ICT活用の様子【~平成24年度】
4年<夏休みの研究の発表会>
夏休みの自由研究の発表会をしました。
研究をまとめた紙面を電子黒板で提示しながら、自分の自由研究の内容を1人1分間で発表しました。
使用機器:電子黒板、書画カメラ
4年社会<昔の道具を調べよう③>
課題<昔の道具を調べてカードを作ろう>
前時の続き・・・
使用機器:タブレットPC、電子黒板(説明用)
使用ソフト:openoffice Writer(ワープロソフト)
1.番号と名前を入力する。
2.調べたこと(本文)を入力する。
3.写真(画像)を挿入する。
4.保存する。
1枚目が完成した子は、2枚目を作成しました。
また、1枚目作成途中の子にやり方を教える場面も見られました。
4年社会<昔の道具調べよう②>
課題<昔の道具を調べてカードを作ろう>
前時の続き・・・
使用機器:タブレットPC、電子黒板(説明用)
使用ソフト:openoffice Writer(ワープロソフト)
1.番号と名前を入力する。
2.調べたこと(本文)を入力する。
3.写真(画像)を挿入する。
4.保存する。
4年社会<昔の道具を調べよう①>
課題<昔の道具を調べよう>
1.昔の道具について調べたことをノートにまとめる。
・何の道具か
・使い方
・今の道具との比較
2.先生のOKが出たら、タブレットPCでカード作りをする。
使用機器:タブレットPC、電子黒板(説明用)
使用ソフト:openoffice Writer(ワープロソフト)
※児童が準備した写真や印刷物を預かる。
スキャナで取り込んで、各自のフォルダに配付。次時に貼り付け予定。
4年<フォトポエム作品の鑑賞をしよう>
ねこの目線になって撮った写真に、詩や言葉を書き込んだ作品。
最後に、クラス全員の作品をPCで鑑賞して感想を書きました。
使用機器:デスクトップPC
使用した教材:画像ファイルをリンクしたhtmlファイル(教員自作)
使用した機能:skymenu画面転送(操作説明用)
2年音楽<音楽に合わせておどろう>
1学期最後の音楽の時間は、みんなで楽しくおどりました。
1.ジェンカをおどろう。
使用機器:PC&プロジェクター
使用したweb教材:ジェンカのおどり方の動画(youtubeより)
2.マイム・マイムをおどろう。
使用機器:PC&プロジェクター
使用したweb教材:マイム・マイムのおどり方の動画(youtubeより)
3.YUME日和を歌おう。
4年理科<テスト直しと1学期の復習>
課題<テスト直しと1学期の復習>
1.テスト直し(理科室)
2.一学期の復習をしよう(コンピューター室)
使用機器:タブレットPC
使用したweb教材:NHKデジタル教材わくわくゾーン
テスト直しが終わった人から、理科室隣のコンピューター室へ移動しました。
タブレットを使って問題を解いたり、いろいろな電気の回路をつくったりしました。
4年国語<写真を選んで詩をつけよう②>
課題<写真を選んで詩をつけよう②>
1.撮影した写真からお気に入りを選ぼう。
2.詩や言葉を写真に書き込もう。
使用機器:タブレットPC
使用したソフト:webcamの編集機能(ペン書き)
以前の授業の続きです。
ねこになったつもりで、思い浮かんだ言葉を写真に書き込んでいきました。
コスモス理科<1学期の復習をしよう>
課題<1学期の復習をしよう>
1学期に学習した内容をタブレットPCを使って復習しました。
インゲンマメやメダカよりも、天気(雲や台風)に関心が強く、関連コンテンツを真剣に見ていました。
使用機器:タブレットPC
使用したweb教材:NHKデジタル教材、理科ねっとわーく等
3年理科<夏休み科学研究について>
夏休みを前に、科学研究についての説明を行いました。
1.過去の科学研究の紹介
・研究内容
・よい書き方、まとめ方(グラフや絵、写真で分かりすくする)
2.科学研究のテーマを見つけよう。
使用機器:大型ディスプレイ&PC
使用したweb教材:NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」ばんぐみ・クリップ
4年音楽<音楽会をしよう>
課題<音楽会をしよう>
班ごとに合唱や合奏を練習してきた成果を発表します。
音楽会の様子をビデオに撮影し、ふりかえり時に用いました。
1.音楽会
使用機器:ビデオカメラ
2.音楽会のふりかえり
使用機器:電子黒板、ビデオカメラ
鑑賞した感想をプリントに書く。
残り時間は、総合の発表の様子をビデオ撮影したものを視聴しました。
6年理科<根から取り入れた水は、植物のどこを通ってどにに行くのか>
課題<根から取り入れた水は、植物のどこを通ってどにに行くのか>
1.実験結果をまとめよう。
・根・くき・葉を、それぞれ縦切り・横切りにする。
・水の通り道をワークシートにまとめる。
使用機器:電子黒板、電子顕微鏡
2.ふりかえり
