子どもたちの様子

６年生が自分たちだけで話し合いをしています。

もちろん司会もです。議題は「送る会の出し物」でした。

小木小では特別活動の話し合いを重視しています。さすがは６年生です。全校の見本となる姿でした。

コイルの実験です。方位磁石をモニターで映します。

それを確認しながら学習を進めます。

百聞は一見にしかずです。

２年生が浦戸小の皆さんと生活科で学んだことを交流しました。

胸には名札、リモートでは必需品です。

学んだことをしっかりと伝え、質問に答えます。

とても貴重な体験です。

教科コーナーの新しい問題です。

早速取り組む九十九っ子たちです。

「わかったよ。」と友達に説明する姿が見られました。

5年生の体育はソフトバレーです。

相手のコートに落とす、それを防ぐ、の攻防が楽しいゲームです。

コートに落とすためのアタックの練習です。試合で決めるためのがんばっていました。

保健給食委員会　　　　　　　　　図書委員会

放送委員会　　　　　　　　　　　整美委員会

集会委員会の写真はありませんが、学校のルールを守るためにどうすればいいか、子どもたちで話し合っていました。どの委員会も自分たちの意見を学校づくりに生かすことができる貴重な機会です。

資源物回収プロジェクトです。5年生が行っています。

6年生は後ろで見守っています。

6年生が自分たちで考えた方法で引き継ぎ中です。

朝、ひな人形の周りに人だかりがあります。

1年生がぶつかって崩してしまったのを写真を手掛かりに並べなおしているのです。

やさしい高学年です。

６年の理科です。鉄とアルミが溶けた水溶液を蒸発させると・・・

個体が出てきました。これはアルミなのか？

確かめる方法を考えます。

やっぱり根拠・理由が大切です。

２年生の算数です。

テープ図をもとにたし算かひき算かを話し合っています。

テープ図が理由・根拠となります。

しっかり聞き合う２年生です。