子どもたちの様子

午前中は見事に観察時は太陽が出てくれました。

次はどうなるか予想が盛り上がります。

試行錯誤できるアイテムが大切です。

次の疑問は「午後はどうなる？」です。

3年生の理科です。「かげ」を30分ごとに記録します。

磁石を置いて、チョークで時間を記録します。

間隔が短く、かげが濃くなるとの気づきがでます。

コーンを置いて次の予想をします。

あいにくの天候ですが、観察時だけ晴れます。

3年生の気持ちが天に通じたのかもしれません。

前期委員会の反省と後期委員会の組織が行われました。

前期委員会後に先生たちに自然と「ありがとうございました。」という姿がありました。

後期委員会では委員長は立候補です。こんな委員会にしたいと抱負を述べました。頼もしいリーダーに期待しています。

自問清掃をしています。

黙々と掃除を行います。

がまん玉、しんせつ玉、みつけ玉を磨きます。

昼休みに8の字集会が行われました。

1年生と6年生がベスト記録を更新しました。

その後さっと掃除に切り替えができる九十九っ子です。

学校全体で行う取り組みのことです。

6年生の学級会の話し合いの様子です。

「議題「」、「めあて」、「柱１」、「柱２」、などの共通のプレートを準備して学校全体でそろえています。

齊藤先生が1年生と3年生に読み聞かせをしてくれました。

ブックトークも交えます。

しっかりと聞く姿がありました。

４年教室に新聞が置かれています。

手に取って開いてみてほしいという担任の願いです。

掃除の後の雑巾。

下校後のロッカー。

整頓されていると見ても気持ちいいです。

２年生が野菜の種を植えています。

野菜の名前をつけていました。

自分で買ったことで愛着が増したことでしょう。

保護者の皆様ご協力ありがとうございました。

2年生がホームセンターへ行きました。

野菜の種を買うためです。

お金を払いお釣りをもらいます。

初めて支払う体験をした子もいました。

社会を学ぶ貴重な機会となりました。

１階に新聞が２紙（２社）置いてあります。

写真のようにぜひ積極的に読んでほしいです。

１６日の朝も

１７日の朝も

朝のあいさつを全校生に届けてくれました。

コロナ禍及び16日の地震を受けまして、本日児童に次のような指導を行いました。保護者の皆様のご協力をお願いします。

新型コロナ感染予防

普段の対策に加えて

・普段会わない人と過ごすときはできるだけマスクをする。

地震について

①    姿勢を低く　

②    頭を守って

③    揺れが収まるまでじっとしている。

④    おうちの人と地震が起きた時のことを話しておく（連絡先　集合場所）。

16日の地震では幸い本校児童、家族、家などの被害はありませんでした。

1年生では急遽、計画を入れ替えて地震の対策について学びました。

具体的に物をみせながら、準備の大切さを学びます。

地震への意識を育てることが大きな目的です。

2年生の算数です。かっこよく説明しています。

黒板に話し合いのイラストが貼られています。

話し合いの視点を示しています。学校研究として

全校で取り組みます。

「災害について考えよう」というテーマで

能登里海教育研究所　松本京子先生を招いて

学びました。

高知県浦戸小との交流です。

国語の時間に作った提案書を読んでの感想や気づいたことを伝えてもらいました。

距離をこえて「つながる」体験ができました。

5年生が黙々とタブレットで学習中に見えますが

実はグループで白熱した話し合い中です。

ジャムボートを使って、個々の意見を見ながら話し合っています。

今日の議題は九十九っ子集会の出し物でした。

集会委員会のあいさつ運動

6年生の資源物回収

図書委員会の読み聞かせ　1年生

2年生

3年生

朝からがんばる九十九っ子たち！

ありがとう。

1年生が花の観察をしています。

タブレットで写真をとっています。

令和の時代ですね。（昭和の小学生より）

2年生が磯に行き、海の生き物をつかまえています。

マリンブーツを履いてつかまえます。

砂の中から生き物をそって見つけます。

この生き物たちを教室で飼育します。

今日は集会委員会があいさつ運動です。

学校のあいさつをよりよくしようと朝早くから

取り組んでくれています。ありがとう。

はじめに科学作品コンクールの表彰がありました。

その後、委員会からのお知らせです。

委員たちはみんなに伝わる声で話してくれました。

今日のあいさつ運動は5年生です。

高学年らしくりりしいあいさつを届けてくれました。

今日もいい一日になりますように。

４年生が体育でハードル走を行っています。

跳ぶ姿勢も大切ですが、

ハードル間（インターバル）を速く走ることがポイントです。

ありがとうの歌を歌いたいとの声があり、

虫さんに合わせた小さい声で歌いました。

いよいよお別れです。

声をかけながらさよならをしました。

１年生は生活科で虫などを飼ってきました。

今日はそのお別れ会です。

タブレットで何をしているのでしょう？

特徴を写真や動画で確認をしています。

この後みんなに自分の生き物を紹介するためです。

４年教室にノンフィクションの本が並べられています。

そしてそれぞれの本の紹介文が掲示されています。

