。
聞いている人も質問をして言葉を引き出していました。
その後グループから一名代表を選出してクラス発表を行いました。
『尊敬・あこがれ』 『家族』
『人間関係』 『感謝』
自分のことを話した恥ずかしさとクラスメイトから普段聞かないことを知れたうれしさでとても和やかな雰囲気になりました。
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進路ガイダンス(2年生)
就職希望者、進学希望者に分かれて進路ガイダンスを行いました。
就職ガイダンスでは講師を招き、就職に向けてのマナー、心構え、あいさつ、コミュニケーション力の重要性を話してもらいました。
進学ガイダンスでは、語学、経営、機械工学、電子工学、看護、福祉、医療、公務員、調理など様々な志望分野に分かれ、県内外から大学、短期大学、専門学校から講師を招き、生徒の質問に答えていただく形での学校説明会を行いました。
就職ガイダンスでは講師を招き、就職に向けてのマナー、心構え、あいさつ、コミュニケーション力の重要性を話してもらいました。
進学ガイダンスでは、語学、経営、機械工学、電子工学、看護、福祉、医療、公務員、調理など様々な志望分野に分かれ、県内外から大学、短期大学、専門学校から講師を招き、生徒の質問に答えていただく形での学校説明会を行いました。
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2年学年通信9号
2年学年通信9号 step by step第9号をアップロードしました。皆様ご覧ください。
学年通信第9号.docx
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保健「環境問題」(2年生)
環境問題についてKJ法を使いながら考えました。
グループワークで、付箋をつかって、環境問題の要因や健康影響、個人的な対策、社会的な対策について文章化し、カテゴリーごとに分けながら、それぞれの環境問題を図解にして考えました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3497/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3498/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3499/)
「Think Globally Act Locally」をテーマに環境問題をまとめ、我々が今からできることを発表してくれました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3500/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/111/3501/)
慣れない作業でしたが、活発な議論ができ、今までの学習を生かした活動ができていました。
グループワークで、付箋をつかって、環境問題の要因や健康影響、個人的な対策、社会的な対策について文章化し、カテゴリーごとに分けながら、それぞれの環境問題を図解にして考えました。
「Think Globally Act Locally」をテーマに環境問題をまとめ、我々が今からできることを発表してくれました。
慣れない作業でしたが、活発な議論ができ、今までの学習を生かした活動ができていました。
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2年学年通信8号
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2年学年通信7号
2年学年通信 step by step 第7号をアップロードしました。pdf形式になっております。皆様ご覧下さい。
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お知らせ
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〒920-3114
石川県金沢市吉原町ワ21番地
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