ICT活用の様子【~平成24年度】
5年外国語<健康を考えて自分のランチをつくろう>
課題<健康を考えて自分のランチをつくろう>
1.何を食べる?
「Do you eat ~?」で質問し、「Yes,I do./No.I don't.」で答える。
質問時・回答時にボールを投げていく(キャッチボール)。
質問時・回答時にボールを投げていく(キャッチボール)。
2.6つの基礎食品群、その食べ物は何色?
栄養バランスを考えるため、その食べ物が何群(色)に属するかを知る。
3.健康を考えて自分のランチをつくろう。
英語ノートのメニューから、栄養バランスを考えて自分のランチをつくり、メモする。
4.隣の人が考えたランチを聞いて、タブレットPCでつくろう。
「What would you like?」で質問し、「I'd like~.」で答える。
使用機器:タブレットPC、電子黒板
使用ソフト:英語ノート1(デジタル版)
6年書写<卒業制作のお手本をつくろう>
課題<卒業制作のお手本をつくろう>
6年生の書写の卒業制作では、色紙に好きな言葉を書きます。
ひとりひとり決めた言葉が違うため、PCを使ってお手本をつくることにしました。
1.お手本づくりの説明
SKYMENUの画面転送機能を使い説明。
使用機器:教員機PC、児童機PC、プロジェクター
使用ソフト:ワード(ひな形作成)
2.文字入力と確認
3.印刷と確認
5年社会<なぜ漁師が植林しているのだろう>
課題<なぜ漁師が植林しているのだろう>
1.前時の都道府県プリントの答え合わせ
使用機器:タブレットPC、電子黒板、書画カメラ
書画カメラで解答を映した電子黒板の画面をタブレットPCに転送。
2.この写真は誰が何をしているの?
使用機器:タブレットPC
使用した教材:写真を貼り付けたひな形(ソフト:ジャーナル)
予想を書かせて発表。その後のまとめも記入。
3.なぜ漁師が植林しているのだろう?
森林から流れ出る栄養分が海を豊かにしてくれている。
森林のはたらきと森林を守るための取り組みを知る。
4年理科<冬の夜空にはどんな星座が見えるかな>
課題<冬の夜空にはどんな星座が見えるかな>
1.前時のふりかえり
2.冬の星座について知ろう。
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用したweb教材:NHKデジタル教材「4年理科ふしぎ大調査」クリップ、ばんぐみ
分かったことをワークシートに記入する。
3.星の動きを調べよう。
星座板を使って星の動きを確認する。
普段は電子黒板だけで視聴している「ふしぎ大調査」ですが、星座は見えづらいだろうということで、タブレットPCに画面転送して手元で見えるようにしました。
5年社会<くらしの発表>&国語<すいせんします>
社会<「自然に合わせた人々のくらし」の発表>&国語<推薦します>のコラボ授業です。
テーマ別に5つの発表がありました。
(発表する人)
・社会でまとめたことを模造紙や資料を提示して発表する。
使用機器:電子黒板、書画カメラ(資料拡大提示用)
(発表を聞く人)
・「すいせんします新聞~自然に合わせて人々はどのように生活しているの~」(ワークシート)に発表ごとに推薦したいことがらを記入する。
・発表を聞いて質問する。
発表の様子はビデオ撮影しておき、次時のふりかえりに使用しました。
学校連絡先
〒920-0272
石川県河北郡内灘町字
向陽台2丁目294番地
TEL:076-237-9911
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