学校日誌

２月９日（木）

本日より、期末テスト１週間前、部活動停止期間（今週末に大会を控えている部活動については、短時間の活動を実施します）となりました。各学年最後の定期テストに向けて、１人１人が立てた学習計画にしたがって、各教科の学習内容の確認をしっかりと行ってください。「やるだけのことはやった」と自信をもってテストに臨むことができるよう準備してください。

写真は、本日の授業の様子です。いつも通りの意欲的な学びの姿でした。

２月８日（水）

本日午後からは、各学年総合的な学習の時間等でした。

 １年生は、「未来につなぐ石川の技」学年発表会を視聴覚室にて行いました。先週のクラス発表会を経て選出された代表６グループの発表とあって、具体的課題解決策等の内容面はもちろんのこと、聴衆を意識した発表態度もとても素晴らしいものでした。

２年生は、学年集会、立志のつどい［１５日（水）］で製作する金箔を使った角皿のデザイン案の作成、NクエストプロジェクトⅡの後半グループ発表を行いました。デザイン案に１人１人の思いを垣間見ることができました。

３年生は、キャリア講演会の役割分担決め、自分年表修正、卒業カウントダウンカレンダー作りに取り組みました。カレンダーは、１３日（月）からスタートし、朝の会で級友へのメッセージを添えて、担当した人が発表していくそうです。あっという間に卒業間近となりました。

授業、学年及び学校行事等においても、各学年の締めくくりが近づいてきています。終わりは同時に次へのスタートでもあります。次へのステップを軽やかに踏み出せるように、１人１人締めくくりを大切にしていきましょうね。

写真は、１年生学年発表会の様子です。都合により２、３年生の写真を撮ることができませんでした。ごめんなさい。

２月８日（水）

１年生のフロアに、国語の授業で１人１人がまとめた『助言を自分の文章に生かそう～作品の書評を書く～』が置かれています。作品の魅力を作り上げているものは何かを分析し、「初め・中・終わり」の構成で論じています。

自分が書こうとしている文章のどこに問題があるのか、どこを直せばよくなるのかというポイントをつかむためには、他者に読んでもらうことが大切なんですね。自分１人で推敲するよりも、他の人に読んでもらって話し合うことで、自分の書いた文章がどこまで理解してもらえるのかをリアルに確認できますね。

２月７日（火）

本日、３年生は６限目に、高校２年生が取り組んできた探究プロジェクトの最終発表を聴講しました。各グループが設定したテーマに基づき、１年間をかけて探究してきた成果がしっかりと感じられた発表でした。３年生は１０人ずつのグループに分かれ、各発表を聴きました。これも中高一貫教育校ならではの特色のひとつですね。高校２年生のみなさん、ありがとうございました。

２月７日（火）

本日朝の時間帯に、表彰披露を行いました。今回もコンテストや各種コンクール等で多くの生徒の皆さんが活躍し、大変うれしく思います。受賞した皆さん、おめでとうございます。表彰等の記録については、「天晴れ！錦中生！」「部活動・表彰の記録」を参照ください。