カテゴリ:進路行事

昨日から夏季休業に入りました。同時に３年生では補習が始まり、
国英数を６０分×３時間、みっちり勉強しています。
就職希望者も就職講座があり、３年生は夏休み返上で頑張っています。
まだまだ暑い夏は始まったばかり！
と思っていては、あっという間に９月を迎えてしまうので、
１、２年生も計画的に学習をしていきましょう。

今日は、クレインで1，2年生の進路ガイダンスを行いました。
まず、全員で「夢を叶えるために」という寸劇を見て、その後クラス対抗クイズを行いました。
石川県内の大学数や大学卒と高校卒の初年度の年収の差など
楽しくクラスで協力して答えることができました。
後半は７０近くの大学や専門学校の方に来ていただき、系統別説明会がありました。
自分の関心がある２つの系統分野の説明を聞くことができ、
なかには手遊びで保育について学ぶという生徒参加型のものもありました。

　　

本日12:00～13:00の間、ライセンスアカデミーによるオープンキャンパス申込会が開催されました。
北陸三県の大学、短大、専門学校のオープンキャンパス日程が一覧になっていて、
その場で申し込むこともできました。
申込みに来ていたのは２年生が多かったのですが、
他校では１年生からオープンキャンパスに参加する生徒も大勢いるので、
１年生も早め早めにどんどん参加していきましょう。

今日は、5~6限に２・３年生対象の卒業生合格体験講話が行われました。
就職希望の生徒（103名）は、今春就職した4人の卒業生、2年目の2人の卒業生、
そして3年目の卒業生1人の方からアドバイスをいただきました。
敬語の使い方、上司との会話、コミュニケーションをとることなど
社会人として大切なことを聞くことができました。
進学希望の生徒（150名）は今春大学や短大に進学した6人の卒業生を迎えて、
高校時代の勉強の仕方や大学や短大の楽しいことや辛いこと、
在校生へのメッセージなどをお話してもらいました。
年齢も近い身近な先輩方の話は、参加した生徒の心に響くとても有意義なものでした。

　

今日は、午後から３年生の就職希望者がジョブカフェ石川を訪問しました。
まず２班に分かれての職業適性診断・職業疑似体験と就職直前対策講座があり、最後に全員で株式会社 ＰＦＵの井上隆志氏による職業講話を聞きました。
職業講話では、具体的な採用時のお話を聞くことができるなど、とても参考になる内容で
今後の就職活動に活かしていきたいと思います。皆さん、頑張っていきましょう！

　　

本日、11H～13Hの生徒を対象に系科目選択説明会が行われました。
スポーツ科学コース以外の１年生は、２年生から理系特別進学コース、文系特別進学コース、
文系普通進学コース、ビジネス系コースに分かれます。
自分の進路希望や適性をよく考えてコースを選択してください。

　

県総体も終わり、いよいよ自分の進路に向けて本格的に動き出す時期となりました。まずその第1歩として校内模試が行われました。
前日行われた遠足の疲れも見せず、公欠者以外はほぼ全員出席し、進学希望者はマーク模試を、就職希望者はドリル模試と公務員模試を受けました。
今回の模試の結果は、就職先の決定や進学希望校への入試対策に役立つものとなります。


　　

今週の月曜日から３年生の就職希望者であいさつ運動を実施しています。場所は鶴来警察署周辺です。
礼法を身につけるためと、しっかりと大きな声を出すという訓練を兼ねて数年前から行っているものです。
はじめは照れもあってか小さかった声も、日が経つごとにしっかりと出せるようになってきました。
挨拶の角度はまだまだ個人差がありますが、今後も練習を重ねます。

　

5月12日（木）、３年生はあじさいの時間を活用して進学希望者には進路相談会、
就職希望者には就職講演会と面接マナー指導を行いました。
進路相談会では、３０校の大学・短大・専門学校の中から生徒各自で2校を選びその学校の説明を聞きました。
これから夏に向けてオープンキャンパスに行く予定となっています。その前段階として、
短時間の説明ではあったものの、それぞれの学校の特徴を聞き、比較することができました。
私立大学と国公立大学の説明を聞いた生徒、あるいは短大2校を聞いた生徒など様々でしたが、大学で学ぶ内容や学費、また就職先などわかりやすく説明していただきとても有意義だったという感想が多かったです。

　

4月28日５限６限を利用して、職業理解パズルワークと
大学、短大、専門学校のインタビューガイダンスを行いました。
パズルワークでは、グループになって職業について話し合いながら、カードを置いていきました。
生徒は、初めて知った職業や、資格について学ぶことができたようです。
インタビューガイダンスでは、どういう進路でも学力が必要なので、今から頑張りたい、という感想や、
その大学や学校の特徴がよくわかったという感想がありました。