子どもたちの様子

4年生の道徳の時間で話し合った「小木小のよさ」の板書です。

「集会」とは児童集会のことで、子どもたちで進行するところがよさとのことです。「明るい人」がよさ、というのはうれしいですね。

2年生の生活科です。1年生に自分たちが飼っている海の生き物を紹介しました。

愛情をこめて育ていることが話しぶりから伝わってきます。

手作りの魚釣りゲームも盛り上がりました。

伝えたいことある、伝えたい相手がいる、それが子どもたちの学びの大きな原動力になります！

県から上記のお知らせが届きました。本日対象の4年生と5年生には

口頭で紹介しました。資料が必要は人は申し出るように伝えました。

開催場所が金沢で定員が先着30名となっております。

申込は保護者の方から直接行うことになっております。

実施要項と参加申込用紙を載せました。興味のある方はご覧ください。

【金沢地区】実施要項 (トランポリン）.pdf

【金沢地区】参加申込様式（トランポリン）.pdf

25日（日）県営陸上競技場で行われました。

電光掲示板に自分の名前や映像が映ります。

天気予報と違い途中雨が降る場面もありましたが、

最後までベストをつくしました！

4年生が百人一首について発表してくれました。

内容は作品から感じたことやクイズです。

堂々とした態度でした。とても勉強になりました。

里海通信第2号をアップします。（10月12日に配布済みです。）

第２号.docx.pdf

低学年集会では2年生が発表してくれました。

国語の時間に調べた自分のなりたい職業について発表しました。

感想や質問にたくさん手があがります。

しっかり聞いていたことがわかります。

3年生は図書館指導員の藤田先生が読んでくださいました。

4年生は川﨑先生です。

全ての教室で静かに聞く姿が見られました。

日なたと日かげの温度を測ります。

グループで協力をして実験しています。

予想と同じ結果となったでしょうか。

５年生の作品です。

６年生の作品です。

さすが高学年という緻密さがあります。

３年生の作品です。

４年生の作品です。

丁寧にしあげて迫力もあります。

写生大会の作品紹介します。1年生の作品です。

7

2年生の作品です。

見ているとぽかぽかとした気持ちになります。

3年生です。昨年度の3年生の自学ノートを見ています。

自分の参考になる点を見つけていきます。

これも先輩との対話です。

今日は休み時間に地震が起きた想定です。

頭をしっかりとかばいながら、放送の指示に従います。

先生がいなくても集まり、整列します。

2分3秒で全校児童が避難を終えました。

今日から練習がスタートしました。

1時間目は全校合唱でした。2時間目からは各学年が体育館での練習となります。

10月14日（水）に2年生が高知県の小学校とリモート交流しました。

生活科で学習したことの交流です。

相手意識をもって伝えることが目的です。

児童玄関に新しい問題が掲示されました。

朝からたくさんの人が解いています。

チャレンジする気持ちが育っています。

最後は、つくモールの様子をお知らせします。

お忙しい中、貴重な体験をさせていただきました。本当にありがとうございました。

小木漁協での体験の様子です。

水揚げの様子の見学、製品づくり、パンフレットの業務など貴重な体験をさせていただきました。ありがとうございました。

6年生は総合的な学習の時間の「海の仕事を知ろう」で職場体験を行いました。海上保安署、小木漁協、つくモールの３つに分かれて体験しました。写真は海上保安署の様子です。

日常制圧訓練や鑑識訓練など貴重な体験を行うことができました。海上保安署の皆様、本当にありがとうございました。