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７月４日(火)の２時間目に１年生、７月５日(水)の３時間目に２年生の相互参観授業がありました。他の人がやっている授業をみるのは、楽ですが、自分がやっている授業を見られるのは大変です。ということを１，２年生は感じたようでした。お兄さんたち、お姉さんたちに、取り囲まれながら、少し、緊張しながら、１年生も２年生もがんばっていました。

７月４日(火)に児童集会がありました。２年生の発表がありました。２年生は鍵盤ハーモニカで「かっこう」と「かえるのうた」を弾きました。また最後に「さあはじめよう」を歌と鍵盤ハーモニカを組み合わせて演奏しました。その後の感想発表でも「鍵盤ハーモニカの音がそろっていた」「歌と鍵盤ハーモニカをうまく組み合わせていた」等の発表がたくさんありました。

7月3日(月)の1時間目に３・４年生の相互授業参観が行われました。休み明けの1時間目にも関わらず、３・４年生は集中して授業に取りくんでいました。授業開始後20分過ぎに、まず、５・６年生が教室に入ってきました。その後、続々と他の学年も教室に入ってきて、３・４年生の授業を見学しました。３・４年生は、他学年の児童にどり囲まれながらも、発表や話し合い、問題を解くことに集中していました。よくがんばりました。

６月２９日(木)の昼休みに縦割り班の黄班の企画によるゴールデンタイムがありました。王様ドッジボールをするということでした。試合展開をもう少しスピーディーにするために、競技ドッジボールのルールを少し取り入れました。幾つかのファールについて説明して、ファールがあった場合は、相手の内野ボールからスタートすることも話しました。また、試合のはじめから外野を置くこととしました。試合展開はかなりスピーディーになり、スリリングになったと思います。王様ドッジボールだったので、試合開始１３秒で王様が当たって試合終了という試合もありました。暑い中でしたが「もう１回したい！」という低学年の子たちの声も聞こえてきて、盛り上がりました。

６月２９日(木)に相互授業参観を行いました。５・６年生の複式授業です。５・６年生は、はじめから終わりまで、各場面で集中して授業に取り組んでいました。他の学年の子に取り囲まれている中でも、気にせず、やるべきことをしていました。さすが５・６年生です。話し合いもしっかりと出来ていました。友達の意見に質問をし、されたほうは質問に答えて、意見のやりとりができていました。普段休み時間に遊んでいるところしか知らない低学年の子たちは、ややおどろきながらも、お兄さんお姉さんたちが真剣に授業に取り組む姿をしっかりと見ていました。