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本日はクラブ活動がありました。遊びクラブは「カードゲーム」、創作クラブは「クリスマスリースづくり」でした。カードゲームは、寒さが厳しくなり、室内で過ごすことが多くなるこの時期にぴったりであり、クリスマスリースづくりは、まさにタイミングぴったり。どちらのクラブの内容も、子ども達はとても楽しんだようです。

１・２年体育。寒さをものとのせず、力いっぱい運動しています。今回紹介するのは、「玉運び」。但し、腰につけた鉢巻きを相手チームにとられないようにして、運ばなければなりません。どの子も俊敏な動きで成長を感じました。児童朝会では、「人権」について校長先生の話がありました。これまでもそうでしたが、これからも、お互いを大切にする子供達であってほしいと思います。

本日より、「組曲」への準備がスタートしました。太鼓を校舎内に運んでいただいたり、楽器を練習する部屋ごとに分けて入れたりと、先ずは用具をセット。しかし、勿論大事なのは、それらを使って表現する子ども達です。本校の「組曲」は、子ども達の間で受け継がれてきたものです。今日から早速、経験者が初めての子に教えていました。「強き絆」は、ここでも如何なく発揮されるはずです。

１２月４日、なわとび集会が行われました。赤、青、黄色の縦割り３班による対抗形式です。前跳び、後ろ跳び、交差跳び等各種目毎に代表選手が出場、定められた時間（１０秒間か２５秒間。種目によって異なる）、ずっと跳び続けることを目指しました。練習ではできていたはずなのに、いざ代表として本番で跳ぶとなると、プレッシャーも相当なのでしょう、悔しそうなシーンも沢山ありましたが、多くの仲間の声援に支えられ、皆全力を出し切っていたと思います。また、すごい技ということで、難易度の高い技も披露してくれました。圧巻だったのはやはり８の字跳び。今年初めての１年生も、もう一人前の「跳び手」。その１年生を育てたのは各班のチームワーク。上戸小の誇りである、「強き絆」を本日も改めてみせてもらいました。

「食」に関するお知らせ２つです。１つ目は「なめこ」。地域の方が届けて下さったものを、おつゆの中に入れて賞味させていただきました。肉厚でやわらかく、とても美味しかったです。２つ目は「干柿もみ」。干し始めて１週間。おいしく仕上げるために、「もむ」作業を行いました。体験した子供達は「ぷにぷにして楽しかった」そうです。来週、また「もむ」予定です。手間暇かけて美味しいものは仕上がっていくのですね。

体育館に行くと、なわが見えないのに、子供たちが「なわとび？」のような動きをしていました。実は、担当の委員会が今週金曜日に開催予定の「なわとび集会」のリハーサルをしていたのです。会の流れを確認するために、なわは使わずとも、跳ぶ格好をしていたというわけです。それにしても、まるで本当になわを使って跳んでいるような動きで、日々の練習成果はここでも出ています。

本日全校朝会。校長先生の話の中に「拍手名人になろう」というのがありました。いい拍手のポイントは３つ。「指先は上」「背筋をきちんと伸ばす」「叩く間をあけすぎない」。全校みんなでやってみました。気持ちの良い音が体育館中に響き渡りました。今日練習した拍手をする場面が、沢山あることを期待します。「干し柿」の近況もご紹介。いい仕上がりになっている感じです。早速ですが「拍手もの」ではないでしょうか。

大納言小豆と、大浜大豆を収穫しました！無農薬栽培なので、虫達に少しおすそ分けした格好にはなりましたが、綺麗な小豆、大豆と対面できました。大きさもまずまず。味も楽しみです！

５・６年生を対象として、学校薬剤師さんを講師に、薬物乱用防止教室が開かれました。「薬物はこわいもの」と何となくわかってはいるものの、しっかりとした知識は必要です。「薬物使用に誘われたらどう断るか」というテーマで、「誘う側」「誘われる側」の二人一組で、で役割演技も行いました。最後の感想では、自分を守るためにはどうすべきかということ等についてきちんと自分の考えを書いていました。

本日、フィリピンのキアンガン小学校との２回目の交流を行いました。今回の交流テーマは「食」。能登ＳＤＧｓラボ、国連大学の方々のサポートを得て、互いの食文化を紹介し合いました。キアンガン小からは、お米を使ったお菓子を作り方の動画を使って紹介。餅つきかと思いきや、先ず米を粉にしていました。自分達の好きな果物や野菜も実物を見せながら教えてくれました。上戸小からは、「すし」「果物（今回は『柿』）」「野菜」について紹介。色々質問も交わしましたが、向こうでは「柿」は高級品だそうです。２回目とあってか、互いにリラックスした雰囲気で交流できましたが、外国の小学校とリアルタイムで交流できている風景に慣れつつある子供達はすごいと思います。次回で最終回、テーマは「伝統文化」。キアンガン小の反応が今から楽しみです。