ＩＣＴ活用の様子【～平成２４年度】

４年国語＜一つの花：どんな時代だったのだろうか＞

投稿日時 : 2012/06/20  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜一つの花：どんな時代だったのだろうか＞
１．教科書から読み取ろう。
　　・どんな世の中？
　　・どんなくらし？
２．動画を視聴して時代背景を知ろう。
　　使用機器：電子黒板
　　使用した教材：学習探検ナビ「一つの花」動画
３．ワークシートにまとめよう。

５年体育＜鉄棒運動：技の練習をしよう＞

投稿日時 : 2012/06/14  教職員  カテゴリ:5年生
課題＜鉄棒運動：技の練習をしよう＞
１．ウォーミングアップ
２．鉄棒運動（いろいろな技にチャレンジ）
　　技が出来たら、ワークシートに印をつける。
　　使用機器：タブレットPC
　　使用した教材：鉄棒技の動画「えび上がり」等
３．ふりかえり
 
見たことがない技は、動画で視聴してチャレンジしました。
何人か「えび上がり」に挑戦していましたが、本時は成功者は出ませんでした。
成功しそうな感じの子は次時にはもうコツをつかんで出来るようになっているかもしれません。

４年図工＜ねこの目線になって写真をとろう＞

投稿日時 : 2012/06/13  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜ねこの目線になって写真をとろう＞
１．ねこの目線になるとどんなふうに見えるかな？
　　ねこと犬とでは目線に違いはあるかな？
　　使用機器：電子黒板
　　使用した教材：ネコの目線で撮った写真画像（インターネットで検索したもの）
２．ねこになりきって写真をとろう（校舎周辺）。
　　使用機器：タブレットPC
　　使用した機能：内蔵webカメラ
３．写真をえらんで、つぶやき（詩）を添えよう。
　　選んだ写真を電子黒板に転送し鑑賞。
　　ふせんにえらんだ写真の番号とつぶやきを書く。
４．感じたこと・思ったことを発表しよう。
　　・ねこの目線になると、今まで見えていなかったものが見えました。
　　・ねこになってみたいと思いました。
　　・ねこだけじゃなくて、他の動物の目線になって写真をとってみたいと思いました。
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３年理科＜テスト直し＞

投稿日時 : 2012/06/13  教職員  カテゴリ:3年生
１．テスト直し（２枚）
２．モンシロチョウの育ち方の動画を視聴する。
　　使用機器：大型ディスプレイ&PC
　　使用したweb教材：NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」あおむしのへんしん（１）
３．動画をみて分かったこと・思ったことを発表する。
 
脱皮や糸を体に巻きつける様子に子どもたちは興味を持ったようでした。

４年音楽＜歌のにじのメロディをつくろう＞

投稿日時 : 2012/06/11  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜歌のにじのメロディをつくろう＞
（教室）
１．前時のふりかえり
２．ワークシートを配布
（コンピューター室）
３．音符を動かしてメロディをつくろう
　　使用機器：PC
　　使用したソフト：ＫＡＷＡＩスコアプレーヤー
 
PC上でメロディを作ってワークシートに書き、一番よくできたと思うものに◎をつけました。
ともだちのメロディを聞いている子もいました。

４年体育＜新体力テスト＞

投稿日時 : 2012/06/11  教職員  カテゴリ:4年生
（教室）
１．記録カードの書き方
２．新体力テストの種目と測定について
　　使用機器：電子黒板
　　使用したweb教材：新体力テスト実施方法（youtubeより）
　　　　　　　　　　　　　 新体力テスト「立ち幅とび」#福岡県子どもの体力向上広場 等（youtubeより）
（体育館）
３．立ち幅とびと反復横跳びの練習
４．立ち幅とびのテスト

２年音楽＜２びょうしのリズムのビデオを見てかんそうをかこう＞

投稿日時 : 2012/06/07  教職員  カテゴリ:2年生
課題＜２拍子のリズムのビデオを見て感想を書こう＞
１．今月の歌をうたおう。
２．２拍子のリズム打ちのビデオを見て感想を書こう。
　　使用機器：電子黒板、ビデオカメラ
　　使用した教材：前時に二人ペアでのリズムを打つ様子をビデオに録画したもの。
 
ビデオは一組ずつ再生し、感想を書いていきました。
自分自身や友達のリズムを鑑賞して、よかったところをたくさん見つけました。

４年道徳＜情けは人のためならず＞

投稿日時 : 2012/06/07  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜情けは人のためならず＞
１．もぞうしソフトの使い方を知ろう。
　　使用機器：電子黒板（説明用）、タブレットPC
　　使用したソフト：もぞうし
２．ことわざ「情けは人のためならず」とは・・・？
　　動画を視聴しことわざの意味を知る。
　　自分の「情けは人のためならず」体験、意味を知って思ったことをタブレットPCに書く。
　　使用機器：電子黒板、タブレットPC
　　使用したweb教材：NHKデジタル教材「ひょうたんからことば」第20回ともだち
　　使用したソフト：もぞうし
３．発表
　　使用機器：電子黒板、タブレットPC
　　使用した機能：画面受信（タブレットPC→電子黒板）
　　
　　
　　
　　

５年外国語＜How many？クイズを作ろう！＞

投稿日時 : 2012/06/07  教職員  カテゴリ:5年生
課題＜How many？クイズを作ろう！＞
１．数字を英語で言おう。
２．BINGOゲーム
３．How many？クイズを作ろう
　　使用機器：電子黒板、タブレットPC
　　使用した教材：Hi,friends!1デジタル教材
　　いろいろなアイテムを画面に配置し、クイズを作って答えてもらう。
４．ふりかえり

５年社会＜水産物とは何だろう＞

投稿日時 : 2012/06/04  教職員  カテゴリ:5年生
課題＜水産物とは何だろう＞
１．水産物？水産物ではない？
　　①写真が何か当てる。
　　　使用機器：電子黒板
　　　使用した教材：パワーポイント資料（教員自作）
　　②水産物かどうか当てる。
　　③どうしてそう思うか理由を述べる。
　　④答え：写真を印刷したものを黒板で分類する。
２．まとめ「水産物とは・・・」
３．ふりかえりをノートに書く。
 
フグ、イカ、カニ、船、陸ガメ、ウミヘビ、ヒラメ、カレイ、マグロ、ワカメ、かつおぶし、ちくわなどを分類しました。