SSH活動記録

　7月28日（金）探究活動の普及を目的とした本校「究める探究教室」事業の一環で、理数科１年の生徒が、国府中学校、松東みどり学園をそれぞれ訪問し、中学生の探究活動へのサポートを行いました。　
　活動の終盤には、中学生と高校生で成果を披露し合いました。参加した高校生からは、「中学生に分かりやすいように伝える難しさを学んだ」「中学生の自由なアイデアが自分にとっても非常に勉強になった」といった感想が聞かれました。

【国府中学校】第2回高校生と究める探究教室

【松東みどり学園】第3回高校生と究める探究教室

　7月27日（木）3日間の国際科学交流を終えた韓国大田科学高校のみなさんが帰国前に小松高校に来校しました。交流してきた28Hの生徒も沢山集まり、校内を案内した後、図書館でお別れ会を行いました。韓国の生徒さんたちがこの3日間の科学交流についての感想を英語で発表してくれて、記念品を渡したり、記念写真などを撮り合ったりした後、韓国の生徒さんたちは小松高校から小松空港へ向かい、帰国しました。
　今回の交流を通じて、とても仲良くなった両校の生徒たちは、別れを惜しみつつ、再会を約束していました。次は小松高校の生徒達が12月に韓国大田科学高校を訪問する予定です。

　7月26日（水）、前日に続いて、北陸先端科学技術大学院大学(JAIST)で「大学実験セミナー」が行われました。韓国大田科学高校の生徒8人と県内のALTの方々が参加してくださいました。

　午前は、2回目のパズルの切り出しを行い、それと並行して発表用の英語スライドと原稿作成を行いました。生徒達は発表する内容について、班内でディスカッションをし、各自の役割分担を決めてから、準備を進めていきました。ALTの皆さんがその場で原稿やスライドの英語にミスがないかや、正しく発音できているかを確認をしてくださり、さらにアイコンタクトや1枚のスライドに載せる適切な情報量等、プレゼンテーション全般に関するアドバイスも熱心にしてくださいました。参加して下さった鶴来高校Douglas先生、小松商業高校Monay先生、本校ALT Kataizah先生、Ryan先生、ご指導いただき本当にありがとうございました。

　午後からは、口頭発表会を行い、各班が自作のパズルについて、創造性豊かな発表を堂々と行うことができました。それぞれの発表の後には、英語での質疑応答も活発に行われました。また、名誉教授　國藤先生と、特別研究員 鎌田先生による審査の結果、Best Presentation AwardにGroup 2が選ばれ、Best Originality AwardにGroup 4が選ばれました。

　2日間の大学実験セミナーを終えて、生徒からは、「今回韓国の子たちと交流して、韓国の子たちの想像力の豊かさと英語力の強さに驚きました。そして、その力を吸収しようと頑張りました。」「ディスカッションのとき、科学に対するお互いの共通認識があるため、単語やジェスチャーだけでもかなり意思疎通を行うことができました。」「大田科学高校の生徒の作業効率がすごくて圧倒された。そうなれるように頑張ろうと思った。」「大学内の様々なパズルを見ることができ、興味深いものをたくさん見ることができてよかった。パズル制作を通して、たくさん交流し考えることが出来た。」という声が聞かれました。

　このセミナーの開催にあたって、北陸先端科学技術大学院大学名誉教授　國藤進先生をはじめとする、ご協力くださった北陸先端科学技術大学院大学の先生方、TAの方々、関係者の方々に心より感謝申し上げます。

【発表準備】

【発表会】

【パズル作品】

　7月25日（火）北陸先端科学技術大学院大学(JAIST)にて、理数科2年生と韓国大田科学高校(DSHS)生徒8名が参加し、工学リテラシーを身につけるための、ものづくりに主眼を置いた「大学実験セミナー」1日目が行われました。

