生活・福祉系列　日誌

２年 福祉系列『こころとからだの理解』の授業で、車いすの介助方法について学びました。
まずは、車いすの構造や特徴などを理解します。
その後、教室や廊下、トイレなどで実際に介助者役、利用者役に分かれ体験し、正しい介助方法を身につけました。

　　
　　
　　

本校の福祉看護実習室には「特殊浴槽」が設置されています。
特別養護老人ホームや介護老人保健施設でも利用されている浴槽です。
実際に生徒たちが、利用者役と介助者役に分かれて実習しました。
ストレッチャーへの移乗や、洗髪、特殊浴槽の機械操作など、役割分担して行いました。

　　
　　
　　

夏休みの施設実習に向けて、福祉系列の生徒は実戦的な授業を行っています。
今日は、ベッドメーキング・ベッド上での起き上がり・臥位から座位への介助を練習しました。

　　
　　

福祉系列の２年次生は、７月２２日からの実習に向けて、いろいろな場面でのコミュニケーションを想定した演習を行っています。今回は、挨拶です。
場面によって変えなければいけない挨拶の言葉について、再度確認しました。
　

現在、２年次生の社会福祉基礎では、日本国憲法の条文について学んでいます。
基本的人権、生存権とは何かについて考え、グループでお互いの考えを共有しあいました。
 

　車いすが新しく５台入りました！！また、実習室を学務員さんがワックスがけをし、ピカピカになりました！！ありがとうございます！！
　　　　　　　　　　
また、福祉実習室を大掃除しました。特殊浴槽もピカピカです！！

　
今年度の福祉系列最後の授業は、生活支援技術の実技の解説書の発表と、コミュニケーション技術の演習でした。
解説書は、移乗や浴衣の着脱などの介助をアイパッドを使ってグループで作成しました。音声を入れたり、写真・動画を入れたり工夫しました。来年度の２年生にぜひ見せたいです！

コミュニケーション技術の演習では、活発なやりとりで楽しく最後の授業を締めくくることができました。

手話ソング発表会の招待状をいただきました。「ドラえもん」「365日の紙飛行機」「ふるさと」を手話で披露してくれました。手話をしながら紙飛行機を
飛ばしたり、お面をかぶったり、前後で立ち位置を変えたり、いろいろな工夫がしてありました。是非文化祭でも手話ソングをしていただきたいです。

２年生福祉系列の授業で、１年間のまとめとしてiPadを使って実技の解説書づくりをしています。


車椅子介助グループ、移乗介助グループ、着脱介助グループ、体位変換介助グループに分かれ、１年間で学んだ実技の知識を生かしながら、初めて介護を行う人が、みんなが作った解説書を見て実技の流れやポイントがわかるようにと、動画・写真・音声・文字をうまく活用しながら作成しています。今年度最後の授業の時に、それぞれのグループの発表を行います。

１月に実施した福祉力検定で受験した２５名、全員が合格しました。

　昨年の７月に受験した生徒も合わせると、今年度は３３名全員が合格したことになります！

　福祉系列だけでなく、（福祉の授業を受けていない）進学系列の生徒、また、１年生の希望者が受験し、見事合格しました！

　今年度、福祉系列２年生が全員、福祉力検定３級を取得したことになります。１００点満点の生徒もたくさんいました！
　福祉力検定に合格したことを自信につなげてほしいです。
　

　生活支援技術の授業で確認テストをしました。
生徒が、片麻痺のある高齢者役・介護者役・評価する人・アイパッドで撮影する人を決め、介護技術の確認をしました。



　実技の後、自分の実技をチェックし改善点を考えました。
今回は、福祉科教員３名+生徒２名が見ている中での実技で、緊張して練習通りにいかなかった生徒もいました。しかし、自分の改善点に気づき、前向きに取り組んでいました。３年生になる前に、それぞれの技術向上を図っていきたいです！

　　
練習の様子