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席替え給食

5月26日(月)、保健給食委員会の企画で席替え給食を行いました。普段は学年ごとに食事をしていますが、今週はさまざまな学年の児童が交流できるよう、委員会で組み合わせを考えました。テーブルには、折り紙で作ったチューリップ、ひまわり、アサガオなどの花飾りも飾り、華やかな雰囲気を演出しました。また、図書放送委員会では、委員がおすすめの曲を給食時間中に放送し、楽しいひとときを提供しました。どのテーブルも笑顔があふれ、素敵な時間となりました。

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すずひまわりプロジェクト

5月23日(金)、すずひまわりプロジェクトの一環として行われた慶信寺の裏の畑にてひまわりの種まき活動に参加しました。今回の活動には、3・4年生の児童11名が参加し、地域の皆さまとともに貴重な体験をしました。この活動は、能登町の井口さんの、ひまわり畑を作ることで、子どもたちが遊べる場所や、仮設住宅にお住まいの方々の憩いの場を提供したいという思いから行われました。上戸の仮設住宅にお住まいの方々や、畑を提供してくださった地域の方々と一緒に行いました。ひまわりが咲くころには、上戸の陸橋からも眺められるそうです。また、ひまわり畑にはすべり台も設置され、子どもたちや地域の方々が憩える憩いの場となる予定です。ぜひ、皆さまもお時間がございましたら、ひまわりの成長とともに変わる景色を楽しんでください。

 

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ダンスプロジェクト

5月21日(水)、富山や氷見などからダンサーやDJの方々8名にご参加いただき、ダンス教室を開催しました。今後、回数を重ねていき、最終的には9月27日(土)の運動会で発表する予定です。今日は第1回目の開催となりました。ダンサーの方々の自己紹介では、それぞれの得意なダンスを披露していただき、その素晴らしさにうっとりと見入っていました。また、児童も実際にダンスを体験し、練習をするごとに笑顔が増えていく様子がとても印象的でした。次回からは、運動会に向けた本格的な練習を開始します。練習を積み重ね、当日は地域の皆さまや保護者の方々にご覧いただけることを楽しみにしています。

 

 

 

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3・4年体育

5月14日(水)、3・4年生が体育の授業で、音楽に合わせた演技と壁倒立に挑戦しました。4月から体育の時間だけでなく、休み時間も利用して、この日の発表に向けて壁倒立の練習に励んできた3・4年生の11名です。何人かの先生が見守る中、全員が見事に成功しました。また、音楽に合わせた演技も素晴らしかったです。

 

 

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5・6年 調理実習

5月に入り、5・6年生が家庭科の学習の一環として調理実習に取り組んでいます。5年生は「ゆでる」、6年生は「炒める」の学習を行っており、これまでに卵や野菜の調理に挑戦してきました。限られた時間の中での調理のため、準備や片付けも協力して行う姿が見られます。特に6年生は手際よく作業を進め、5年生を積極的にサポートしてくれるなど、頼もしい姿が印象的です。今後もより一層腕前を磨いていくことでしょう。

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花壇整備

5月8日(木)、校舎前の花壇整備を全校児童で行いました。5・6年生が全校児童に呼びかけ、チューリップの球根を抜いたり、雑草を取り除いたりしました。高学年としててきぱきと指示を出し、花壇はすっかりきれいになりました。

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刺しゅう入りバッグと絵本

5月2日(金)、児童に刺しゅう入りバッグと絵本を配付しました。これは、刺しゅう作家のTaffeta 高知子様からご支援いただいたものです。児童は、自分の描いた絵がバッグに刺しゅうされ、その絵に合った絵本が入って届いたことにとても喜んでいました。ご支援、誠にありがとうございました。

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第1回学校運営協議会

5月1日(木)、第1回学校運営協議会を開催しました。今回は、学校経営基本方針、年間計画、学校評価計画、協働事業についての確認を行いました。協議の中では、多くのご意見をいただきました。いただいたご意見をもとに、地域や保護者、学校との連携をさらに深めていきたいと考えています。

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防犯教室・交通安全教室

4月28日(月)、防犯教室と交通安全教室を開催しました。珠洲警察署から3名の警察官をお招きしました。防犯教室では、自分の身を守るための基本的な知識や対策について学びました。交通安全教室では、1・2年生は横断歩道の渡り方を、3年生から6年生は自転車の乗り方や交通ルールについて学び、安全な生活を送るための意識を高めました。子どもたちが学んだ内容をしっかりと守り、安全で安心な生活を送れるよう願っています。

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ゴールデンタイム

4月24日(木)、昼休みに、全校児童が参加するゴールデンタイムが行われました。これは、「全校で遊ぶ経験を重ねて、児童同士の友好関係を深める」ことを目的とした活動です。各学年・各班が企画・運営を担当します。今回は5・6年生が「しっぽとり」と「こおりおに」を企画しました。

特に、「こおりおに」では、タッチしたときに二人でハートマークを作ると復活できるルールを取り入れ、仲良く活動できる工夫がなされていました。低学年の児童も楽しめるように、わかりやすい説明や準備の協力を行い、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

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