　まず初めに名誉教授　國藤進先生による講義を受け、国内最大級のコレクションから厳選されたパズルが展示されているJAISTギャラリーの見学と体験を行いました。また、このセミナーに向けて、生徒達は事前学習として、各自がCADを用いてパズルをデザインし、そのデータを持参していましたが、6人1班になり、各自が自作のパズルデータを班員に見せてその特徴を説明をし、その後ディスカッションをしながら、実際に各班で作成するパズルのデザインを１つ選びました。韓国の生徒も理数科の生徒に混ざって日韓混成の班となり、英語で積極的にコミュニケーションを取っていました。午後からはTAの皆さんの指導補助のもとで、各班が最新鋭のレーザーカッターをパソコンで操作し、パズルの切り出しを行いました。さらに、出来上がったパズルを見て、改善点などを班員と熱く話し合いながら、クロームブック上で再デザインを行いました。

【校長先生韓国語で開会の言葉】　　　【JAIST永井副学長のお言葉】　　　【國藤先生講義】　　　

【JAISTギャラリー見学】

【デザイン選定】

【レーザーカッターでパズル切り出し】

【再デザイン】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【DSHS生からプレゼントを頂きました】

　7月24日（月）、韓国大田科学高校（DSHS）の高校生8名と学校長Lee Keun June先生と、先生方２名が来校し、本校の理数科2年生8名と交流しました。
　小松空港でお迎えした後、中谷宇吉郎雪の博物館を訪れて、ダイヤモンドダスト、過冷却、雪の結晶の実験に参加しました。両校の生徒は、ダイヤモンドダストができる様子を見て、歓声を上げて盛り上がっていました。
　夕食後は、DSHS生が共同研究の概略についてプレゼンテーションを行い、内容について質疑・討議を行いました。非常に活発な意見交換が行われて、両校の生徒達は科学を通じて親交を深めることができました。

【小松空港でのお出迎え】

【中谷宇吉郎雪の博物館での実験】

【共同研究に関する発表・質疑・討論】

７月２０日（木）２１日（金）１泊２日の日程で、１年理数科の生物野外実習が行われました。

　＜日程＞
７月２０日（木）

　　６：３０　　　　　　　学校集合
　　７：００　　　　　　　出発
　１０：００　　　　　　　のと海洋ふれあいセンター到着、着替え
　１０：３０～１２：００　海洋生物採集
　１２：００～１３：００　着替え、昼食
　１３：００～１４：３０　ウニ人工授精・発生実験
　１４：３０～　　　　　　片付け、移動
　１５：３０　　　　　　　のと少年自然の家到着
　１６：００～１７：００　発生観察
　１７：００～１８：００　夕食
　１８：００～　　　　　　（適宜）発生観察

７月２１日（金）
　～６：３０　　　　　　　　（適宜）発生観察
　　６：３０～　８：００　　片付け、清掃、朝食、移動
　　９：００～１１：００　　発生観察（のと海洋ふれあいセンター）
　１１：００～１２：００　　昼食
　１２：００～１３：００　　発生観察、海洋生物観察
　１３：００～　　　　　　　片付け、移動
　１７：００　　　　　　　　学校到着

