学校日誌

１２月１３日（火）

９月に来校され本校の授業の様子を参観いただいた、中村学園大学教育学部の山本朋弘教授が書かれた記事が『教育家庭新聞Web版』に掲載されました。掲載記事を紹介します。

連載　2022年12月5日

石川県立金沢錦丘中学校・高等学校(嶋耕二中学校長・朝田肇高等学校長)は、2014年に併設型中高一貫教育校としてスタートした石川県内の唯一の公立中高一貫教育校である。生徒の主体的な学びを進める中で、1人1台端末を活用して学校と家庭で主体的な学びを連携させ、児童生徒の情報活用能力を育成するとともに、家庭学習の充実に努めている。中学校では、1人1台端末環境を活かして、探究レポートに取り組んでいる。現在、理科学習や総合的な学習の時間等の探究的な学びを中心にして、学校や家庭での学びを進めている。｢レモンはなぜ酸っぱいのか｣｢虹はどうしてできるのか｣など、生徒が自ら設定した学習課題を自力で解決する学習で1人1台端末を活用している。これまでに、150作品以上がクラウド上で共有されており、それらはアーカイブ化して蓄積されている。英語の授業では、生徒がデジタル付箋で意見を共有して、情報端末で英文を書いてまとめていた。これらは、すべて英文で書き上げている。

高等学校の理科では、各自の実験結果を考察した内容をクラウドで共有し、テキストマイニングで集約して、更に深く考えていた。また、数学では、グラフ作成ツールを活用して、関数の特徴を各自が分析できるような活用場面を設定している。国語では、思考ツールを活用した協働的な学びを展開していた。

これら中高一貫した教育において、生徒の深い学びを支えているのは、教師の教材研究による学習指導の質の高さである。まさに、伴走者として学びを支える教師の懐の深さを感じる。

１２月１３日（火）

まもなく高校０学年の取組の一環としての「特別講義（特講）」がスタートします。３年生の希望者を対象として、発展的な内容を中心に、国語・社会・数学・理科・英語の５教科で実施します。来週は、英数理の３教科が開講予定です。発展的な内容を学習することで、さらに自分の力を高める大切な機会としてくださいね。

１２月１３日（火）

今週３年生は、『新聞に親しもうWEEK』と称して、朝学習の時間に北國新聞デジタル版を活用して、その日の新聞記事から興味関心を持った記事について、クラスメイトと交流する時間を設けています。本日は、A組で実施しました。

ところで生徒の皆さんは、どれくらい新聞を読んでいるのでしょうか。４月に実施した全国学力・学習状況調査（３年生対象）の質問紙調査の「新聞を読んでいますか」の項目では、「ほぼ毎日」「週に１～３回」を合わせての回答は２割弱という結果でした。

最近は説明文を正確に読み解くことも重視されています。小説や物語は、連続型テキストと呼ばれます。連続型テキストを読むための読解力は、本を読むことで身に着き、読書は同時に感性を豊かにもしてくれます。一方、説明文を読むときに必要になるのが、非連続型テキストを読むための読解力です。文章だけでなく、写真や図、表、グラフなどを総合して読み解く、ざっくりでよいので全体を理解する力が必要となります。文章、写真、図、グラフなど、さまざまな要素が混ざった新聞は、適した教材の１つと言えますね。

現在、新聞をあまりあるいはほとんど読んでいないという人は、まずは新聞の「見出し」だけ読んでみることから始めてはどうでしょうか。見出しというのは新聞記事のタイトルです。新聞をめくりながら見出しを斜め読みして、気になる記事を探したり、おもしろい写真を探したりする。続けているうちに記事本文を読むなど、次のステップに繋がっていきます。気長に無理せず、毎日10分だけ、新聞と向き合ってみてはどうですか。

１２月１２日（月）

今日は晴れの１日でした。風は冷たいですが、青空が見えたり日差しが差し込んだりすると何かホッとしますね。しかしながら、やはり冬の寒さもあり体調を崩している人も少し見受けられます。十分な栄養・睡眠、適度な運動を取り、体調管理には十分注意して今週も過ごしていきましょう。

本日の授業の様子です。

 １年数学

見取り図と展開図、それぞれの長所と短所についての考えを共有・確認し、見取り図と展開図の理解を深めました。見取り図や展開図は、空間認知能力が必要でなかなか難しい学習内容ですね。私の苦手な分野です。

３年英語

仮定法について学習中。仮定法の文構造を確認後、"If you had one million yen now, what would you do with the money?"をトピックに、ペアを代えながら各自の考えを交流しました。あなたならどう答えますか? 理由も含めて２文以上の英文で答えなさい。 "If I had one million yen,"  I would ~ .

１２月１１日（日）

本日１０時より、金沢錦丘中学校吹奏楽部による『校内定期演奏会～tutti～』が、視聴覚室にて開催されました。

校歌の演奏（Special Thanks : Mr.Hirata）で演奏会の幕が開きました。

第１部は、２、３年ステージ『栄光の全て』の演奏及びアンサンブル（クラリネット４重奏・金管４重奏［１］・コントラバス２重奏・フルート４重奏・金管５重奏・オーボエ・ファゴット２重奏・金管４重奏［２］・打楽器７重奏・クラリネット６重奏・金管８重奏・サックス８重奏）が披露されました。

 第２部は、３年生の華麗なステージでスタートしました。演奏後に３年生１人１人から保護者の方々への感謝の言葉がありました。続いて１、２年生ステージ、そして後輩達から３年生へ愛いっぱいのメッセージが送られました。部長の山森さんの挨拶の後は、最後の全員ステージ。『となりのトトロ～コンサート・バンドのためのセレクション～』と､お馴染みの曲が披露されました。アンコールも含め、あっという間の２時間余りでした。吹奏楽部の息の合った美しくて楽しくて心温まる音の調べに、「ほっと一息」、心癒やされる時間を過ごすことができました。

参観いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。また、この日に向けて、限られた時間の中一生懸命練習に励んできた吹奏楽部の皆さん、指導いただいた顧問の本川先生、北村先生、本当にありがとうございました。最後に、３年間ともに励まし頑張ってきた３年生の皆さん、本当にお疲れ様でした。