校長室より「おこらいえ」

生徒玄関にラベンダーが咲いています

ところがここは

近所の野良猫のトイレになっています

追い払っても脅しても

猫が嫌う匂いを撒いても

一向に止みません

毎朝の糞掃除が校長のルーティーンでした

ところがです

ある日猫に優しく話しかけてみました

「毎日遊びに来るのはいいけど

　ここは生徒が毎朝通るところ

　お願いだからウンコは他のところでしてね」

するとそれ以来、

ピタっと糞害がなくなったのです

それから約２ケ月

三つ子の赤ちゃんが産まれました

「ウンコのしつけお願いね」

と頼んでおきました

10月３日（火）から６日（金）の日程で

「学びウィーク」が行われています

３日目の活動は…

(１)学びカルタ

　１年生普通コースを対象に

　輪島市高校魅力化プロジェクトの

　お力を借りて

　進路を考えるための

　取り組みを行いました

　世の中にはどんな学問があって

　それぞれの切り口で

　どのように社会の課題にアプローチできるのか

　ゲームを楽しみながら学びました

　学問に対する視野を広げて

　大学入学後のミスマッチをなくす

　有意義な活動になりました

10月３日（火）から６日（金）の日程で

「学びウィーク」が行われています

(１)英語パフォーマンステスト

　中間テストを廃止した代わりに

　各教科では単元テストを

　小刻みに設定しています

　これまでのように

　わずか年間５回のテストで

　成績が決まるのではなく

　普段の頑張りを

　丁寧に評価するようにしています

　英語のパフォーマンステストも

　そのひとつです

　話す力、聞く力を試します

　質問をよく聞き

　自分の考えを

　自分の言葉で表現します

(２)「コア輪島」チームS

　チームSのSは Science のS

　ハイレベルな数学理科を学びたい生徒向けの

　選択制の講座です

　対象は1、2年生

　10月に行われる

「科学グランプリ」にも出場します

　今日は数学と化学に分かれて

　特訓しました

　化学では東大入試問題を題材に

　化学的なものの考え方について

　実践的に学びました

　来春にはサイエンスツアーで

　つくば研究都市や科学未来館などのツアーも計画中です

　ホンモノに触れホンモノに学ぶことがコンセプトです

10月３日（火）から６日（金）の日程で

今年度２回目の「学びウィーク」が行われます

今年度より、１、２学期の中間テストの代わりに

「学びウィーク」を設定しています

「学びウィーク」では

午前中４時間授業を行ったあと

午後は各自で必要な学習を自学します

１学期に引き続き２回目の今回は

慣れてきたのかかなり落ち着いて

真剣に取り組んでいます

大きな目的は次の２つです

(１)「やらされる勉強」からの脱却

　「学びウィーク」では各自で

　　学習する教科をコーディネートします

　　あるクラスでは　

　　やりたい教科ではなく

　　やらなければならない教科を選べ

　　と指導しています

　　教員に質問しに行ってもいいけど

　　教員は質問に直接は答えません

　　あくまで学ぶ方法を教えます

(２)「テストがあるから勉強する」からの脱却

　　１学期の「学びウィーク」の後

　　昨年度との家庭学習時間を比較しました

　　すると驚くべき結果が見られました

　　特に１年生において顕著で

　　中間テスト中(昨年度)は平均４時間

　　学びウィーク中(今年度)は２時間

　　これは致し方ありませんが

　　注目すべきはその後です

　　昨年、中間テストが終わったら１時間に激減

　　テストが終わったら途端に学習しなくなりました

　　ところが今年「学びウィーク」が終わった後は

　　２時間半と逆に微増しているのです

　　学び方が身についた

　　効果を実感できました

また、Benesseのスタディーサポート

(学びのためのアンケート調査)