　新型コロナによる制限が緩和され、3年ぶりに宿泊研修が実現しました。
　初日の午前中は、ウェットスーツを着て海に入り、海洋生物採取です。はじめはおっかなびっくりでしたが、徐々にコツを掴み、しっかり潜って大量のムラサキウニを採ることができました。その他にもウミウシやナマコ、ヒトデなど、様々な生物を発見。後程じっくり観察します。
　午後からは、ムラサキウニの人工授精・発生実験です。ムラサキウニの口器を切り取って塩化カリウムを注ぎ、放精/放卵させた後、それらを合わせて受精卵をつくります。ここからひたすら顕微鏡をのぞきこみ、受精卵を観察し続けました。なかなか変化が起こらないまま海洋ふれあいセンターでの実習が終了し、この日の宿舎である「のと少年自然の家」に向かいました。
　自然の家に到着後観察を再開すると・・・細胞の数が8個や16個に増えているものを発見！分裂の瞬間は見逃しましたが、確かに人工授精が成功していました。目の前で確認できた変化に、生徒たちは興奮し、感動した様子でした。その後も順調に細胞分裂が進み、夜中には桑実胚がみられました。翌日に備えて休息を推奨しましたが、中には夜通し観察を続けた生徒もいました。
　翌朝観察すると、発生が進んでおり、胞胚を確認できました。プルプルと動く様子も見られ、生命を感じます。一旦片付けて自然の家を出発し、海洋ふれあいセンターに戻って最後の観察です。このころには泳ぐ胞胚や、更に発生が進んだプリズム幼生、プルテウス幼生が観察できた班もありました。併せて、前日に捕まえた海洋生物の観察も行いました。初めて触るウミウシやナマコの感触、ヒトデの裏側など、ここでもたくさんの発見と感動があったようです。
　１泊２日の実験・観察を通して、生徒は１つの事象を継続的に追求することの面白さを体験できた様子でした。失敗もありましたが、班で協力して克服できたことも良い経験となったようです。また、この経験をクラスで共有できたことで、クラスの仲も深まりました。とにかく楽しかった、たくさん学べたと、皆良い表情で帰ってくることができました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　7月13日（木）課題探究Ⅰの授業で、石川県立大学環境科学科准教授　百瀬 年彦先生をお招きして、理数科１年生が、ヒートパイプによる地中熱利用についての講義を受けました。

　百瀬先生はガラス管と銅管をつなげたものの中に水を入れ、真空にすることで作成したヒートパイプに熱を加え、水が沸騰する様子を見せてくださいました。生徒達は、このヒートパイプが、地熱を利用し地下水をくみ上げるのに使われており、農作物や融雪装置に利用されていることを学びました。生徒からは、「単純な装置だが、有効利用されていることを知って驚いた。」という声が聞かれました。

　７月１２日（水）、１３日（木）の２日間に渡り、石川県立大学より中谷内 修先生をお招きして、３年普通科理系生物選択者を対象に大腸菌の形質転換実験を行いました。実際に自分の手で操作し、自分の目で結果を確認し、結果から何が分かるかを自分で考察するというプロセスを体験することで、より理解を深めることができました。また、自然科学に対する関心も高まった様子でした。生徒からは、「このような実験を経験したことがなかったので、とにかく楽しかった！」という声が聞かれました。

 　7月12日（水）5，6限、2年理数科の学校設定科目「課題探究Ⅱ」で第2回こまつ研究サポートプログラム「第２回課題研究中間報告会」が行われました。

　第１回の中間報告会を受けてこれまでに進めてきた研究活動について、大学の先生方に報告し、その内容についてのご指導・ご助言をいただきました。新しい視点からのアドバイスをいただくことで、研究の方向性について見直したり、研究の方向性を明確にしたりすることができました。

　生徒からは「困っていたことが解決できて、本当にありがたかった」「自分たちがやってきたことに対して、様々な視点からの見解が得られて、とても勉強になった」という声が聞かれました。 

【参加していただいた大学の先生方】
金沢大学　理工研究域　数物科学系 佐藤　政行　先生　
金沢大学　理工研究域　フロンティア工学系 小松﨑　俊彦　先生
金沢大学　理工研究域　数物科学系 川上　裕　先生
金沢工業大学　バイオ・化学部　応用化学科 草野　英二　先生
金沢大学　高大接続コア・センター　中野　正俊　先生
金沢大学　環日本海域環境研究センター　　松木　篤　先生
石川県立大学　生物資源工学研究所 中谷内　修　先生

　SSH４期目の探究活動の普及の一環として、７月１１日（火）３，４限目に理数科２年生全員が、小松市立国府中学校を訪問し、第１回「高校生と究める探究教室」を行いました。生徒達は国府中学校１年生のみなさんと、一対一のペアになり、夏の理科の自由研究で、どのような分野でどのような方法で探究活動を進めていくとよいのかのアドバイスをさせてもらいました。自分たちが小松高校での課題研究を通して学んだことを、中学生に分かりやすく伝わるようにと工夫して話している様子が見られました。参加した生徒からは、「中学生の発想が素晴らしかったし、自分たちの方がとても勉強になりました」という声か聞かれました。