国語の時間に作った紹介文です。

実際に本が読みたくなります。

６年生が自らしっかり掃除してくれます。

だから低学年も見つけ掃除が上手になります。

しゃべらずに黙々と行っています。

今度は野菜ジュースについて学びます。

実際のジュースを見ながら学びます。

修了書ももらいました。

嫌いな野菜を克服するチャレンジです。

オンラインで野菜チャレンジの授業スタートです。

先生の紹介の後はまず野菜クイズです。

わかった人の手のあげ方がきれいですね。

今日は3年生があいさつ運動です。

保護者の方の温かい応援も受けて

元気なあいさつを届けてくれました。

図書館指導員さんが本の紹介をしてくれています。

ノンフィクションの本が紹介されてます。

早速本を借りた人もいますよ。

今日は2年生のあいさつ運動です。

めあてをもって取り組んでいます。

元気な声を届けてくれました。

大きな数のしくみについて位取り表を使って考えます。

自分の考えを操作をしながら説明をします。

適用問題の説明をグループで行います。

交流しながら理解を深めました。

今日は4年生があいさつ運動をしてくれました。

雨の中、さわやかなあいさつで迎えてくれました。

花粉をセロテープで採取します。

いよいよ観察です。

「見えた！」の声。

真剣に学ぶ姿がありました。

花粉を顕微鏡で観察する授業です。

準備された花はなんと９種類です。

新たに採り立ての花が追加です。全部で10種類。

ワクワクしますね。

昨日の6年生から2学期のあいさつ運動がスタートしました。

今日は1年生があいさつ運動を行います。

「あいさつ№1の小木小学校へ」向けてがんばっています。

夏休みの体験がまとめられていました。

塩づくり体験の写真や絵が描かれていました。

とても分かりやすくまとめられていました。

先生がいなくてもクジラ・イカ・マンボウチームごとに静かに並んで待ちます。

リーダー中心に役割分担を行います。

その後で新しい場所へ行き、掃除の仕方を高学年が教えます。

2年生がタブレットで調べものです。

コンパス・ものさしと同じように道具のひとつです。

使う姿勢も何か様になってきました。

１年生教室の算数の様子です。

トランプを使ってひき算の練習です。

２枚のカードでひいてその数でひき算をします。

早速5年生の里海科も始まりました。

カキの養殖業について学びました。

貴重な体験と学びになりました。

9月は夛村先生からの問題です。

俵積算

油分算

昔から日本に伝わる問題です。わかるかな？

9月2日~3日　8：00~17：00

場所は２階　家庭室です。

初日は雨となりました。4年生は提出物の確認をしています。

5年生は始業式の話の確認をしています。

2学期もがんばりましょう！

静かに学習する3年生です。

タブレットを活用しながら学ぶ6年生です。

中・高学年ももちろんがんばっていました。

1年生は朝の読書を静かにしていました。

2年生はいい姿勢で担任の先生を待っていました。

低学年の成長を感じた朝でした。

8月25日に京都府の西別院小学校の先生方とリモート打ち合わせを行いました。

2学期からの交流について意見を交わしました。

２５日に２年教室に特別な水槽が設置されました。

里海研と金大臨海研究所の方に設置していただきました。

海の生き物を飼うための水槽です。楽しみですね。

学校に子どもたちの声が返ってきました。

宿題や提出物の確認をします。

その後補充学習を行いました。

元気な姿にほっとしました。

明日27日から補充学習が始まります。

子どもたちを迎えるために、

先生たちで掃除をしました。

元気な笑顔に会えるのを楽しみにしています。

職員室前にある「里海通信」です。

海洋教育の活動の写真が掲示されます。

リモート交流や着衣泳の写真もあります。

みんないい表情をしています。

職員玄関前に相談箱があります。

悩みや相談がある人が使います。

通常は箱には鍵がかかっています。

どんな小さなことでも相談してくださいね。

図書の貸し出しはパソコンで行います。

図書委員がバーコートリーダーを読み取り処理します。

図書室のパソコンが新しくなりました。

４年生が海洋教育で学んだことを新聞にまとめました。

写真もたくさん使われています。

緻密に描かれた絵も使われています。

このように、本校では海洋教育の体験後、書くことを大切にしています。

１学期に保健給食委員会が作成してくれました。

歯に関する大切なことが学べます。

夏休みもしっかり歯磨きしたいですね。

6年生が国語の時間に作成しました。

取材したり、資料を調べたりしてまとめました。

里海科で学んできた内容もしっかり入っています。

みんなで考えるべき問題ですね。

1階廊下のワックスがけが終わりました。

ピカピカに輝いています。

植物は元気です。

ひょうたんもしっかりと形が分かります。

生長しています。

校務員さんが廊下のワックスがけをしてくれています。

古いワックスを剥離剤ではがします。その後ワックスをかけます。

重労働ですが、九十九っ子のため頑張ってくれています。

２年生が生活科で作成しました。

生き物がいた場所に生き物の絵が貼られています。

２学期は海の生き物を教室で育てます。

楽しみですね。