の結果においても、

授業の予習復習および宿題以外の

学習時間が増えているとの分析がなされています

わずかずつですが

自分で学ぶ姿勢が身についてきています

「中間テストがなくなって勉強しなくなるのでは？」

「自学の制度は輪高生には時期尚早では？」

との不安の声を一部の保護者からいただきましたが

そうならないよう指導してまいりますので

ご理解をお願いします

また、ご家庭での学習状況を

お知らせいただけると改善に繋がります

よろしくお願いします

輪島市学習センターで１年生を対象に

「文理大解剖」が行われました

視覚優位、言語優位、聴覚優位

性格診断のあと

それぞれに適した参考書と学習法を教えていただきました

今日は夏休み中に行われた文化祭の代休日です

生徒のみなさんは４連休となります

コロナやインフルエンザが流行り始めていますので

しっかりと体調管理をしてください

この日を利用して輪島市学習センターで

３年生が共通テストチャレンジに取り組んでいます

時間を測って本物さながらの緊張感で頑張っています

高校野球秋の大会が始まりました

１回戦は県立球場で羽咋高校と

初回、宮下くんが外の球に上手く合わせて先制

先発は秋田くん安定の投球で初回を三者凡退に

 ３回、再び宮下くんのタイムリーで３点目

 秋田くんは３回まで１人の出塁も許さずパーフェクトに抑えます

６回からは宮下くんが登板です

７回からは濱田くんが抑えのマウンドへ

 ７ー３で初戦を飾りました

ビジネスコースでは

社会に出て即戦力として活躍できる人材の育成を目指して

さまざまな資格の取得に向けて学んでいます

９月10日（日）

２年生と３年生が休日を返上して英語検定に挑戦です

１級にも３人が挑戦しています

本校では今年度より中間テストを廃止しています

テストがあるから勉強するではなく

テストがなくても勉強する

真の学びを身につけてもらいたいからです

代わりに設けたのが「学びウィーク」

ここでは真の学びのための仕掛けをしていきます

そのひとつが外部から講師を招いての特別「ホンモノ講座」

今日はそのひとつをご紹介します

刀袮建設の刀袮正章常務による土木施工管理技士育成講座です

週２回ほどのペースで放課後を利用して

将来土木関係を目指している生徒に対して

試験合格に向けての講座をしていただいています

９月25日（月）より

大学入学共通テストの出願が始まります

９月５日（火）出願のための説明会が行われました

願書の下書きをし

今後の日程について確認をしました

みなさん緊張の面持ちでした

２学期の始業式でこんな話をしました

今から「指示進行テスト」をします

指示書をしっかりと読んで

そのとおりに行動してください

制限時間は２分間

ではどうそ

第１問　まず始める前に、以下の指示を全部注意深く読んでください

第２問　氏名欄に氏名を記入してください

鉛筆が動き始めます

第３問　・・・

第10問　いよいよ半分です

　　　　ここまで出来た人は、合図を送ってください

何人かの生徒が手を振ってくれています

第11問　・・・

はい、時間です

たった２分間で全部できる訳が･･･

生徒の顔には不満の色が･･･

でもできるはずなんです

しっかりと指示に従ってさえいれば

答え合わせをしましょう

全員起立

まず第２問

氏名を書けている人は腰を下ろしてください

ほとんどの生徒が座ります

おや？

何人かの生徒が立ったまま

名前すら書けないなんて･･･

実は立ったままの生徒こそ

しっかりと指示に従うことのできた人です

座った生徒へ

「世の中には人を巧みに騙す人がいます。

　契約書などはしっかり最後まで目を通す習慣をつけて

　自分の身を守れるようになりましょう

問題全文はこちら

進路情報をお知らせするコラム

第10回は、「大学入試に新教科導入」

2025年１月に実施される大学入試

つまり現２年生が受験する大学入試より

大学入試共通テストに教科「情報」が導入されます

今回はそのことについて

今のところ、２日目の最後の時間に入る予定です

東京大学、京都大学をはじめ８１％の国公立大学では６教科８科目を課します

つまり「情報」は原則必須となります

６教科８科目だと満点が1000点でそのうち情報は100点

ただし北海道大学のように受験はさせるが点数化しない大学や

東北大学や名古屋大学のように配点比率を低くする大学

逆に神戸大学や九州大学のように配点比率を高くする大学もあります

地域で見ると関東・近畿は高め、その他の地区は低めの大学が多いです

金沢大学の一部の入試（文系一括、理系一括）のように課さない学部もあります

私立大学では８割が選択科目として課します

つまり、大学によって取り扱いがまちまち

というより大学側も周辺の状況を見極めている状況のようですので

志望校を絞り切れていない１・２年生は

「情報」を五教科同様、必須教科として学習を積み重ねることが必要です

では、どのような準備が必要なのでしょうか

試作問題が公表されていますので実際に解いてみました

 https://www.dnc.ac.jp/albums/abm.php?d=511&f=abm00003277.pdf&n=6-2-1_%E8%A9%A6%E4%BD%9C%E5%95%8F%E9%A1%8C%E3%80%8E%E6%83%85%E5%A0%B1%E2%85%A0%E3%80%8F%E2%80%BB%E4%BB%A4%E5%92%8C4%E5%B9%B412%E6%9C%8823%E6%97%A5%E4%B8%80%E9%83%A8%E4%BF%AE%E6%AD%A3.pdf