6年総合<調べ学習について>
6年の総合の時間では、自らが設定したテーマについて調べます。
図書やインターネットなどから知りたい情報を探して読み取って、ワークシートにまとめていきます。
1.インターネットを利用する際に注意すること(情報モラル)
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:ネット社会の歩き方「大人向けの情報に注意」
2.調べ学習
コンピューター室・図書室に移動して、おのおののテーマについて調べる。
4年国語<タブレットPCの使い方>
先生に「〇〇に使います」と申請すれば、休み時間中もタブレットPCを使っていいことになっています。
タブレットPCを使いたい人が増えて来ている中で、どのような使い方が出来るのかと、使う時のきまりについて話しました。
1.タブレットPCでやりたいこと・教えてほしいこと
・キーボード入力(タッチパッド操作)
・NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」などの視聴
・角度インベーダー
・タブレットPCが調子が悪くなった時の対処法
2.タブレットPCを使う時の注意
使用機器:電子黒板、タブレットPC(画面転送)
使用した教材:パワーポイント資料
3.デジタルコンテンツ(子ども向け学習サイト)の紹介
「清湖メニュー」「学習リンク集」の使い方
4.ローマ字入力体験
使用したweb教材:キーボー島アドベンチャー
5年理科<魚は何を食べているのか>
課題<魚は何を食べているのか>
1.魚は何を食べているの?
・プランクトン
・緑色
・肉眼では見えない
2.水中の小さな生物を動画で見てみよう。
(顕微鏡で見る際の道具と使い方についても説明)
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用したweb教材:理科ねっとわーく「見て分かる生き物のくらし」
1年書写<ひらがなしりとりできるかな・かけるかな>
課題<ひらがなしりとりできるかな・かけるかな>
しりとりでつながる言葉をひらがなで書きました。
しりとりの絵本を拡大提示
使用機器:大型ディスプレイ&PC、書画カメラ
使用した教材:「ぶたたぬききつねねこ」著:馬場のぼる(こぐま社)
5年理科<メダカは、どんな体のつくりをしているのか>
課題<メダカは、どんな体のつくりをしているのか>
1.メダカの図を見て気づいたことを発表しよう。
・ひれの名前
・オス?メス?
2.オスとメスの見分け方は?
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」クリップ
3.水槽のメダカはオスかな?メスかな?
メダカを入れたミルソー(透明観察槽)を班ごとに配り、オスかメスかを見分ける。
4.オス・メスのそれぞれの体のつくりの特徴をまとめよう。
ひれの形の違いを、メダカの図を拡大提示し説明。
使用機器:電子黒板
使用した機能:スキャナカメラ、ペン書き
5年国語<インタビューの要点を正確に記録してみよう>
課題<インタビューの要点を正確に記録してみよう>
インタビューをして友達のことをもっとくわしく知ろう。
1.前時のふりかえり(きき手と話し手について)
2.記録者は何をどのように記録するの?
2.記録者は何をどのように記録するの?
使用機器:電子黒板
使用した教材:国語デジタル教科書「記録者の注意点」解説動画
国語デジタル教科書 「インタビューをしよう」音声
音声を聞いて、ワークシートに「きき手の質問」「話し手の答え」「記録者が気が付いたこと」を書く。
3.記録のコツについて気づいたことを発表しよう。
児童のワークシートを拡大提示する。
使用機器:電子黒板、書画カメラ
スポーツ委員会<タブレットPCを使用した鉄棒イベント>
(イベント内容)
期間:6月18日(月)~23日(土)
時間:長休みと昼休み
場所:体育館の鉄棒コーナー
1.色々な鉄棒の技の動画を視聴する。
2.鉄棒しているところをビデオ録画して見る。
スポーツ委員がタブレットPCを使って、みんなが鉄棒技に取り組みやすいようサポートしてくれています。
4年国語<写真を選んで詩をつけよう>
課題<写真を選んで詩をつけよう>
1.フォトポエムってどんなもの?
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:D project フォトポエムコンテスト入賞作品 等
2.前時に撮った写真からお気に入りを選ぼう。
3.詩を作り、写真に書き込もう。
使用機器:タブレットPC
使用したソフト:webcamの編集機能(ペン書き)
学校連絡先
〒920-0272
石川県河北郡内灘町字
向陽台2丁目294番地
TEL:076-237-9911
FAX:076-237-9912
メールを送られる際は、*を@に変えてください。