保健給食委員会が選んだ夏休みに食べたい

おすすめの給食メニューです。

暑さも戻ってきそうですので、しっかり

食べて健康に過ごしましょう。

8月5日は1~4年生の登校日を中止としました。

掃除がなくなったのですが、支援員さんが玄関

の掃除をしてくれました。

暑い中ですが九十九っ子のためにきれいにして

いただきました。

最近は雨が続き、最高気温が低い日があります。

気温の変化で体調など崩さないように、規則正しい生活を心がけましょう。

４年生の授業のめあてです。

５年生のめあてです。

最後に６年生のめあてです。

９月はどんなめあてになるのでしょうか。

小木小では各学級の課題に応じて授業のめあてを設定しています。７月の１年生は次のめあてでした。

２年生のめあてです。花丸もありますよ。

３年生のめあてです。ずいぶんと話を聴くことができてきました。

１学期３枚目の「ありがとうの海」です。

たくさんの「ありがとう」を見つけた

素敵な九十九っ子たちです。

４年生が図工の時間に作った工作です。

のこぎりで「ギコギコ」切って

釘を「トントン」打って作りました。

６年生が石川テレビ主催の行事に参加しました。

塩づくり体験や

海についての学びなど

盛りだくさんです。

貴重な夏休みの思い出になりました。

夏休みは先生たちもお勉強です。

8月2日は2学期の海洋教育についての研修です。

里海研の方と一緒に行いました。

8月5日に５・6年対象で行いました。

海上保安署、里海研の方を招いて実施しました。

命を守る学習です。この学習が今年度最後の

プール学習でした。

6年生のおおとり丸乗船体験の様子が

放送されます。

8月6日　１８：３０　２０：３０　２２：３０　

　　　　２４：３０

8月7日　６：３０　１０：００　１２：３０　

　　　　１８。３０　２０：３０　２２：３０　

　　　　２４：３０

8月9日　６：３０　１０：００　１２：３０　

1年から4年生は登校日を中止しました。そこで

内履きズックの持ち帰りをお願いしています。

1年生はプリントもあります。

トマトもありますのでどうぞお持ち帰りください。

よろしくお願いいたします。

７月３０日に行われた５・６年の水泳記録会です。

全員が練習の成果を発揮しようと

ベストをつくしました。

7月30日に行われました。

水泳の学習で身についたことを確認します。

小プールと大プールで行いました。

たくましく成長しました。

7月26日に6年生が乗船体験を行いました。

天候に恵まれ最高のロケーションでした。

トビウオの群れも見られたそうです。

いい体験になりました。

７月１９日の１年生の生活科です。

定番の砂遊びです。

恐る恐るから慣れてきました。

海洋教育入門の１年生でした。

29日の練習風景です。

より速く、より遠く泳ぐことができるように

がんばっています。

３年生が国語で仕事について調べてまとめました。

本やインターネット、インタビューで調べました。

イラストがとてもかわいらしいですね。

どの作品もしっかりまとめています。

昨日から行っています。

社会や理科を中心に取り組んでいます。

夏休みもがんばっています。

新しい本が紹介されています。

夏休みは読書のチャンスです。

いろいろな本に親しみましょう。

３年の図工の作品です。

回る仕組みで場面が変わります。

一人一人の感性を表現しています。

見ごたえがあります。

６年生の里海科記録です。

地引網の体験についてまとめられています。

「書くこと」で学力の向上につながります。

7月20日は各学級で夏休みのきまりについて学びました。

具体的に質問を交えながら学びました。

有意義な夏休みにしましょうね。

２年生の作品です。

ふしぎなたまごが割れて

何かが生まれましたよ。

割れ方も工夫が見られます。

本日お待ちしております。

大掃除で見つけ掃除をしっかり行いました。

終業式の後で集団下校で帰ります。

注意する場所を確認しながら下校しました。

ラジオ体操の練習を行いました。

次に夏休みを健康に過ごすためのお話を聞きました。

しっかり守って元気に過ごしましょう。

小木イカ検定99で、

小木イカ博士の認定をめざしてみませんか。

ここから、小木イカ検定99へ

暑い日となりました。３・4年生の水泳です。

気持ちよさそうに、みんながんばっていました。

児童集会がありました。保健給食委員会が選んだ

夏におすすめの給食について連絡をありました。

給食だよりとともにレシピも公開します。

７月のお題です。

文章を書くことに慣れるための取組です。

６年生の自画像が完成しました。

学校への思いが伝わってくる作品です。

夏休みの読書の参考にしてはいかがでしょうか？

川で生き物を採集してきた３年生。

足を洗って着替えて、いよいよ観察です。

興味津々の３年生たちです。

この生き物への関心が学びの原動力です。

素敵な姿でした。

この作品は「おおきいたいをつろう」

この作品は「にじいろのかえる」

活動そのものを楽しむ造形遊びは「感性」を育む大切な学びです。

工作にチャレンジしています。

釘を打ったり、のこぎりで切ったり

ニスを塗ったりして仕上げます。

出来上がりが楽しみです。