リンク先を貼り付けましたので

興味のある方はぜひ解いてみてください

出題傾向の分析とその対策を次回に

教員の仕事はブラックだと言われ

確かに生徒と関わる時間以外に追われる雑務が多く

部活動で土日がなかったり

帰りも遅かったりと

改善に向けて努力して

徐々に解消の方向に向かってはいますが

まだまだ課題は多そうです

そんな忙しい日々の中

教員をやっていて本当によかったと思える瞬間というのが

年に数えるほどですが確かにあります

「卒業おめでとう」って言う瞬間

「いってらっしゃーい」と修学旅行のバスを送り出す瞬間

「先生！大学受かったよ！」って報告を受ける瞬間

こんなほんの一瞬の喜びがあまりにも嬉しくて

日々の激務にも耐えられるのです

今日はまさにその瞬間のひとつでした

生徒の輝いている姿をたくさん見ることができました

８月26日（土）輪高祭

今年もビジネスコースの朝市実習始まっています

８月５日（土）今年４回目の実習が行われました

今日はかわいい浴衣姿でお迎えです

アステナグループさんの支援を受けて

県教委が主催するアントレプレナーシップ教育事業の最終日

これまでの成果を発表です

８月４日(金)能登町のコンセール能登に

能登地区の高校７校が集まり

それぞれ練り上げたビジネスプランをプレゼンしました

本校からは「輪島塗のルアーの製作販売」に関する発表をしました

輪島塗ルアーは実は単なる起爆剤で

真の目的は輪島塗の新しい受注販売システム作りだとの言葉に

メンターの方々が思わず引き込まれてしまう一幕も

アステナグループさんの支援を受けて

県教委が主催するアントレプレナーシップ教育事業の２日目

本校の「輪島塗ルアーを作ろう」グループは

先行事例の見学に出かけました

宝達志水町で釣り道具製作を手掛けるハッサク工房さんを訪ねて

代表デザイン&ビルダーの市村直哉様にお話を伺いました

工房には手作りルアーをはじめ工夫を凝らした釣り道具が満載

釣り好きにはたまらない空間でした

なんでも小さい頃からルアーを自作していて

漆塗りのルアーにも挑戦したことがあるのだとか

興味深いお話をたくさんしていただき

パワーと行動力に圧倒されっぱなしでした

先日のオリエンテーションでは

「一から新しいものを作るのではなく

　既存のものにいかに自分たちのオリジナルを盛り込むかがポイント」

と習いました

どんなオリジナリティーを加えてくれるのか

この後が楽しみです

７月31日（月）

企業と連携したアントレプレナーシップ教育推進事業の

合同研修会が奥能登行政センターで開催されました

これは、２年前に本社機能の一部を東京から珠州へ移転した

アステナグループさんのご協力をいただき

石川県教育委員会が主催している起業家教育の一貫です

今年は志賀以北の高校７校から選ばれたチームが参加し

今日はそれぞれのビジネスアイデアについて

発表、意見交換を行いました

本校からは３年生の中川さん、山本さん、新典さんが

輪島塗のルアーの開発について提案しました

このあとグループごとにフィールドワークを行い

アイデアをブラッシュアップした後

８月４日（金）に

企業経営者や団体役員の皆様に向けてプレゼンテーションし

事業成立の可能性についてご意見をいただくこととなっています

ビジネスコースの２年生がインターンシップに出かけています

香華園さんでは接客を学んでいます

鳳来保育所ではお昼寝の間に次のおもちゃを作ります

ナムコランドでは遊具の手作り看板作り

26日のお客様感謝デーでお迎えします

漁業協同組合では荷下ろしの手伝いです

百寿園さんではお年寄りの運動のお世話

オートバックスさんでは商品の陳列

ホテルこうしゅうえんさんではおもてなしの心を学びます

HAIR chic Doubleさんでは道具の整理

他にも、北國銀行さん、おおね動物病院さん、宮地組さん、市役所のみなさん、北陸電力さんにもお世話になっています

お引き受けくださった事業者の皆様

ありがとうございます 

本校と地元業者でコラボしている商品への感想メールが学校に届きましたのでご披露します。

商品開発販売に携わっている高校生の皆さんへ 

私は、１５日の輪島朝市に行き、縁が有って「うどんちっぷす」のりしお味とこんそめ味各２袋を買った○○と申します。

帰宅して、コンソメ味を食べたところ、大変美味しく、ビールのおつまみに合うと思いました。

（カレー味は、カレーか、買っていない。のりしお味は、これから食べます。）

買った動機は、高校生が頑張っているので応援しようと思いました。

従って、味は分からずに買って来ました。

商品としてのパッケージ、デザイン等申し分ありません。

特に、中身が見える透明袋入り、袋の結びが制服の首回りイメージ、ラベルのデザインが可愛い、内容量グラム表示はラベルに欲しい。

アドバイスとして、「試食」を出来るようにして、「味」を確認して買って頂く様にする。

試食して頂くと、もっと沢山売れると思います。試して見て下さい。

これに似ている商品に「ラーメンチップス」があります。この「うどんちっぷす」も、やり方によっては全国に売れる事と思います。

そのためには、意匠登録、実用新案を事前に取得して置く必要があります。

関係の皆さん、頑張ってください。

課題曲「さくらさくら」と自由曲「ハルニレの木」を演奏しました

「ハルニレの木」は最少８人で演奏できるよう作られた曲で

わずか10人しかいない本校の吹奏楽部でも

温かな空気感で美しいハーモニーを奏でてくれました